《庄稼的好朋友》教案.docx
庄稼的好朋友教案 【活动目标】 1、熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。 2、知道青蛙是益虫，要爱护青蛙。 【活动预备】 1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。 2、课件：声音青蛙的叫声。 【活动过程】 一、播放声音，引起幼儿的兴趣 师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？ 奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。 我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？ 二、了解蝌蚪变青蛙的过程 1、出示图片：蝌蚪 师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪） 让幼儿相互说一说，小蝌蚪长的什么样子。 2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。 3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？ 启发幼儿依据已有阅历叙述自己对蝌蚪和青蛙的熟悉。 4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。 观看蝌蚪变青蛙是过程：卵孵化尾巴的根部开头膨胀，外鳃消逝，长出后肢，末端分化出5趾长出了前肢，和后肢相像，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落尾巴消逝，和青蛙相像长成青蛙。 三、青蛙的生活习性 1、青蛙喜爱生活在什么地方？ （1）小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。 （2）青蛙平常栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的.草丛中，有时也埋伏在水里。 2、青蛙怎样呼吸。 （1）青蛙用肺来呼吸，但也可以通过潮湿的皮肤从空气中吸取氧气。 （2）它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的凹凸集中或收缩，从而发生肤色深浅变化。 3、青蛙喜爱吃什么？ 青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。 4、为什么说青蛙是我们的好朋友？ 由于青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。 5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？ 我们小朋友应当怎样做呢？ 四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙 启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。 庄稼的好朋友教案2 活动目标 1、熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征和生活习性,了解青蛙的生长过程。 2、知道青蛙是益虫,要爱护青蛙。 活动预备 1、ppt课件:蝌蚪变青蛙 2、课件:声音-青蛙的叫声 活动过程 一、播放声音,引起幼儿的兴趣。 教师:(教师用什么的.口吻)小朋友你们听,是谁在叫? 奥!小朋友听出来了,是青蛙在叫。 我们一起来学一学青蛙是怎么叫的? 二、了解蝌蚪变青蛙的过程 1、出示图片:蝌蚪 教师:你们看,图片上是谁?(蝌蚪) 让幼儿相互说一说,小蝌蚪长的什么样子。 2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。 3、提问:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗? 启发幼儿依据已有阅历叙述自己对蝌蚪和青蛙的熟悉。 4、ppt课件:蝌蚪变青蛙 观看蝌蚪变青蛙是过程: -卵 -孵化 -尾巴的根部开头膨胀,外鳃消逝,长出后肢,末端分化出5趾 -长出了前肢,和后肢相像,但后肢较为强壮,尾巴还未脱落 -尾巴消逝,和青蛙相像 -长成青蛙。 三、青蛙的生活习性 1.青蛙喜爱生活在什么地方? 小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。 青蛙平常栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也埋伏在水里。 2.青蛙怎样呼吸 青蛙用肺来呼吸,但也可以通过潮湿的皮肤从空气中吸取氧气。 它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的凹凸集中或收缩,从而发生肤色深浅变化。 3.青蛙喜爱吃什么? 青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫,(昆虫吃草或庄稼),一般是夜晚捕食。 4.为什么说青蛙是我们的好朋友? 由于青蛙帮农作物捉害虫,可以不打农药5.菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样对吗? 我们小朋友应当怎样做呢? 四、幼儿操作活动-池塘里的青蛙 启发幼儿想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。 庄稼的好朋友教案3 目标： 1、通过折、剪、捏、画等不同的形式，学会做一些益虫（青蛙、蜻蜓、蚯蚓、七星瓢虫），益鸟（猫头鹰、小喜鹊）。 2、进一步稳固庄稼的好朋友益虫、益鸟的名称和本事。 3、增进家园互动的感情。 活动预备： 分组、幼儿操作材料，教师、家长示范材料及范例； 活动前与家长沟通。 活动过程： 一、复习稳固庄稼的好朋友益虫、益鸟的名称， 二、用不同的方式学做益虫、益鸟。 （一）、教师逐一出示范例：放到主题墙。 （二）、激发幼儿兴趣，分组学做。 1、依据幼儿自己选择，分成六组。 折纸：青蛙、小喜鹊；泥工：青蛙、蚯蚓； 绘画：猫头鹰、七星瓢虫；剪纸：蜻蜓； 2、教师、家长、幼儿互动学习； （三）、展出在主题墙、相互观赏。 庄稼的好朋友教案4 活动目标 1、熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。 2、知道青蛙是益虫，要爱护青蛙。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 活动预备 1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。 2、课件：声音青蛙的叫声。 活动过程 一、播放声音，引起幼儿的兴趣。 师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？ 二、了解蝌蚪变青蛙的过程。 1、出示图片：蝌蚪 师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪） （让幼儿相互说一说，小蝌蚪长的什么样子。） 2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。 3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？ （启发幼儿依据已有阅历叙述自己对蝌蚪和青蛙的.熟悉。） 4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。 观看蝌蚪变青蛙是过程：卵孵化尾巴的根部开头膨胀，外鳃消逝，长出后肢，末端分化出5趾长出了前肢，和后肢相像，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落尾巴消逝，和青蛙相像长成青蛙。 三、青蛙的生活习性。 1、青蛙喜爱生活在什么地方？ 师：小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。青蛙平常栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也埋伏在水里。 2、青蛙怎样呼吸。 师：青蛙用肺来呼吸，但也可以通过潮湿的皮肤从空气中吸取氧气。它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的凹凸集中或收缩，从而发生肤色深浅变化。 3、青蛙喜爱吃什么？ 师：青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。 4、为什么说青蛙是我们的好朋友？ 师：由于青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。 5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？ 师：我们小朋友应当怎样做呢？ 四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙。 启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。 【庄稼的好朋友教案】
