2022-2023学年苏州市张家港市三年级数学第二学期期末联考模拟试题含解析.doc

2022-2023学年苏州市张家港市三年级数学第二学期期末联考模拟试题一、用心思考，认真填写。1如图，从（_）面看到的形状是，从（_）面能看到4个正方形。2读作（_），九分之八写作（_），再添上（_）就是13请你按照前面的规律。画出后面三个图形。_ _ _4一个正方形的周长是16分米,它的边长是（_）分米,面积是（_）平方分米5在括号里填上“”“”或“”。3.765（_）3.801 20.01（_）20.1 0.6元（_）5.1元1.1米（_）110分米 6平方米（_）60平方分米 1.7米（_）7.1米6填一填，说一说你的发现。因数22220200因数44040044积880（_）（_）（_）我的发现是（_）。7在 里填上“”“”或“”5千克_4千克500克 _9吨_900千克 _1平方米_1000平方厘米 19×27_17×29 _1.01米_0.999米 7.21元_7.29元 96÷2÷4_96÷88300平方厘米_平方分米5年_月1米6分米_米9下面是实验小学三年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。（每人只说一种）（1）女生中喜欢吃（_）的人最多，男生中喜欢吃（_）的人最多；（2）三年级一班同学都最不喜欢吃（_）；（3）三年级一班一共有（_）名学生。10在（ ）里填上合适的单位。数学书封面的面积约300（_）； 一个教室的面积约80（_）。一本新华字典厚约3（_）；汽车每小时行驶80（_）。小明的身高是1.5（_）；课桌的高约80（_）。11126÷3的商是（_）位数,商是（_）。二、仔细推敲，认真辨析。12窗户的运动都可以看成平移现象。 （_）13用16个边长是1厘米的正方形，无论拼成什么样的图形(不重叠)，所得的图形的面积都是16平方厘米。 （_）146.39读作六点三十九。（_）15爸爸5月3日早上出差，23日晚上回家，他出差共20天。（_）16在3，4，0，9.5，21中有三个整数。 （_）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17下列算式中先算减法后算乘法的是（ ）。ABC18两个整十数相乘，积的末尾至少有（ ）个0。A1B2C319淘气计划一个星期看完一本217页的书，前2天共看了57页，剩下的每天要看（   ）页A32B29C33D3020同学们植树，杨树苗有24棵。柳树苗有30棵。如果每6棵植一行，一共要植多少行？算式是（ ）。A2430÷6B（2430）×6C（2430）÷621要使89÷5的商是两位数，里可以填（）A69B04C14四、细心计算，认真检查。22直接写出得数。 23脱式计算 35×（299-18） 21×35÷5 970-443+279404637÷7 504÷3÷2 （728+222）÷52435个49的和是多少？五、操作题25看分数，涂颜色。26方格纸的每个小正方形边长表示1cm在方格纸中画出4个面积是4平方厘米的轴对称图形要求它们的形状各不相同，并注意把每个图形涂色六、解决问题27一辆汽车在上午8时从嘉兴出发前往武汉，平均每小时行68千米，在晚上20时到达目的地，这辆汽车一共行了多少千米？28文化小学有21个班，平均每个班37人，他们准备去大礼堂观看文艺演出，礼堂只有800个座位，这些座位够吗？29白兔有24只，黑兔是白兔的4倍，白兔和黑兔一共有多少只？（将线段图补充完整再计算。）30妈妈先买了3元4角的西红柿，又买了5元2角的黄瓜，妈妈一共花了多少元？31请你用数学知识解决下面的问题，行吗？每小时约行115千米每小时约行5千米每小时约行20千米汽车的速度是人步行速度的几倍？参考答案一、用心思考，认真填写。1、上 上或正 【分析】根据所给几何体，从上面看看，有两行，上行三个小正方形，下行一个小正方形居中；从正面看有两行，上行1个小正方形，下行3个小正方形，右对齐；从左或右面看，有两行，下行都是2个小正方形，上行1个小正方形，据此解答。【详解】由分析可知，从上面看到的形状是，从上或正面能看到4个正方形。此题主要考查根据几何体确认三视图，找出每个面小正方形的相对位置是解题关键。2、七分之四 【详解】略3、 【分析】观察发现，图形沿a边向下翻折可得到图形，图形沿b边翻折得到图形，依次类推，图形沿a边继续翻折可得到图形，图形沿b边翻折可得到图形，沿a边翻折可得到图形。【详解】本题主要考查学生的观察和分析能力。4、4 16【详解】略5、 【分析】米和分米之间的进率是10，将1.1米换算成分米，用1.1乘进率10；平方米和平方分米之间的进率是100，将6平方米换算成平方分米，用6乘进率100；再根据小数比较大小的方法解答。【详解】3.765（）3.801 20.01（）20.1 0.6元（）5.1元 1.1米（）110分米 6平方米600平方分米，600平方分米60平方分米，则6平方米（）60平方分米 1.7米（）7.1米故答案为：；。小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数6、800 80 800 一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小几倍。 【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数（0除外），积缩小的倍数等于两个因数缩小倍数的乘积；由此解答。【详解】填表如下：因数22220200因数44040044积880（800）（80）（800）我的发现是：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小几倍。故答案为：（1）800 （2）80 （3）800（4）一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小几倍。本题主要是推导积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），积也扩大（或缩小）相同的倍数。7、 【详解】略8、3 60 1.6 【解析】略9、土豆 豆角 芹菜 46 【分析】（1）根据整数大小比较的方法分别对男生、女生最喜欢吃的蔬菜进行比较即可得解；（2）根据题（1）可知三年级一班同学都最不喜欢吃芹菜；（3）根据加法的意义，把喜欢吃各种蔬菜的女生、男生人数合并起来就是全班人数。【详解】（1）女生：855321男生：764221女生中喜欢吃（土豆）的人最多，男生中喜欢吃（豆角）的人最多；（2）三年级一班同学都最不喜欢吃（芹菜）；（3）（246712）（358512）222446（名）三年级一班一共有（46）名学生。考查从统计表获取信息的能力，结合已有数据认真解答即可。10、平方厘米 平方米 厘米 千米 米 厘米 【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量数学书封面的面积用“平方厘米”作单位，计量一个教室的面积用“平方米”作单位，计量一本新华字典厚度用“厘米”作单位，计量汽车每小时行驶的路程用“千米”作单位，计量小明的身高用“米”作单位，计量课桌的高度用“厘米”作单位。【详解】数学书封面的面积约300平方厘米； 一个教室的面积约80平方米。一本新华字典厚约3厘米；汽车每小时行驶80千米。小明的身高是1.5米；课桌的高约80厘米。故答案为：平方厘米；平方米；厘米；千米；米；厘米。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。11、两 42 【解析】略二、仔细推敲，认真辨析。12、错误 【解析】现在的推理窗是平移，原来有合页的窗户是旋转的，由此判断即可。原题说法错误。13、【解析】略14、×【分析】小数的读法：整数部分是0的读作“零”，整数部分不是0的按整数读法来读，小数点读作点，小数部分从左往右依次读出各个数位上的数字。【详解】6.39读作：六点三九，所以判断错误。熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。15、×【解析】略16、×【解析】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出各个选项中算式的运算顺序，然后再进一步解答。【详解】A.，先算除法，再算减法；B.，先算乘法，再算减法；C.，先算小括号里减法，再算小括号外的乘法；故答案为：C如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；如果有括号，先算括号里面的。18、B【分析】根据题意，假设这两个整十数分别是20与30，或20与50，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答。【详解】假设这两个整十数分别是20与30，或20与50；20×30=600，600的末尾有2个0；20×50=1000，1000的末尾有3个0；所以，两个整十数相乘，积的末尾至少有2个0。故选：B。根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题。19、A【分析】一个星期有7天，用剩下的总页数除以剩下的天数即可求出剩下的每天要看的页数【详解】（217-57）÷（7-2）=160÷5=32（页）故答案为A20、C【分析】根据题意，先求出两种树苗的总棵数，用总棵树除以每行植的棵树，即可求出一共植多少行，由此列式解答。【详解】根据题意，先求出总棵树，再除以6，由此列式为：（2430）÷6；故答案为：C解答本题的关键是理清题意，弄清楚先算什么，再算什么，再进一步列出算式。21、C【分析】三位数除以两位数，就用被除数的百位和十位组成两位数与除数进行比较，如果比除数小商就是一位数，如果比除数大商就是两位数【详解】只要被除数的百位和十位上组成的数字5比除数5小的数，商就是两位数5，那么这个数可能是：1，2，3，1；即里面可能是1，2，3，1故选C四、细心计算，认真检查。22、80；3；60；55；280；400；400；1800；5；42；0.3；4.7；4.9；3.1；9.2；270；9；900；80；40；【详解】略23、9835， 147， 806313， 84， 190【详解】35×（29918）=35×281=983521×35÷5=735÷5=147970443+279=527+279=806404637÷7=40491=313504÷3÷2=168÷2=84（728+222）÷5=950÷5=19024、1715【分析】求35个49的和用乘法计算，也就是用49乘35，据此即可解答。【详解】根据分析列式计算如下：49×351715根据乘法的意义知道，求几个相同加数的和用乘法计算。五、操作题25、【解析】分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示需要涂色的份数，根据分数的意义涂色即可。26、【解析】面积是4平方厘米的轴对称图形，可以画：（1）长4厘米、宽1厘米的长方形，（2）边长2厘米的正方形，（3）底4厘米、高2厘米的等腰三角形，（4）上底是1厘米、下底是3厘米、高1厘米的等腰梯形如图：六、解决问题27、816千米【详解】68×（208）68×12816（千米）答：这辆汽车一共行了816千米。28、够【分析】平均每个班37人，21个班，那么总人数就是21个37人，即37×21，也就需要37×21个座位，最后再与800进行比较即可。【详解】37×21777（人）800777答：这些座位够。本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解。29、；120只【分析】黑兔是白兔的4倍，用白兔的数量乘4即可求出黑兔的数量，黑兔和白兔的数量相加就求出总数。【详解】24×4249624120（只）求一个数的几倍是多少用乘法。30、8.6元【解析】试题分析：将两种蔬菜的总价相加，即可得解解：3.4+5.2=8.6（元）；答：妈妈一共花了8.6元【点评】此题主要依据加法的意义解决实际问题31、23倍【分析】要求汽车的速度是人步行速度的几倍，用汽车的速度除以人步行速度解答。【详解】115÷523答：汽车的速度是人步行速度的23倍。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。