2022年孩子学习英语兴趣的重要性.docx

2022年孩子学习英语兴趣的重要性 一、 趣味性教化 爱好是最好的老师，爱好对英语学习有着巨大的促进作用。假如一个人对所学内容感爱好，就会孜孜不倦、乐在其中。但是爱好并不是天生的，它须要老师的引导、培育才能形成。儿童的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、好玩的东西，而教学方法的好坏干脆影响他们的学习爱好。响丁当的栾老师利用好玩的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动好玩的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创建一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培育了幼儿各方面的素养。二、 多种多样的教学方法，提高幼儿对英语的爱好。 爱玩是孩子的本性，对于嬉戏，他们是最感爱好的。儿童英语教化只是启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如孩子对英语感爱好，在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。 因此，在响丁当，栾老师把教学活动设定的嬉戏化，让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。在嬉戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到嬉戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充溢活力。例如： 1、 故事教学法。 故事对孩子具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的主动性，使孩子的留意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习爱好。最好在故事的讲解并描述中，将要学习的单词、短语和句子穿插其中，孩子们对此特别感爱好，在不知不觉中，竟然全部驾驭，且印象极深。 2、 情景教学法。 在教学实践中，常常发觉许多孩子会说很多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便哑了。针对这种现象，响丁当的栾老师从来不教一句英语，立刻用汉语来说明，而是为孩子创设生活化的情境，让孩子在特定的情境中，理解每一句英语的含义。栾老师说：以这种方式学习英语，孩子即简单理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培育孩子综合运用语言学问的实力，能够培育彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达实力。在有了肯定量的词汇、句型的时候，老师可以让孩子自由组合，进行表演。 3、 嬉戏教学法。 小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。嬉戏能激起孩子学英语的爱好，亲密师生间的关系。供应孩子充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让孩子在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问，也在不知不觉中驾驭了学问，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。在这种状况下孩子觉得学习英语好玩，从而为以后的学习打下了良好的基础。 三、 创设英语环境，激发孩子的学习爱好。 新奇是孩子的天赋。闻名的儿童心理学家皮亚杰指出：儿童活动受爱好和须要支配。响丁当的栾老师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让孩子进行丰富好玩的对话活动，这可以最大限度调动幼儿的主动性、新奇性，激发幼儿的学习爱好，增加幼儿的求知。这样，不但激发了孩子学习英语的深厚爱好，而且记忆深刻。四、 重视自我表露，提高孩子的学习爱好。 喜爱自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到老师的夸奖，孩子小小的虚荣心得到了满意，就甭提多兴奋了。响丁当的栾老师充分利用这一点，在活动过程中，让他们充分进行表露，培育孩子们的交际实力，还极大地调动孩子们学习英语的爱好。五、 引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激起孩子的进取心。孩子们好胜心强，大都不甘落后，所以响丁当的栾老师设计了谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的激励。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的爱好越来越浓，上英语课成为他们最欢乐的事。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页