《荡秋千》教案3篇.docx

荡秋千教案3篇 我们迈着轻快的步伐走进仡佬族。全体起立，跟教师一起轻轻地走。 X X X X X|x.x X X X 请听第三条有什么特点： 快速停顿，在音乐中，快速停顿用什么符号休止符 第一条节奏：附点四分音符、后十六分音符；第三条节奏：快速停顿； 荡秋千优秀教案 篇二 活动目标： 1.了解荡秋千的留意事项。 2.会正确荡秋千，有肯定的自我爱护力量。 3.乐于参与体育活动。 4.培育幼儿的尝试精神。 5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的”乐趣。 活动预备： 图片四张；幼儿用书。 活动过程： 一、谈话活动。 我喜爱玩的玩具，引出活动内容。 1.教师提问：你最喜爱玩什么玩具？ 2.幼儿自由争论。 3.请幼儿说说自己喜爱玩的玩具。 4.提问：玩玩具时要留意什么呢？ 5、小结：玩玩具时，要根据正确的方法去玩，不能做危急的动作。 二、教幼儿把握荡秋千的正确方法。 1.教师出示图片，引导幼儿观看，并说说每幅图的内容。 2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应当怎样做呢？ 3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应当离秋千远一点，保持肯定的距离。 三、学说儿歌荡秋千 1.幼儿看书中相应内容，教师朗读儿歌。 2.通过提问帮忙幼儿进一步理解儿歌内容。 四、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他一朵红花。 荡秋千优秀教案 篇三 活动目标： 1建立平面位置对应的概念。 2依照图上的线索提示找出下列图中相应的空间位置。 3培育探究和操作的兴趣。 4培育幼儿比拟和推断的力量。 5进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1红、黄、绿三种不同卡纸各一张，四种小动物卡片各一张。 2外形不一样的枳木四块，教师和幼儿每人一份。 3小兔、青蛙、小猫、小熊的头饰，幼儿每人一个。 4在教室的地上并排用彩色纸条圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈。 5幼儿用书。 活动过程： 一、手指嬉戏导入： 1 各位小魔术师你们预备好了吗？伸出你的小手和教师一起来变一个魔术吧。 2 儿歌“一只手指变变变，变成一只毛毛虫，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。两个手指手变变变，变成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪”幼儿和教师一起边说儿歌边做相应的动作。 二、集体练习，帮忙幼儿建立平面位置对应的概念。 1 操作嬉戏：“分枳木”。 （1） 在黑板上贴出上下两张图片，上边的图片上有三个一样的盘子，里边分别放有红色、黄色、绿色的枳木，下边的图片上也有三个一样的盘子，盘子里没有枳木。 （2） 小朋友们请你们认真看一看上边这幅图，找一找我手中的这三个枳木应当放在下边哪一个盘子里？（出示红、黄、绿三种颜色的枳木，引导幼儿自由发言，并请三位幼儿分别上前将这三个枳木放在相应的盘子里。） 2 拼图嬉戏：“搭枳木”。 （1） 看，教师摆出了企么造型？用了哪些外形的图形呢？ （2） 想一想、摆一摆，让你的枳木也变成这种造型吧。（引导幼儿在桌面上摆出一样的造型。） 3 动作嬉戏：“跳圈”。 （1） 在黑板上贴出一张图片，图片上有红、黄、蓝、绿，四个圆圈并排排列；教师估地上并排用彩色纸圈出红、黄、蓝、绿四个圆圈，但颜色的挨次与图片上不同；幼儿分别带着头饰，教师手中拿着这四种小动物的卡片。 （2） 小动物们来玩跳圈嬉戏，（教师把四个小动物的卡片分别贴入四个圆圈里），看一看你们应当跳入哪个颜色的圈中呢？试一试，跳一跳吧！（引导幼儿依据小动物中圆圈的颜色提示，跳进相应的圆圈内。） 4引导幼儿操作幼儿用书，完成上面的练习。 它山之石可以攻玉，