《总有些感恩有始无终》阅读答案.docx

总有些感恩有始无终阅读答案 米立 待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到适宜的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。 父亲好像看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。 我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照看，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽恳切地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。 虽然我知道他不会和我一起去北京，他确定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他假如真要待在家里，我难免又会心烦。究竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。 没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。” 那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开头整理一些生活用品。他一边整理，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。” 看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。 那个晚上，父亲的言语始终不多，他不停地摆布家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。 那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告知我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。 其次天一早，当我肿胀着双眼，消失在父亲面前时，他一脸欢乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。 早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我特别喜爱吃他们家的包子，后来上大学，间或回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，肯定是早上赶了好远的路才买回来的。 父亲见我发呆，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，特地用保温瓶给你带回来的。” 最终，我把早点一扫而光。整理完毕后，父亲最终一次检查家里。一路上，父亲始终走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他始终把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给教师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他始终站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很快乐。現在，我依旧清楚地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些消失在幼儿园门口 而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会消失在养老院门口，接他回家。 我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我慢慢长大。我从背后抱着父亲，开头觉得我是那样渺小、自私、卑劣不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲始终没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。 我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他舍命地点头。 几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会始终在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。 (选自读者，2023年第6期) 总有些感恩有始无终阅读题目与参考答案： 11.用简洁的语言概括选文的主要内容。(1分) 【答案】(1分)我最初准备送父亲到养老院养老，经过屡次的情感洗礼，最终我转变办法，接父亲到北京养老。(意思对即可) 【解析】试题分析：通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据题目中的提示，先找到所示的情节，然后再依据情节的相关性，以情节中时间、地点、人物行为等要素概括另两个情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心愿思。力量层级为分析综合C。 12.选文三次写到“我”忍不住流泪。他们分别表达了我怎样的情感?(3分) 【答案】(3分)第一次潸然泪下，表达了我对父亲的怜悯和爱。 其次次泪如泉涌，表达了我对父亲的内疚之情。 第三次失声痛哭，表达了我深深的自责、懊悔之情。(每点1分，意思对即可) 【解析】试题分析：三次流泪，缘由不同，流露的情感也不同，潸然泪下、泪如泉涌、失声痛哭，感情渐渐加深，以至于情不能自已，突然爆发。对父亲的怜悯、内疚和爱以及自己深深的自责、懊悔之情流露在字里行间。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心愿思。力量层级为分析综合C。体会重要语句的含意，品尝语言表达艺术。力量层级为鉴赏评价D。 13.有人认为“父亲送我上幼儿园”那件事应放在“父亲给我买包子”之前写。你认为可不行以这样写?试说明理由。(2分) 【答案】(2分)不行以。由于原文使用插叙，将“父亲送我上幼儿园”那件事插入在“我送父亲到养老院的路途”中来写，两者恰好形成比照; 这样安排，使父亲形象更感人，“我”更渺小，对“我”的思想触动更大，从而转变了我送父亲到养老院养老的做法。(每点1分，意思相近即可) 【解析】插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，临时中断表达，并不会转变全文中心，插入另一个或几个与中心大事有关的情节或大事的表达方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种表达方法。作用： (1) 对主要情节起补充衬托的作用。 (2) 有时会起到解释说明的作用。 (3) 使文章脉络清楚。 (4) 推动情节进展，更好的突出人物的性格。 (5) 突出主题。 (6) 为下文作铺垫。 (7) 丰富文章内容,使情节更加完整。 (8)补充说明白有关文章的详细内容。 (9) 让文章构造富于变化，避开平铺直叙。 (10) 使构造紧凑。 (11)有助于情节的绽开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。 【考点定位】理解重要语段的作用。力量层级为理解B。 14.选文在自然段，改换称谓，称父亲为“这个男人”，请说说这样改的缘由。(2分) 【答案】(2分) 男人在人们习惯印象中是一个英勇、有担当的人。改换称谓后，更能表现出我对父亲的感谢、尊敬之情，尽孝之道;由于能给我生命、给我家的男人就是我的大恩人，我理应感恩，涌泉相报。作为父亲的“这个男人”，我更应“有始无终”地感恩于他，赡养好他，不能让他受半点委屈。(每点1分，意思近即可) 【解析】如何分析词语含义?可从以下几个方面入手：(1)联系文章的中心思想理解词语在文中的含义-一个好的写在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语.因此,当我们剖析一个词语在文中的含义的时候,首先要考虑这个词语与文中中心思想的关系,想想这个词语是否表达了文章的主旨。 (2)联系人物形象理解词语在文中的含义-我们阅读一段刻画人 物形象的文字,肯定要留意看那些看似一般的词语里所隐含的有关人物形象的深刻,要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。 (3)结合的感情理解词语在文中的含义-好的文章,总是有感而发,因情为文,的思想感情如血脉一般贯穿文章始终,因此,当我们分析加点词语在文中的含义时,不行不考虑这个词语所浸润的的思想感情。 (4)联系上下文理解词语在文中的含义-在全国各地的中考试卷中,很多分析词语含义的试题都需要联系上下文来进展分析、理解,因此,这一方法尤其要仔细把握。 有时,加点词语处于文中的总起句中,这就需要我们依据下文的详细表述来理解加点词语在文中的含义;有时,加点词语处于文中的总结句中,则需要我们依据上文的详细表述来理解加点词语在文中的含义.另外,理解词语在文中的含义,有时还须从修辞的角度、从限定的角度去考虑。 “反复”的表层含义是一遍又一遍的意思。深层含义是：这一射击成绩是哨所从未有过的，难以信任，因此屡次验证，加以确认。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。力量层级为理解B。 15.请谈谈你读了这篇文章的感悟。(2分) 【答案】父母在，不远游，常回家看看，陪伴父母。 “友情”等感恩可能有始有终，但亲情的感恩是有始无终的。(每点1分，意思对即可) 【解析】试题分析：此题考察学生的理解力量。结合主题分析，亲情和感恩是一个民族得以连续进展的良好基因。对我们每一个人来说，都应当孝敬父母，感恩父母，就如所言亲情的感恩是有始无终的。 【考点定位】对作品进展共性化阅读和有创意的解读。力量层级为探究F。 阅读答案