《背影》阅读理解及答案（5篇）.docx

背影阅读理解及答案（5篇） 阅读下文，回答下列问题。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；其次日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲由于事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个生疏的茶房陪我同去。他一再叮嘱茶房，甚是认真。但他最终不放心，怕茶房不稳妥；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，最终打算还是自己送我去。我一再劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行，但他最终讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛外套铺好座位。他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照顾我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，莫非还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪慧了！ 1指出这段文字的记叙要素。 时间：_ 地点：_ 主要人物：_ 大事：_ 2在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？ _ 3请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。 _ 4“父亲”肯定要送“我”上车，并且叮嘱了那么多话，其缘由是 A由于“我”不聪慧 B由于他有点“迂” C由于他爱子情深 D由于外人不行信 5“甚是认真”“颇踌躇了一会”两个划线字的含义分别是_、_。 6文中两个“踌躇”，说明_，又连用两个“最终”反映了_。 7分析“总觉他说话不大美丽”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。 （1）“迂”解释为：_。 （2）这三句话在课文中的作用是什么？ _ 8分析“我那时真是聪慧过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪慧了”的表达作用是什么。 _ 9对下面两个句子理解正确的一项为哪一项 “总觉他说话不大美丽。” “我心里暗笑他的迂。” A是指我说话美丽，父亲太迂。 B是指父亲太迂，我完全能料理自己。 C是指父亲说话不美丽，我聪慧能干。 D反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。 参考答案： 1到南京后其次日上午到下午 南京 旅馆到车站 父亲 父亲坚持送我到车站。 2由于南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过。 3其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了。 4C 5甚：很 写出父亲叮嘱茶房时仔细认真的程度。 颇：很，相当地。写出父亲迟疑考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关心。 6父亲还是不放心 父亲一片爱子深情 7（1）言行守旧，不合时宜 （2）衬托出父亲始终把看作一个还得爱护的孩子。 8说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。 9D （以上主观题意对即可）。 背影阅读理解及答案 篇二 阅读背影选段，完成1-4题。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我观察他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。 可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他观察，也怕别人观察。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮外套上，于是扑扑衣上的 泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头观察我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1、文段划横线句采纳了何种描写方法？请从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？ 2、文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？ 3、选段最终句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当，请从内容和构造的角度作简要分析。 4、“背影”这个标题别具匠心，假如把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得怎么样？ 参考答案： 1、动作（或细节）描写。 作用是：既表达了父亲对儿子肤浅的爱，又表达了儿子对父亲的关怀。 2、第一次，观察父亲爬月台为我买橘子时那老态龙钟的样子，“我”被深深的父爱感动得流泪了。其次次，父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”想到这一别不知何时才能再见面，于是眼泪又上来了。 （大意正确即可） 3、从构造上看，说明是其次次流泪，照顾了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感谢和尊敬之情，突出了主题。 4、本文的主题思想是通过写背影表现父子之间肤浅的爱 ，而背影又是本文的线索，所以，以它为标题，是很高超的。假如改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，就显得很平淡。 （大意正确即可） 背影阅读理解及答案 篇三 背影 那年我才九岁，农村小上三年级。村小条件简陋，有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板，以及永久关不牢的rl扉；供电也极不正常，这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡经常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事，知道上课的时候该规法规矩地坐着听讲，间或的乐趣，便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。 教我们数学的教师姓徐，是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的原因，他的背过早地驼了，而且患了病，看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕，徐教师正上着课，电又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，叮嘱将凳子搬到室外去。 天涯红彤彤的一片，绚丽的晚霞染红了半边天空，徐教师将一块小黑板支在课桌上，让我们依照在教室的挨次坐好，便开头叙述未完的课程。 过了一会儿，他背转身板书。抬起手臂的刹那，夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子好像不再那么刺目，而他佝偻的腰部更弯了，突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平，杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式，突然的我便有一些错觉，不知是他融进了黑板中，还是黑板溶化了他。这四周的一切是那么安静而漂亮。 （5）倏地，他弯下腰去，喉咙口发出咕噜咕噜的声音，旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来，由于不能尽情地咳嗽身体抖动水已，我们们的心都提到了嗓子眼上。他用手撑住涌上前的同学的肩膀，不住地喘着气，恍若用旧了的风箱般。我们没方法看到他的表情，由于他尽力不让我们走到他面前。良久，他才安静下来，努力挺直了腰，回转身来。就在他回转身的瞬间，天突然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪烁一下，接着便哭了。他用力地一挥手，用滞重而嘶哑的声音宣布：今日就讲到这儿吧，放学了！可是，当他那被搀扶着的。瞒珊的背影从我的视线里消逝时，我照旧没能适应眼前的灰色。 （6）我那时始终不明白徐教师为何这般舍命。他只不过是一个民办教师，而且憔悴得厉害。他有几十个理由可以申请休假，甚至辞职。那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候，我已经走进了一所师范学校。 （7）一个暧融融的春日的下午，我悄悄坐在花园的一座亭子里。几对燕子在不远处追赶玩耍，大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时同乡捎来了一个消息：徐教师死了，由于肺癌。 （8）很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏突然走进了我的视线，那大片大片吞噬晚霞的黑烟，那苍老而倔强的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的泪很快地滴下来，打湿了摊在膝头的语文课本。 1、文段中“这就使得那盏“的“这“指代什么？ 2、朱自清先生写的背影一文，“背影“是作为文章的线索，本文的“背影“是不是文章线索？为什么？ 3、文段中划线的句子其含意是。 4、文段中划线的句子对徐教师的动作描写表现他怎样的特点？ 5、文段中“天突然沉了下去，仿佛燃尽的油灯，火花很亮丽地闪烁了一下，接着便灭了。“这段话的含义是什么？ 6、本文写“背影“与朱自清先生写的“背影“表现的中心一样吗？试作比拟。 （1）通过描写徐教师的背影，_ （2）通过描写父亲的背影，_ 背影答案 1、供电极不正常。 2、不是文章线索。由于作为线索是应当贯串全文的，而本文只在和自然段提到背影。 3、他与黑板溶化在一起，说明他的教学特别专注和投入。 4、忠诚教育事业，带病坚持工作。 5、象征辛勤工作了20多年的徐教师的最终一拼。 6、(1)赞扬了教师忠诚党的教育事业，献身教育事业的精神。 背影阅读理解及答案 篇四 阅读下文，回答下列问题。 我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要_上那边月台，就不简单了。他用两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微_，显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他观察，也怕别人观察。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头观察我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1请将以下四个动词根据挨次填在文中的横线上。 A倾 B缩 C攀 D爬 2对“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这句话的分析不正确的一项为哪一项（ ） A“扑扑衣上的泥土”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的形象。 B这句话说明，父亲是一个非常爱干净的人，打掉了衣上的泥土，心里才感觉轻松。 C这种轻松的心情，正是爱心的表达，表示他觉得尽到了做父亲的责任，所以心里就感觉到轻松。 D父亲为儿子买橘子，尽管爬上爬下弄得满身的泥土却仍旧很快乐。现在橘子放在儿子座位上，扑掉身上的泥土，自然感到轻松开心了。 3选文中两次写到“我”流泪，其表达的感情分别是： 第一次：_ 其次次：_ 4文中，写父亲的语言并不多，选文局部也只有两句而已，简要分析这两句表达了父亲怎样的心情。 （1）“我走了，到那边来信！” _ （2）“进去吧，里边没人。” _ 5选文着重描写了父亲买橘子和下车往回走混人人群的两处“背影”，对于这样写的理解正确的一项为哪一项（ ） A由于“我”的观看角度无法从正面看到父亲。 B由于“背影”是父亲在特定环境中的特别形象。父亲的老境颓唐、心情愁闷、父爱真挚等，都可以通过“背影”真实地表达出来。 C由于“我”与父亲告辞，感情基调甚是哀痛，使“我”只能从“背影”中悄悄地向父亲表达思念、祝愿之情。 D由于“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成鲜亮对比。 参考答案： 1D C B A 2B 3第一次：感动得流泪。 其次次：离别伤感的泪。（意对即可） 4（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢了行李。（意对即可） 5B 背影阅读理解及答案 篇五 背影节选（14分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐（ ）身下去，尚不大难。可是他要穿（ ）铁道，要（ ）上那边月台，就不简单了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他观察，也怕别人观察。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头观察我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了很多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我慢慢不同往日。但最近两年的不见，他最终淡忘我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子痛苦厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时才能与他相见！ 9、给这两段文字分别各加上一个小标题：（2分） 10为文中空格处选择词语填空，正确的一项为哪一项（ )(2分） A. 探 穿 爬 抓 提 倾 B摸 穿 爬 攀 缩 歪 C. 探 穿 爬 攀 缩 倾 D探 越 爬 攀 提 倾 11“等他的背影混入来来往往的人里”这里写到“背影”有什么作用？（3分） _ 12文中写“我抓紧拭干了泪，怕他观察，也怕别人观察”，为什么这样说？（2分） _ 13“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话该怎样理解？（2分） _ 14、读完背影一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）（3分） 参考答案： 9、车站买橘送别（车站惜别背影）；北京读信思父（读信再现背影）。 10、C 11、离别伤感，表达对父亲的怜爱之情 12、怕父亲观察了难受；（1分）怕别人观察了而难为情。（1分） 13、父亲觉得能为儿子多做一件事而非常满意（欣慰）。 14、开放性试题，只要合情合理就得分。