《漂亮的伞》教案.docx

漂亮的伞教案 活动目标： 1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。 2、能留意选用比照色进展着色。 活动预备： 1、供应颜色和纹样各有特点的三把伞供幼儿观赏。 2、范画一幅。图案参考纹样若干。 3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。 活动过程： 一、实物观赏 你看到过什么样子的雨伞？你喜爱什么样子的雨伞？ 你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？ 小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。 二、范例观赏 你们看，我的这些花纹图案有什么特殊的地方？ 上面的颜色有什么特殊？ 今日我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出美丽、特殊的雨伞。 三、幼儿设计、教师指导 重点： 1、图案布局、设计。 2、用色方法：深浅、过度、比照色等。 四、作品展现。 漂亮的帆船（中班美术） 一、活动名称：漂亮的帆船 二、活动目标： 1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培育幼儿对颜色的感受力。 3、进展幼儿的想象力、制造力。 三、活动预备： 1、“大海”背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 四、活动过程： （一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？ 2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么？（局部船没有帆） 3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？” （二）引导幼儿共同争论船帆的制作方法 1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。 2、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的”吗？”（引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。） 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后翻开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 （三）幼儿制作，教师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进展设计、装饰。 2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。 3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。 4、帮忙幼儿将船帆插在底座上。 （四）组织幼儿共同观赏 1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。 2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和颜色美，体验胜利的乐趣。 3、幼儿自由进行“帆船竞赛”。 美丽的伞教案2 活动目标： 1、会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜爱的图形画伞面。 2、能大胆创作，画自己喜爱的伞面。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、各种各样的伞。 2、绘画工具：水粉颜料（红、黄、蓝、绿），棉签，范例：各种伞面。 3、一段轻快的音乐。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣。 师：电话铃响起（叮铃铃）教师接电话：“兔妈妈的花伞超市开张了。请小朋友去参观参观。” 2、观赏伞面。 这就是兔妈妈的花伞超市。花伞真美丽，你选一把自己喜爱的.花伞，也可以和好朋友一起选，认真的看看伞面是什么样子的？去看看别人的伞面是怎样的？ 3、幼儿观看，教师指导。 提问：你喜爱哪一把伞？伞面是什么样子的？ 师：小朋友观看得很认真，说的很好。毛教师也画了一些美丽的花伞，我们一起来，用了哪些图形来装扮？ 4、幼儿操作。 师：这些伞都很美丽，你们想不想也来设计一把跟别人不一样的伞？毛教师预备了红色、蓝色、绿色的颜料。选你喜爱的颜色，用你喜爱的图形设计出一把最最美丽的伞。小朋友留神一点，不要把颜料弄在身上，也不要把颜料混在一起。 幼儿操作，教师鼓舞幼儿大胆拥塞，画出自己喜爱的伞。 5、幼儿相互观赏。 师：先画好的小朋友可以把你的伞介绍给你的好朋友也可以介绍给教师：“你画了什么？” 讲评：“你最喜爱哪一张？好在什么地方？” 6、听音乐，幼儿把作品贴在身上，在教室里走一走。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 美丽的伞教案3 活动目标： 1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。 2、能留意选用比照色进展着色。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、供应颜色和纹样各有特点的三把伞供幼儿观赏。 2、范画一幅。图案参考纹样若干。 3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。 活动过程： 一、实物观赏 你看到过什么样子的雨伞？你喜爱什么样子的雨伞？ 你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？ 小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的.是从中心向四周螺旋散开的。 二、范例观赏 你们看，我的这些花纹图案有什么特殊的地方？ 上面的颜色有什么特殊？ 今日我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出美丽、特殊的雨伞。 三、幼儿设计、教师指导重点： 1、图案布局、设计。 2、用色方法：深浅、过度、比照色等。 四、作品展现。 活动反思： 美国闻名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发觉、探究、参加和抽取信息。因此，在活动中，我能敬重孩子的需要，注意孩子共性的进展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的学问阅历得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的欢乐。 美丽的伞教案4 【活动目标】 1、让幼儿观看各种图案的伞，熟悉伞的特点，初步感受伞不同图案的美。 2、鼓舞幼儿大胆想象，装饰美丽的伞面。 3、体验装饰伞的欢乐、提高幼儿的动手力量。 4、探究、发觉生活中的”多样性及特征。 【活动预备】 实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。 【活动过程】 1、用歌曲小雨伞导入活动。 (1)刚刚我们唱的是什么歌? (2)下雨的时候我们会用到什么? (3)你见过的雨伞是什么样子的? 2、让幼儿观看实物雨伞。 (1)引导幼儿观看伞的构造。 (2)观赏雨伞的不同图案。 3、展现课件雨伞。 这里还有更多美丽的雨伞，我们一起来看看。 4、制作小花伞。 (1)小朋友想不想拥有一把属于自己的美丽的小雨伞呢? (2)展现制作小伞用的材料。 要怎么装饰这把伞面，才会美丽呢? (3)请个别幼儿来装饰。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 (1)介绍桌上的装饰材料 (2)制作完了，将全部材料工具整理放好。 6、观赏评价幼儿的作品。 教学反思 美丽的小花伞是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的根本外形并进展装饰。在进展活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的外形，让幼儿对伞面进展涂色，其次种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进展装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。 在活动的过程中我发觉，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓舞和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们榜样我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜爱的雨伞。 这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。 美丽的伞教案5 【活动目标】 1、学习仔细观看图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。 2、学习选用自己喜爱的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。 【活动预备】 1、幻灯片：各种各样的伞。 2、画好的伞的示范画。自制的一把大雨伞。（雨伞妈妈） 3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。 【活动过程】 一、活动的导入（以下雨的场景表演） 听！这是什么声音，（下雨了。） 哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？（雨伞） 二、观看各种各样的雨伞幻灯片，引导幼儿争论他们是怎么样的，有什么不同？ 1、师：“教师这给很多雨伞拍了照片，我们一起来看看。” 2、提问：它们是什么颜色的雨伞上有些什么呢？它们的不一样的地方。 三、观赏雨伞绘画作品。 播放幻灯片，让幼儿观看、观赏，说说这些雨伞上有些什么图案，它穿的是什么颜色的衣服等。（激发幼儿的动手兴趣） 四、装饰雨伞。 1、“教师这有很多的小雨伞，可是他们都没有美丽的衣服，想请小朋友来帮帮它们，谁情愿呀？”（幼：我情愿。/教师，我来。） 2、教师先出示画好雨伞让幼儿观赏。然后讲解作画的内容与要求及留意事项。 3、幼儿作画，教师巡回观看指导。 美丽的伞教案6 活动目标： 1、观赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的颜色。 2、积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、教室里布置彩色小花伞若干。 2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。 活动过程： 1、观看教室的变化，激发活动兴趣。 2、观赏小花伞伞面的花纹和丰富的颜色。 指导语：伞面上有什么?有什么颜色?有哪些好看的图案?你看了以后有什么感觉? 3、 尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。 （1） 争论：我们怎样让小花伞变得更美丽呢？ （2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。 4、幼儿相互观赏自己装饰的小花伞。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的.积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 美丽的伞教案7 一、活动目标： 1、感知观赏伞的各种颜色及造型美。 2、激发幼儿参加美术观赏活动的兴趣。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 二、活动预备： 各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。 三、活动过程： 1、感知观赏伞的颜色美。 （1）观赏各种不同的雨伞。 师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 提问：刚刚你看到的伞是什么颜色的”？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真美丽啊。 （2）观赏各种不同颜色的伞的图片 播放制作的PPT，引导幼儿观赏各种伞的图片，并提问幼儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有得意的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。 2、嬉戏 （1）介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩“小白兔和大灰狼“的嬉戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开头玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。 （2）幼儿嬉戏，完毕活动。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 【美丽的伞教案】