2019年内蒙古通辽市中考化学真题及答案.pdf

20192019 年内蒙古通辽市中考化学真题及答案年内蒙古通辽市中考化学真题及答案可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16Mg-24Cl-35.5Na-23Fe-56N-14一、选择题（本题包括 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将代表正确答案的字母用 2B 铅笔涂黑。）1.日常生活中的下列做法，一定会有化学变化的是（）A.用汽油除油污B.用食醋除水垢C.用西瓜榨汁D.用玻璃刀切割玻璃2.“绿水青山就是金山银山”。下列做法和措施符合这一发展观念的是（）A.选择自行车作为出行工具，尽量少开汽车B.及时处理农作物秸秆，就地焚烧C.为了节约金属资源，尽可能多使用各种性能的塑料D.为了更加卫生，多使用一次性饭盒3.“分类”可以使人们更有序的研究物质。以下分类正确的是（）A.合成材料：合成纤维、合成橡胶、合金B.肥料：碳酸氢铵、硝酸钾、尿素C.单质：金刚石、水银、钢D.碱：纯碱、烧碱、熟石灰4.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）5.正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。下列说法正确的是（）A.H2O、H2CO3中均含有氢分子B.KCl、KClO3中氯元素化合价不相同C.Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为 10D.表示的粒子都是阴离子6.化学是在分子、原子的层次上研究物质的科学。下图是某化学反应的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A.该反应属于置换反应B.甲物质由一个氮原子和三个氢原子构成C.生成的丙、丁两种物质的分子个数比为 2:3D.参加反应的甲、乙两种物质的质量比为 17:327.7.正确合理的实验设计，可以快速准确的达到实验目的。下列实验方案或实验步骤不正确的是（）A.用铜、硝酸亚铁溶液、硝酸银溶液，验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序B.用燃着的木条区别氧气、空气、二氧化碳三种气体C.配制 20g 溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签D.分离氯化钠和碳酸钙的混合物，主要实验步骤是：溶解、过滤、洗涤8.“见著知徽，见微知著”是一种常见的化学思维方法。对下列事实用微粒的知识解释不正确的是（）选项事实解释A氢气和液氢都可作燃料构成物质的分子相同B自然界中的水有三态变化水分子的大小随温度改变而改变C自然界中，金刚石最硬，但石墨质软碳原子排列方式不同D氢氧化钙可用于处理含硫酸的工业废水OH-和 H+结合成水分子9.推理是学习化学的一种重要思维方法。以下推理正确的是（）A.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物B.铝表面的氧化铝薄膜起到保护作用，则铁的表面的铁锈也起保护作用C.蔗糖的饱和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质D.点燃氢气和氧气的混合物可能发生爆炸，则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能发生爆炸10.下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验描述一致的是（）A.将氢氧化钡溶液逐滴滴入稀硫酸中至过量B.浓硫酸敞口放置一段时间C.加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体的混合物D.等质量的镁、铁分别与溶质质量分数相等且足量的稀硫酸反应二、填空与简答题（本题包括 3 小题，每空 1 分，共 16 分）11.利用所学知识，按要求完成下列各题。（1）请用合适的化学用语填空：空气中含量最多的气体是；可用于治疗胃酸过多的盐是；缺乏某种元素会使婴幼儿引发佝偻病，这种元素是。（2）合理膳食，有利于人体健康。下列实物中富含维生素的是（填字母序号）。a.水果拼盘b.红烧肉c.凉拌黄瓜d.鸡蛋（3）化学为我们解决能源、材料、粮食和环境问题，从而促进社会和谐发展。化石燃料燃烧时排放的气体会污染环境，使用脱硫煤能减少的排放，减轻酸雨的危害。化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在眉睫，氢能源作为理想的能源，最大的优点是。12.（1）水是人类的生活密切相关。硬水给生活和生产带来许多麻烦，一般可用来区分硬水和软水。可利用活性炭吸附水中的异味和色素，活性炭的吸附性属于（填“物理”或“化学”）性质。（1）下表是 KNO3和 Ca（OH）2在不同温度时的溶解度。回答有关问题：温度/102030405060溶解度/gKNO320.931.645.863.985.5110.0Ca（OH）20.190.170.160.140.130.11两种物质中，溶解度随温度升高而减小的是；60时，按图示操作：A 中的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，C 中析出固体的质量是_g；如右图，向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体，此时试管中氢氧化钙溶液的溶质质量分数将（填“变大”“不变”或“变小”）。13.思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的优秀方法。AD 是初中化学常见的四种物质，A 中含有三种元素，用于金属除锈，B 难溶于水，它们相互之间的关系如图所示，“”表示两种物质之间可以相互反应，“”表示一种物质可生成另一种物质。分析推理，回答问题：（1）写出下列物质化学式：A，B；（2）用 A 除铁锈的化学方程式：；（3）C 与 D 反应的化学方程式：。三、实验与探究题（本题包括 3 小题，每空 1 分，共 16 分）14.下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：（1）A 实验是用烧杯罩住点燃的蜡烛，说明燃烧必须具备的条件之一是。（2）B 装置是电解水的实验，实验得出水由组成。（3）C 实验是蒸发食盐水的实验，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是。（4）根据 D 实验中得出的二氧化碳的有关性质，可知二氧化碳可用于。15.请根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）请写出图中仪器的名称：a。（2）若用 A 装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是，若用 D 装置收集，验满的方法是。（3）实验室可用（填一个字母序号）装置作为发生装置制二氧化碳，该装置的主要优点是。（4）若用 G 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是（填字母序号）。a.CH4b.H2c.O2d.CO216.小明在实验室里进行以下实验：他首先取溶质质量分数为 30%、密度为 1.15g.mL-1的较浓盐酸 40mL 与 46g蒸馏水混合配制稀盐酸，再跟石灰石反应制得气体，将此气体通入澄清石灰水，但一直未见浑浊出现。为此，小明请教老师，老师建议他为弄明原因进行实验探究。下面是他探究的过程，请你帮他填答补充完整。【提出问题】为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊？【猜想假设】猜想一：盐酸浓度仍过大，气体中有挥发出来的氯化氢气体猜想二：澄清石灰水已经完全变质【实验探究】实验操作实验现象实验结论将所得气体通入稀硝酸和硝酸银的混合溶液中猜想一正确化学方程式吸取少量所用澄清石灰水于试管中，滴加，振荡。溶液变红色猜想二不正确【分析结论】原来所配置盐酸浓度达，应当将其再进行稀释。【反思拓展】小明的实验证明了澄清石灰水没有完全变质，但是并不能说明澄清石灰水没有变质，理由是。若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，可选择的最佳试剂是（填字母序号）。a.氢氧化钠溶液b.水c.饱和的碳酸氢钠溶液d.硝酸银溶液四、计算与分析题（本题包括 2 小题，共 8 分）17.我们食用的菠菜、大葱中都含有一种有机物草酸（C2H2O4）。计算：（1）草酸中碳、氢两种元素的原子个数比为（填最简比）。（2）9.0g 草酸中，含有碳元素的质量为g。18.取一定量氯化镁溶液于烧杯中，将 100g 的氢氧化钠溶液平均分成五次加入烧杯中，在化学反应过程中对烧杯中的溶液和沉淀进行了多次过滤并称重。加入的氢氧化钠溶液和生成沉淀的质量关系记录如下表。实验次数第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次第 5 次加入的氢氧化钠溶液质量/g2020202020沉淀总质量/g2.95.88.711.611.6分析上表中的数据，完成下列问题：（1）第次加完氢氧化钠溶液时，氯化镁和氢氧化钠刚好完全反应，此时生成沉淀质量为g。（2）恰好完全反应时，称量所得氯化钠溶液质量为 168.4g，求原氯化镁溶液中溶质的质量分数（请写出计算过程）。参考答案参考答案一、选择题（本题包括 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将代表正确答案的字母用 2B 铅笔涂黑。）1.B【解析】用汽油除油污是利用汽油能溶解油，此过程无新物质生成；食醋除水垢是因为两者之间能反应生成新物质，是化学变化；西瓜榨汁是挤压使汁流出来，此过程无新物质生成；玻璃刀切割玻璃是利用金刚石最硬去切的，此过程无新物质生成。2.A【解析】多骑自行车少开车，可减少化石燃料使用，有得环境保护；秸秆焚烧会产生烟尘，同时有一氧化碳等有害气体生成污染环境；多使用塑料会造成“白色污染”，不利于环境保护；多使用一次性饭盒，其一次性饭盒的成分都是一些难以自然降解的化合物，而且对其采用一定的加工处理方法的话，通常是掩埋或者是焚烧，这两种方法无论是哪一种，都会对环境造成危害。3.B【解析】合金是由两种或两种以上的金属与金属或非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质，属于金属材料不是合成材料；碳酸氢铵、尿素属于氮肥，硝酸钾属于复合肥，都是肥料；钢是含碳 0.03%-2%的铁的合金，是混合物不是单质；纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐类不是碱类。4.B【解析】测溶液 PH 用点滴板时，点滴板潮湿会影响测的准确性，应该保持干燥；向试管中倒液体时要试管倾斜，让试剂瓶标签对着手心，避免倒完药品后残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，并取下的试剂瓶盖倒放在桌子上；称量固体用托盘天平应该左物右码，从图看放反了；胶头滴管取液不能倒立，从图看其倒立。5.B【解析】水由水分子构成，碳酸由碳酸分子构成，则均不含氢分子；在氯化钾中钾元素化合价为+1，则设KCl 中氯元素化合价为 x；有 x+（+1）1=0，x=-1；KClO3中氧元素化合价为-2，钾元素化合价为+1，则设KClO3中锰氯元素化合价为 y,有+1+y+（-2）3=0，y=+5；三种离子的核外电子数为 10，其质子数不同；在结构示意图中阴离子特点是质子数小于电子数，而第三个结构图中质子数等于电子数，是原子。6.C【解析】从图看化学反应为：4NH35O2一定条件4NO6H2O。该反应不是化学中四大基本反应类型之一；甲物质是由甲的分子构成，分子才由原子构成；从反应方程式看丙丁的分子个数比=4：6=2：3；从反应方程式看：参加反应甲乙质量比=（14+13）4：（5162）=17：40。7.D【解析】由于铜加入硝酸亚铁溶液中不反应，说明金属活动性铁在铜前，铜加入硝酸银溶液中反应，说明金属活动性铜在银前；燃着木条放入氧气中，燃烧更旺，木条放入二氧化碳中，木条熄灭，木条放入空气中，燃烧与原来一样；配制 20 克质量分数为 5%的氯化钠溶液的实验步骤：计算：所需氯化钠的质量=g2010%=2 克，所需水的质量=20g-2g=18g，所需水的体积=18g/（1g/ml）=18ml。称量：用托盘天平称量 2 克的氯化钠，倒入烧杯中，溶解：用量筒量取 18 毫升的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解，贴标签贮存：把配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中；将氯化钠和碳酸钙固体加水溶解、过滤、洗涤得到碳酸钙固体，滤液中溶质是氯化钠，不能得到氯化钠的固体。8.B【解析】氢气和液氢只是状态不同，都是由氢分子构成；水有三态固态、液态、气态，是因分子间的间隔不同而不是分子大小的不同；金刚石与石墨物理性质不同的原因就是碳原子的排列方式的不同；由于Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2 H2O，则氢离子与氢氧根离子结合成水分子。9.D【解析】氧化物由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物，如水；但如 H2SO4由三种元素组成，其中含氧元素则不是氧化物；由于铁表面的铁锈疏松多孔，则不能起保护作用；相同温度下一定溶剂中不能在溶解该种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液，说明还能溶解其它溶质；为防止可燃性气体与氧气混合后点燃可能发生爆炸在点燃可燃性气体前,必须检验气体的纯度。10.A【解析】由于原杯中是稀硫酸，没滴氢氧化钡前有溶液质量；当滴入氢氧化钡刚反应完硫酸，其反应为：H2SO4+Ba(OH)2BaSO4+2H2O，则液体中只有水，则溶液质量为 0；继续滴入氢氧化钡溶液，则溶液质量增加，从图看符合实际；浓硫酸有吸水性，则敞口放溶剂质量增加，溶质硫酸不变，其溶质质量分数减小，从图看其溶质质量分数增大；由于 2KClO32KCl+3O2，反应后有氧气放出，则剩余固体质量减少；因二氧化锰是催化剂，质量不变；则固体中二氧化锰的质量分数增大；从图看固体中二氧化锰的质量分数不变；等质量镁、铁分别加足量的硫酸反应，因 H2SO4+MgMgSO4+H2其每 98 份质量硫酸与 24 份质量镁完全反应生成 2 份质量氢气，H2SO4+FeFeSO4+H2其每 98 份质量硫酸与 56份质量铁完全反应生成 2 份质量氢气，则足量硫酸将等质量镁、铁反应完镁产生氢气质量大于铁产生氢气质量，从图看两者产生氢气相同。五、填空与简答题（本题包括 3 小题，每空 1 分，共 16 分）11.（1）N2NaHCO3Ca（2）a、c（3）SO2无污染【解析】（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为 N2；可用于治疗胃酸过多的盐是小苏打，其化学式为 NaHCO3；使婴幼儿引发佝偻病是钙元素，其元素符号为 Ca。（2）在食物中富含维生素的是水果和蔬菜，红烧肉富含丰富的优质蛋白质和必需的脂肪酸，鸡蛋富含的营养素是蛋白质。（3）脱硫煤能减少煤中硫，燃烧中减少二氧化硫（SO2）的排放，故填：SO2；氢能源是一种极其理想的新能源，因为氢气燃烧放出的热量大，且生成物不污染环境，从环保看其最大的优点是无污染。12.（1）肥皂水物理（2）Ca（OH）2不饱和3.16不变【解析】从溶解度表看 Ca（OH）2溶解度随温度升高而减小；从溶解度表看：60时，KNO3的溶解度为 110g，则图示 60时，100g 水中加入 31.6gKNO3的 A 溶液还能溶解 KNO3，是 60的不饱和溶液；从溶解度表看：20时，KNO3的溶解度为31.6g，则图示60降到20时，此时溶液刚好饱和，则有10g水刚好溶解3.16gKNO3，当蒸发水 10g 温度为 20时，析出晶体 3.16g；由于 Ca（OH）2溶解度随温度升高而减小，当向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体，因硝酸铵溶解吸热温度降低，则试管中氢氧化钙溶液从饱和变不饱和，其溶质溶剂质量均不变，所以此时试管中氢氧化钙溶液的溶质质量分数不变。13.（1）H2SO4BaSO4（2）Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O（3）2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 或 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 或 Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 或 Ca(OH)2+SO2CaSO3+H2O【解析】（1）A 中含有三种元素，用于金属除锈，初中化学所学为硫酸，其化学式为 H2SO4，由于从图知 A物质可生成 B 物质，又因 B 难溶于水，在硫酸盐中只有硫酸钡是沉淀，则 B 为硫酸钡，其化学式为 BaSO4。（2）用 A 除铁锈反应生成硫酸铁和水，其化学方程式为 Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O。（3）从框形图知 C 能与水反应，初中所学则 C 为二氧化碳或二氧化硫；从框形图知 C 能与 D 反应，说明 D 为碱类，初中所学则 D 为 Ca(OH)2或 NaOH。六、实验与探究题（本题包括 3 小题，每空 1 分，共 16 分）14.（1）可燃物要接触氧气或空气（2）氢、氧两种元素（3）防止液体受热不均匀,造成液体飞溅（4）灭火【解析】（1）发生燃烧必须具备三个基本条件：要有可燃物；要有氧气或空气；要有一定温度，即要达到可燃物质着火点；从图 A 实验是用烧杯罩住点燃的蜡烛是隔绝氧气而熄灭，放在外蜡烛还有燃，说明燃烧必须具备的条件之一是可燃物要接触氧气或空气。（2）电解水实验是产生氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成。（3）蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防液体受热不均匀,造成液体飞溅。（4）从图 D 操作来看倾倒二氧化碳，说明二氧化碳密度比空气大，并看到蜡烛熄灭，则知二氧化碳可用于灭火。15.（1）酒精灯（2）2KClO32KCl+3O2或 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2把带火星的木条放在集气瓶口若复燃,，说明装满（3）可随时添加盐酸或可以控制反应的发生和停止（4）a、b【解析】（2）从 A 装置在加热，则选用氯酸钾或高锰酸钾来制取氧气，其化学方程式为：2KClO32KCl+3O2或 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，由于 D 装置向上排空气法收集，则验满氧气方法是把带火星的木条放在集气瓶口若复燃,，说明装满。（3）实验室制二氧化碳，用的是块状大理石和液体稀盐酸，反应不需加热，则发生装置可选 B 或 C；B 的优点由于液体从长颈漏斗加入，可随时添加盐酸；C 的优点由于块状大理石可放入铜网上，并可上下移动，则可以控制反应的发生和停止。（4）用 G 装置收集一瓶干燥的某气体，最后收集气体相当于向上排空气法，则收集的气体不能与硫酸反应且密度要比空气大；由于给选四种气体均不与硫酸反应，其 CH4的密度比空气小，则不可能是；由于 H2的密度比空气小，则不可能是；由于 O2的密度比空气大，则可能是；由于 CO2的密度比空气大。16.【实验探究】有白色沉淀生成HCl+AgNO3HNO3+AgCl酚酞溶液【分析结论】15%【反思拓展】石灰水部分变质，也会使酚酞溶液变红c【解析】【实验探究】由于结论猜想一正确，说明有挥发出来的氯化氢气体进入稀硝酸和硝酸银的混合溶液中，因氯化氢气体易溶于水得盐酸，其与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，其化学方程式为：HCl+AgNO3HNO3+AgCl；由于结论猜想二不正确，说明澄清石灰水没有完全变质，则所用澄清石灰中还含 Ca(OH)2，所以滴加酚酞溶液，能看到溶液变红。【分析结论】因取溶质质量分数为 30%、密度为 1.15g.mL-1的较浓盐酸 40mL 与 46g 蒸馏水混合配制稀盐酸，则配制的稀盐酸溶质质量分数为：%15%10046/15.140%30/15.1ml40gmlgmlmlg。【反思拓展】澄清石灰水没有完全变质有两种情况，一种澄清石灰水没变质，溶质为 Ca(OH)2，二种澄清石灰水部分变质，溶质为少量 Ca(OH)2，在两种中滴入酚酞溶液都会变红；除杂质原理：除杂过程中要力求不引入新的杂质，所需纯物质易与其他物质分离，若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，a 因氢氧化钠溶液会与二氧化碳反应，则不能选；b.二氧化碳易溶于水并能与水反应，则不能选；c.饱和的碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成二氧化碳气体，同原来二氧化碳一起排出，得纯的二氧化碳，则能选；d.因二氧化碳与水反应生成碳酸再与硝酸银反应产生碳酸银沉淀，则不能选。七、计算与分析题（本题包括 2 小题，共 8 分）17.（1）1：1（2）2.4g【解析】（1）1 个草酸（C2H2O4）分子是由 2 个碳原子、2 个氢原子、4 个氧原子构成的，则该物质中碳、氢原子的个数比为 2：2=1：1。（2）9.0g 草酸中，含有碳元素的质量为：9.0g%10041621212212=2.4g。18.（1）411.6（2）解：设氯化镁溶液中氯化镁质量为 x；2NaOH+MgCl2+Mg(OH)2+2NaCl9558x11.6gg6.1158x95x=19g原氯化镁溶液中溶质的质量分数=4206.114.168g19ggg100%=19%；答：原氯化镁溶液中溶质的质量分数为 19%。