2023届洪泽县数学三下期末综合测试试题含解析.doc

2023届洪泽县数学三下期末综合测试试题一、快乐填一填。1如图，黑棋子的个数是白棋子的，黑棋子有_个。 2120厘米（_）分米 300平方分米（_）平方米32002年全年有（_）天，2008年二月有（_）天。4妈妈买来24粒巧克力，小明第一天吃了这些巧克力的，第二天吃了剩下的。小明第一天吃了（_）粒，第二天吃了（_）粒。5在括号里填上合适的数1日（_）小时 500平方分米（_）平方米5米2分米（_）米 3年（_）个月30平方分米（_）平方厘米 14元5角（_）元6今年全年有（_）天，是（_）个星期零（_）天7÷9=41，最大填（_），这时被除数是（_）。8今年3月1日的前一天是（_）月（_）日。儿童节在第（_）季度。9按规律填数。（1）6.9，7.2，7.5，（_），8.1，（_）。（2）10，9.6，9.2，（_），（_），8。10一个长方形的长是12厘米，如果长减少3厘米就变成了一个正方形，这个长方形的周长是（_）厘米，面积是（_）平方厘米。1112个70的和是_，111是3的_倍。二、公正小法官。12÷206，最小是21。（_）13我家的客厅有30平方分米。（_）142cm=0.02m （_）15周长大的图形，面积不一定大。（_）16判断题。一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。 （ ）1750×60和500×6的计算结果相同。（_）18所有的小数都比1小，比0大。（_）三、精挑细选。19小朋友做纸花，第一小组5个小朋友做了120朵，第二小组5个小朋友做了140朵，平均每个小组做几朵纸花？正确列式是()A(120140)÷5B(120140)÷(5×2)C(120140)÷220下面是几家银行的标志，是轴对称图形的有（ ）个。 A3       B4       C221周长是20厘米的正方形，面积是（ ）。A25厘米B25平方厘米C20平方厘米22被除数中间有0，商的中间（ ）A一定有0B没有0C无法确定23下面的算式中，商是三位数的是（ ）。A257÷5B804÷6C183÷424用48朵花扎花束，每4朵扎成一束，可以扎多少束？明明用竖式计算出了结果。竖式中箭头所指的4表示的是（ ）。A已经用去了4朵B每4朵扎成一束C已经用去了40朵D已经用去了8朵25已知图书馆在教学楼的东南方向，操场在教学楼的西北方向，下面说法错误的是（ ）。A教学楼在操场的东南方向B操场在图书馆的西北方向C图书馆在操场的东北方向D教学楼在图书馆的西北方向四、我是神算手。26口算4000÷8 12×6 15×40 350÷5420÷7 30×60 0.20.4 1.90.927竖式计算。（最后一题要验算）75×54 14.56.8 752÷5 五、动手实践。28在下面的方格中画出两个不同的长方形，使它们的面积都是18平方厘米。（下图中每个小正方形的边长是1厘米）29在下列方格纸中分别画出面积为16平方厘米的长方形和正方形各一个，一格面积为1平方厘米。30以点为顶点，画一个的角。六、生活问题我能解决。31甲、乙两城的铁路长960千米，一列火车于上午8时从甲城开往乙城，下午2时到达。这列火车每小时行多少千米？32张叔叔开卡车将农产品送到城里的超市，从上午9时出发，下午1时到达，共行驶了260千米，卡车平均每小时行驶多少千米？33一辆公交车一个星期收入1400元钱，如果每天工作8小时，平均每小时收入多少元钱？34一张长方形纸，长是11厘米，宽是6厘米，将它剪成长是3厘米，宽是2厘米的长方形，最多可以剪多少个？35工地有30吨余泥需要运走，第一次运走了12.8吨，第二次运走了8.5吨。工地里还剩多少吨余泥？参考答案一、快乐填一填。1、2【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，用白棋子的个数×=黑棋子的个数，据此列式解答。【详解】8×=2（个）。故答案为：2。2、12 3 【分析】把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。由题可知，把厘米化成分米，是由低级单位化高级单位；把平方分米化成平方米，是由低级单位换算成高级单位。【详解】1分米10厘米故120厘米12分米1平方米100平方分米故300平方分米3平方米所以答案为：12；3本题考查的是面积、长度单位的换算，需要明确单位之间的进率是解答题目的关键。3、365 366 【分析】根据平年、闰年的判断方法，一般的年份除以4，有余数是平年，平年全年365天，没有余数是闰年，闰年全年有366天，整百的年份除以400，有余数是平年，没有余数是闰年，据此来进行判断。【详解】2002÷450022008÷4502即2002不是4的倍数，2002年是平年，全年有365天；2008是4的倍数，2008年是闰年，全年有366天；故答案为：365，366。本题是考查平年及闰年的判断，需要注意的是整百的年份（或都说世纪年份）要除以400，容易忽略。4、4 5 【分析】根据题意，利用分数的意义，把24粒巧克力平均分成6份，第一天吃了1份，即：24÷64（粒）；然后求剩余的粒数：24420（粒），然后把20粒巧克力平均分成4份，第二天吃了其中的1份，即：20÷45（粒），据此解答。【详解】24÷64（粒）（244）÷420÷45（粒）答：小明第一天吃了4粒，第二天吃了5粒。本题主要考查分数意义的应用，关键找到单位“1”，利用关系式做题。5、24 5 5.2 36 3000 14.5 【详解】略6、365 52 1 【详解】略7、 8 377【解析】略8、2 28 二 【解析】略9、7.8 8.4 8.8 8.4 【分析】（1）根据已知数据可知这组数据从第二项开始每一项都比前一项多0.3，据此解答；（2）根据已知数据可知这组数据从第二项开始每一项都比前一项少0.4，据此解答；【详解】由分析可得：（1）6.9，7.2，7.5，（7.8），8.1，（8.4）。（2）10，9.6，9.2，（8.8），（8.4），8。故答案为：7.8；8.4；8.8；8.4解题的关键是找出字排列的规律。10、42 108 【分析】由题意可知：长方形的宽是（123）厘米，于是依据长方形的周长，面积公式即可求出这个长方形的周长及面积。【详解】（1）1239（厘米）（129）×221×242（厘米）（2）12×9108（平方厘米）所以这个长方形的周长是42厘米，面积是108平方厘米。故答案为：（1）42（2）108此题主要考查长方形的周长和面积的计算方法的灵活应用。11、840 37 【分析】12个70的和是12×70。求111是3的几倍，用111除以3解答。【详解】12×70840，则12个70的和是840。111÷337，则111是3的37倍。故答案为：840；37。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。求一个数是另一个数的几倍，用除法。二、公正小法官。12、×【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数；据此解答即可。【详解】根据分析可知，6，则最小是7。故答案为：×本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，明确余数小于除数是解决本题的关键。13、×【分析】根据对面积单位的认识进行判断。【详解】客厅的面积应用“平方米”来计量，原题干说法错误。故判断错误。本题考查的是对面积单位的理解，学习课本知识的同时，要结合生活实际去对进行记忆与理解。14、【解析】略15、【分析】此题可以用举例子的方法解答.可以举出两个周长不同的长方形，设出各自的长和宽，求出面积，进行比较即可。【详解】例如1、长方形周长为24厘米，假设长为11厘米，宽为1厘米，则面积为11×111（平方厘米）；2、周长为22厘米，假设长为6厘米，宽为5厘米，则面积为6×530（平方厘米）所以周长大的图形，面积不一定大。故判断正确。此题考查学生用举例的方法解答问题的能力。结论：周长大的图形，面积不一定大。16、×【分析】正方形周长是指4条边的长度之和，用长度单位，即4×416厘米；正方形面积是指正方形的大小，用面积单位，即4×416平方厘米，本题中是数字的大小相同，意义不同。【详解】根据分析可得，一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。原题说法错误；故答案为：×。本题考查正方形周长和面积的意义，关键牢记周长和面积意义不同，不能比较。17、【详解】略18、×【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1，并举例说明即可。【详解】根据小数比较大小的方法，可得所有的小数不一定都比0大，比1小，也有可能比1大或者等于1。例如：0.51，2.51，1.01。故答案为：×。本题考查小数比较大小的方法。当小数的整数部分是0时，小数比1小。三、精挑细选。19、C【分析】平均每个小组做几朵纸花，即求把纸花的总数平均分成两份，每份是多少，用纸花的总数除以份数即可。【详解】纸花的总数是两组做纸花数量的和，即（120+140）朵，把它平均分成2份，（120+140）÷2，故答案为C。求平均数没有固定的公式，但总体来说就是总量÷总份数。而且此题总份数并不是小朋友总个数，而是组数，这点要引起注意。20、C【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可解答。【详解】沿中间折叠，左右两边完全重合，是轴对称图形；沿中间折叠，左右两边不能完全重合，不是轴对称图形；沿中间折叠，左右两边不能完全重合，不是轴对称图形；沿中间折叠，左右两边完全重合，是轴对称图形。是轴对称图形的有2个。故答案为：C。解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及特征，借助画图，更容易解答。21、B【分析】根据正方形周长公式求出边长，边长周长÷4，再根据正方形的面积公式sa2，将数据代入公式计算。【详解】根据分析可得：20÷45（厘米）5×525（平方厘米）；答：这个正方形的面积是25平方厘米。故选：B。此题主要考查正方形周长和面积公式的灵活运用，关键是牢记：正方形面积边长×边长，正方形周长边长×4。22、C【分析】根据题意，假设被除数是616，除数是6或被除数是418，除数是3，然后再进一步解答【详解】假设被除数是616，除数是6或被除数是418，除数是3；616÷6=111；418÷3=136；111的中间有1，136的中间没有1；所以，被除数中间有1，商的中间可能有1，也可能没有1故选C23、B【分析】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数，据此解答。【详解】A、257÷5，由于25，那么被除数的百位上的数字除以5不够除，需要被除数前两位数除以5，所以商是两位数；B、804÷6，86，被除数百位上的数字大于除数，百位上可以商1，所以商是三位数；C、183÷4，由于14，那么被除数的百位上的数字除以4不够除，需要被除数前两位数除以4，所以商是两位数。故答案为：B。本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上。24、C【分析】根据除数是一位数的除法的计算法则可知，竖式中箭头所指的4表示的是4个十即40，也就是扎10束已经用去了40朵。【详解】竖式中箭头所指的4表示的是已经用去了40朵。故答案为：C。熟练掌握除数是一位数的除法的计算法则，明确竖式中每一个数表示的含义。25、C【分析】根据图书馆在教学楼的东南方向，操场在教学楼的西北方向，可以画出一个位置图（如图）。根据图可判断，教学楼在操场的东南方向；操场在图书馆的西北方向；图书馆在操场的东南方向；教学楼在图书馆的西北方向。【详解】根据分析可知，C选项中，图书馆在操场的东南方向，而不是东北方向。故答案为：C。根据题目给出的条件，运用“上北下南、左西右东”原则绘制出图书馆、教学楼和操场的位置示意图，即可得出结论。四、我是神算手。26、500 72 600 70 60 1800 0.6 1【解析】略27、4050；21.3；1502【分析】根据两位数乘两位数、小数的加法和除数是一位数的除法的计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】75×544050 14.56.821.3 752÷51502 验算：150×52752 小数加法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加法的计算方法解答。五、动手实践。28、【解析】略29、【分析】根据长方形的面积公式S=长×宽，可知面积是16平方厘米的长方形的长为8厘米，宽为2厘米（答案不唯一）；根据正方形的面积公式S=边长×边长，可知面积是16平方厘米的正方形的边长为4厘米，据此作图即可。【详解】根据分析作图如下：此题主要考查的是长方形、正方形面积公式的灵活应用。30、【分析】（1）使量角器的中心与B点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器的100°位置点一个点；（3）以画出的射线端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数。【详解】画图如下：本题考查角的画法，在画的过程中要规范作图。六、生活问题我能解决。31、160千米【分析】用“经过时间 结束时间开始时间”求出火车从甲城开往乙城行驶的时间，再用甲、乙两城的铁路长度除以行驶的时间得火车的速度；据此即可解答。【详解】下午2时用24时计时法是14：00；14：008：006（小时）960÷6160（千米）答：这列火车每小时行160千米。解答本题的关键是要先求出行驶的时间，再根据“速度路程÷时间”进行解答。32、65千米【分析】根据汽车从上午9时出发，到下午1时到达，求出汽车的行驶时间，然后根据路程÷时间速度，即可求出这辆汽车平均每小时行驶了多少千米。【详解】下午1时是13时1394（小时）260÷465（千米）答：卡车平均每小时行驶65千米。本题主要考查了对速度×时间路程的理解运用情况，求出汽车行驶的时间是解题的关键。33、25元【分析】一星期7天，每天8小时，要求平均每小时收入的钱，让总收入1400元除以7求解每天的钱数，再除以8求解每小时的钱数。【详解】1400÷7÷8200÷825（元）答：平均每小时收入25元钱。本题考查整数连除的应用，理解除法的意义是解题的关键。34、10个【分析】沿着大长方形的宽剪小长方形的长：先用求出6厘米里面有几个3厘米，再求出11厘米里面最多有几个2厘米，然后相乘即可。【详解】6÷32（个）11÷25（个）1（厘米）5×210（个）答：最多可以剪10个。解决本题关键是明确以长与宽分别可以剪出的小长方形的个数，再根据乘法原理求解，不能直接根据面积进行求解。35、8.7吨【分析】用需要运走的余泥吨数减去运走的吨数等于剩余的余泥吨数，据此即可解答。【详解】30（12.88.5）3021.38.7（吨）答：工地里还剩8.7吨余泥。本是主要考查学生对小数加减法知识的掌握和灵活运用。