演讲的十种基本技巧.docx

演讲的十种基本技巧篇一：演讲稿10种开场白的写作技巧 一个好的演讲开头，能为全篇演讲定下基调。一个好的演讲开头，能起到画龙点睛地点明演讲主旨、自然顺畅地引领下文的作用。一篇演讲稿，其类别是属于争论型、叙事型、还是抒情型;其格调是庄重肃穆、喜庆欢快的、还是诙谐幽默的;往往在演讲稿的开头即可体察品尝出来。这说明演讲稿的开头对定下全篇演讲的格调起着不容忽视的作用。因此，有阅历的演讲者在写演讲稿的开头时，往往要对全篇演讲稿的格调和写法，做出一番细心地构思和仔细地选择。我为你细心整理了10中演讲稿开场白的写作技巧，一起来看看吧! 1.故事型 在开头讲一个与你所讲内容有亲密联系的故事从而引出你的演讲主题。这个故事要求完整，要有细微环节和主要人物。总之，你要留意的是故事型的开场白肯定要摒弃困难的情节和冗长的语言。 2.直白型 打开门映人眼帘的就是山，也就是一起先就用高度凝练的语言把演讲的基本目的和主题告知挚友，引起他们想听下文的欲望，接着在主体部分加以具体说明和论述。这便是直白型，又叫开宗明义型。 3.幽默型 幽默型即是以幽默或诙谐的语言及事例作开场白。这样的开场可以使听众在演讲者的幽默启发下集中精力进入角色，接受演讲。 4.引用型 演讲的开场白也有干脆引用他人话语的(大多是名人的富有哲理的名言)，它为演讲主旨作事前的铺垫和烘托，概括了演讲的主旨。 5.悬念型 创作文章须要设置悬念、演讲也不例外，因为它能使你的听众产生极大的新奇心，并能在这个悬念的指引下很快进入设下的圈套。 你在演讲中若要运用这种类型的开场白要留意两方面的问题，一是不能用听众全都熟识明白的那些一般浅显的问题来设置悬念;二是在演讲中设置了悬念要刚好解开。否则，听众会对演讲产生剧烈的反感心情。 6.强力型 运用夸张的手法或从不同的角度对你的演讲内容或主题加以渲染，从而引起听众的高度重视。但要留意的是，这种开场白不能毫无科学依据地无限度地一味夸大，以免造成故弄玄虚，骇人听闻的演讲负效应。 7.抒情型 这种开场白主要惜助诗歌。散文等抒情文学的形式，通过华丽的辞藻和汹涌澎湃的激情，感染听众，把听众带入诗一般的境界。多数参与演讲竞赛的挚友都喜爱运用这种类型的开场白。 8.闲聊型 这种开场白就是先与听众以对话的口吻谈一些与主题无关的话题，然后逐步导人演讲，这是能与在座听众建立起友好融洽关系的上好方法。这种开场白往往被知名人士、权威人士运用。这类开场白却不适合演讲竞赛，也不适合于青年演讲，因为它体现的终归是演讲者的不同身份。 9.自嘲型 这里的自嘲，多采纳一种挪榆的、戏谑的、自我解嘲的语气。但是也不能把自己的形象损坏得太厉害。而要在这种开场白里保持主动乐观的心情和高度的幽默感。听众往往是这样认为的：能在大庭广众之下发表演说的人往往具有极高的透亮度，是可以亲近的人。而且，你采纳这种自嘲方式来指责自我，很简单产生另一有利效果，即让听众不自觉地产生一种莫名的优越感，使他们心里觉得非常舒但开心，从而接受你的演讲。因此，这种开场方式被普遍采纳。 10.趣闻型 怎样以趣闻开场呢?讲一段趣闻以引起听众爱好是再好不过的了：一件往事，一首诗、一个人的某段经验都是小小的趣闻，都可以很快地吸引住听众。但你肯定要留意，在演讲之初所讲的趣闻，肯定要与演讲的内容存在着这样或那样的联系。 篇二：演讲的六个基本技巧 1.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众留意力简单汇合的地方最为志向。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最简单汇合出席者留意力的地方。 反之,假如主席位居会议桌之正中心,则会议的进行状况会变如何呢?唯恐会使出席者留意力散漫了,且有会议冗长不休的感觉?因此,让自己位居听众留意力简单汇合之处,不但能够提升听众对于演讲的关注,甚至具有增加演说者信任度权威感的效果。 2.演讲时的姿态如何 演说时的姿态(posture)也会带给听众某种印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨,不过一般而言仍有便利演讲的姿态,即所谓“轻松的姿态”。要让身体放松,反过来说就是不要过度惊慌。过度的惊慌不但会表现出笨拙僵硬的姿态,而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。 决窍之一是张开双脚与肩同宽,挺稳整个身躯。另一个决窍是想方法扩散并减轻施加在身体上的惊慌心情。例如将一只手略微插入口袋中,或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 3.演讲时的视线 在大众面前说话,亦即表示必需忍受众目睽睽的凝视。当然,并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此,你还是不行以漠视听众的眼光,避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间,来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。 克服这股视线压力的秘决,就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温顺眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外,把自己的视线投向剧烈“点头”以示首肯的人,对巩固信念来进行演说也具有效果。 4.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。惊慌、疲惫、喜悦、焦虑、等心情无不清晰地表露在脸上,这是很难藉由本人的意志来加以限制的。演讲的内容即使再精彩,假如表情总觉缺乏自信,老是畏畏缩缩,演讲就很简单变得欠缺劝服力。 限制脸部的方法,首先“不行垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感,而且若视线不能与听众接触,就难以吸引听众的留意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢,心情即可稳定,脸部表情也得以放松,再者,全身上下也能够为之悠然自得起来。 5.有关服饰和发型 服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜爱穿着灰色或者蓝色系列的服装,难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着略微花俏一点的服装来参与。不过假如是正式的场合,一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服为宜。其次,发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其剧烈的形象,而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际,你的服装、原委带给对方何种印象?希望各位好好地斟酌一番。 6.声音和腔调 声音和腔调乃是与生俱来的,不行能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨,这倒是事实。依据某项探讨报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性,其信任度较高。因为声音低沉会让人有种威历镇静的感觉。尽管如此,各位还是不行能立刻就变更自己的声音。总之,重要的是让自己的声音清晰地传达给听众。即使是音质不好的人,假如能够禀持自己的主见与信念的话,照旧可以吸引听众的热切关注。 篇三：演讲的方法与技巧 第三节 演讲的方法与技巧 教学目的要求： 1了解演讲词的基本特点，驾驭演讲的目的和基本类型，从而驾驭演讲的技巧。 2、能运用技巧，增加语言表达的感染力。 3、培育对本专业及将来职业的酷爱。 教学重点： 1、演讲中对听众进行的多方面分析。 2、通过训练，完成学问向实力迁移，增加语言表达的感染力。 教学难点： 如何运用技巧，增加语言表达的感染力。 教学方法： 示范法、探讨法、举例法 课时支配：1课时 授课主要内容： 一、演讲的过程 演讲：指演讲者在特定的背景下，运用有声语言和体态语言的表达手段，对听众发表看法和观点的一种社会实践活动。演讲是典型的双向沟通过程。 演讲已经成为经理管理角色的一个重要组成部分，例如一项重要项目合同的签订或者销售某种产品对潜在的顾客进行劝服，在商业宴会上或工作成果总结会上发表讲话等。 一般人认为演讲就是演讲者在台上讲，听众在台下听的单向过程，但事实上是双向过程。 二、演讲的目的和类型 （一）演讲的目的 1、沟通信息： 2、传授学问 即演讲者将丰富的学问和阅历传授给听众。 3、施加影响 （二）演讲的类型 1、劝导型：是为劝服一些持反对看法或者冷漠看法的听众赞同或者支持某种观点主见。例如推销员对顾客的推销演讲 2、告知型：这种演讲的目的是为了传递信息，而不是为了某个特定的观点辩护。例如作报告 3、沟通型：目的是为了沟通信息 4、比较型：当须要说明并探讨两个或两个以上的产品、概念、政策或活动时， 5、分析型：例如期中考试后的班会 6、激励性：目的在于激励人们实行行动，更加主动地去实施相关措施。 三、听众的分析 （一）了解听众的心理特点 1、听众对信息的接受具有选择性 （1）选择性留意：他们一般只留意那些他们熟识、有爱好、与他们有关或他们渴望了解的部分。 （2）选择性记忆：听众在记忆信息时有明显的感情色调和倾向性。他们情愿记住自己情愿记住的信息。 （3）选择性接受：每个听众都有剧烈的自尊感，总是情愿接受那些与自己看法一样的观点。 2、独立意识与从众心理的冲突统一 3、“名片”效应与“自己人”效应 4、首因效应（第一印象）与近因效应 （二）分析听众的构成 1、人数：对出席人数作尽可能精确的估计，有利于演讲者采纳什么样的协助手段和风格。例如假如是几一百零一人参与的演讲，则应以演讲者讲授为主，若只是十几人参与则除了讲解并描述之外还应以互动为主。 2、年龄： 3、教化程度：对听众的教化水平和层次要适当了解，定位不在适当的水平都会导致导致演讲失败。 例如在演讲前应了解听众对你所演讲内容的背景学问的了解程度。 4、职业：了解大多数听众的职业，可以预料他们所关注的问题。 5、性别： （三）把握听众的意愿要求 1、慕名而来：例如听某知名教授的演讲 2、求知而来：听众来的主要目的是为了通过演讲能够获得肯定的学问。 3、存疑而来：听众希望听众演讲的过程能够帮助他们解决一些疑问。 4、观赏而来：听众可能是基于对演讲者的观赏，前来听取演讲。 5、不得不来：听众可能是迫于各种压力，被迫前来。 四、演讲的环境：对于演讲胜利与否影响很大 1、分析固定因素：例如房间的大小、形态等 2、分析可变因素：例如桌椅、视听设备等。 五、如何打算一次胜利的管理演讲 （一）制定战略：包括宏观战略和微观战略 （二）了解听众：包括了解听众的心理特点、听众构成及须要等 （三）明确目的：明确演讲的目的，即演讲是为了什么？ （四）理解场合：要分析演讲的场合，例如在婚礼上，是喜庆的气氛，应当用轻 松欢快的语气，与在丧礼上演讲则完全不同。 （五）理解须要：理解听众的须要，听众须要了解哪些方面的内容，须要什么形式等。 （六）理解提问：演讲者是否能正确理解听众的提问很重要，演讲不是单向的过程而是双向的过程，不但演讲者要讲，而且听众要提问。 （七）分析障碍 1、自身障碍：惊慌、焦虑 2、听众障碍：部分人对演讲不敢爱好 3、环境障碍：噪音 （八）论据支持：演讲前要搜集相关证据支持自己演讲的主题，支持自己的观点。 （九）组织思路 （十）吸引听众：例如用怎么样的开场白，结束语来吸引听众 （十一）选择方式： 1、拿稿纸念的方式：例如党代会、政协会议等；适用于正式重要场合。 2、背副稿的方式：条理性、逻辑性强但是一旦惊慌会出现忘词、冷场的状况，这是演讲中最不愿看到的；适用于演讲大赛。 3、按提纲来讲的方式：事先列好提纲，对每一个提纲即兴发挥，很大的敏捷性。例如老师上课时采纳的PPT形式 4、即兴演讲：很大的敏捷性，对演讲者的要求很高，须要一段时间的熬炼；适用于非正式场合 （十二）协助手段：例如多媒体等 （十三）演讲彩排：在演讲前进行彩排，可以发觉问题，刚好改进 （十四）确立信念：在演讲前首先自己要树立信念， （十五）传递信息：演讲的过程事实上就是信息的传递与沟通的过程。 小结： 本节课主要内容包括演讲的过程，演讲的目的和类型，听众的分析，演讲的环境，如何打算一次胜利的管理演讲。其中对听众的分析和如何打算一次胜利的管理演讲是本节课重点，例外演讲的环境，对于演讲胜利与否影响很大，在详细状态下还须要详细分析，学生在本节课中主要是对演讲的基本概念有肯定驾驭及了解，在演讲中能够增加他们的语言感染力。 作业： 1.试述演讲打算的过程和内容。 2.在演讲过程中怎样才能限制好自己的心情？ 3.依据你的理解和相识，你认为怎样才能处理好演讲过程中的偶发事务？ 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页