《文字变变变》幼儿园大班教案.docx

文字变变变幼儿园大班教案 活动目标： 1能够依据象形文字进展借形想象、大胆添画新形象。 2对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。 3引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4让幼儿体验自主、独立、制造的力量 活动预备： 1文字变变变视频、背景音乐。 2象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。 活动过程： 一、观赏视频，引起兴趣。 理解象形文字的含义，感受中国人的才智，萌发创作欲望。 今日教师要和小朋友们一起做了嬉戏，我们先来看一段视频，看完后要告知我们你看到了什么？ 刚刚你们看到的古代的文字叫做象形文字，古代人为了表达他们的意思而创造的。 今日我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的嬉戏。 二、出示象形文字，幼儿共同想象添画 小朋友看看教师这有小朋友写的象形文字，它像什么呢？添上几笔会变成什么呢？ 幼儿尝试借形想象。 幼儿选择喜爱的象形文字进展借形想象。 教师巡回指导。 1师帮忙个别力量弱的幼儿丰富画面。 2提示幼儿主体物要大，线头要接住，线条要一笔完成 3对有创意、画面安排合理的幼儿进展准时的点评，起到推广作用 4提示动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景 5指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面，留白的地方用浅色来润色，感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。 三、展现观赏 1幼儿相互介绍自己的作品，提升语言表达力量。 2表扬画面颜色搭配和整体布局好的作品，起到以点带面的推广作用。 3引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。 4展现汉字的演化过程。 四、完毕语： 小朋友的画布满了想象力，我们祖先制造的文字好玩吗?我们中华民族是一个布满才智的民族，古代的文字更是丰富多样，请爱动脑筋的小朋友活动后连续查找你喜爱的象形字宝宝进展借形想象，创作出更多不同的作品。 活动反思： 本次活动是以文字来进展借形想象、添加成画。进展幼儿的想象力、制造力及审美力量。活动进展了两次孩子们的兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为教师的我很拘谨，我觉得美术活动应当给幼儿制造一种宽松、愉悦的气氛，特殊是教师，想翻开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、敏捷。如：活动中幼儿说文字中像许多不同的小动物，我让幼儿选择了一种来添加，这在美术活动中是最忌讳的，不仅让积极的幼儿绝望，还使画面呆板、无趣。有效的方法：让幼儿将想象的小动物画在纸上，将故事情节讲出来。