《电动玩具动起来》大班科学课教案.docx

电动玩具动起来大班科学课教案 活动目标： 1、喜爱玩各种电动玩具，能探究发觉其共同的特征。 2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 3、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 活动预备： 1、如有条件，请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。 2、电池若干。 活动过程： 1、幼儿介绍自己的玩具。 教师：今日小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具？ 请几位幼儿演示自己的玩具给大家看，激发大家的兴趣。 2、确立小组名称。 教师：请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具，看一看他们会不会动？ 教师：你翻开开关的时候，你的玩具会怎样？（玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了） 教师：电动玩具为什么会动？（玩具里有电池） 3、教师帮忙幼儿了解电池的作用。 教师：教师请大家把电池拿掉，看看玩具还会不会动？（不会动、不会转、不会亮） 教师：我这还有两个玩具，他们为什么安上了电池还不能动呢？（将电池装反了） 让幼儿猜想、争论，引导幼儿熟悉安装电池要留意正负极方向。 教师：请你们也来试一试，在你的玩具中装上电池，看他会不会动？个别指导幼儿装电池，教师示范装电池。 幼儿尝试玩电动玩具，沟通电动玩具的特征和电池的作用。 4、幼儿互换玩具，连续嬉戏。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿到达良好的状态，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观看、比拟、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题；帮忙幼儿不断积存阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和力量。