《溪水》阅读理解答案（4篇）.docx

溪水阅读理解答案（4篇） 1.这是一首美丽的散文诗，给予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水_;再写溪水_;最终写溪水_。(3分) 2.结合文章内容，说说笔下的溪水具有怎样的共性特征？(4分) 3.从全文看，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分) 4.请从文中摘抄你最喜爱的一个句子，并作简要的赏析。(4分) 溪水阅读理解 篇二 我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，好像欢送我们的双影。这道溪流，原来温顺得像少女般得意，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，慢慢变成愁闷的深蓝色，时时凄咽着悲伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。 几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 现在，水恢复从前活泼和欢乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝调皮。 一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝说，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。 水是怎样的快乐呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。 水是这样高兴戏弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有很多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开头娇嗔起来了，舍命向石头冲突过去；冲突剧烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出洁白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。 噼噼啪啪，温顺的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，她真的怒了，不是儿戏。 谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安稳渡过难关了。 她虽然得胜了，然而弄得特别疲乏，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。 我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争吵，一坐总是一两个钟头。 阅读理解需要具备哪些力量 篇三 1.根本阅读理解力量。这里的阅读理解力量是广义上的力量，既包括阅读力、理解力。还包括由其延长出来的鉴赏评价、迁移运用力量。从思维上说，既是对联想、想象等形象思维的考察，也是对抽象思维的考察、既涉及分析与综合、抽象与概括的方法，又需要推断、推理等力量。这也是阅读理解考察的核心力量。 2.根本常识把握力量。根本常识包括背景学问和语言学问。答题模式比拟固定，也可作为常识来记背。它们是阅读理解提升的根底。 3.根本答题策略力量。答题策略力量实际上就是表达的力量，包括答题公式、答题技巧。答题公式为作答供应角度和方向，答题技巧为答题供应方法。固然，答题模式也可作为答题策略，它为答题供应标准。 溪水参考答案 篇四 1.被囚禁；摆脱囚禁；抗争。 2.当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样愁闷；当她摆脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝调皮，显得那样的淘气和快乐；当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚毅。 3.拟人；把溪水人格化，给予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增加了文章的诗意和美感。 4.略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。 它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的4篇溪水阅读理解答案，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。