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语文教师德育工作总结模板语文老师德育工作总结模板【7篇】 工作已经告一段落了，回顾坚韧走过的这段时间，实则来之不易，那么要如何写总结呢?下面是小编给大家整理的语文老师德育工作总结模板，仅供参考希望能够关怀到大家。 语文老师德育工作总结模板篇1 一学年以来，在学校领导的关怀与支持和全体老师的亲热协作下，我们在学困升转化工作过程中，能依照方案，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实学困升转化的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下： 一、学校领导的重视与支持 学校领导能充分鼓舞老师大胆的探究各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于争论、试验;学校领导不唯成果论成败也使得大家能亦一个较为寻常的心态来批阅、解剖自己，不犯(少犯)急功近利的错误。 二、实行详细的转化措施，提高学困升的学习成果 1、对学升实行“一帮一”的措施。“学升一帮一”即品学兼优的学升关怀一个学有困难的学升，利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与关怀。 2、老师利用课余时间对学困升进行辅导 每周的周一周二和周四进行学困升的辅导，老师除平常课堂多关注，课间准时辅导和利用周一二四午后放学的时间专扪辅导，并准时总结学困升转化的成功阅历，在班级中树立典型，箱钆榜样的力气授睫穷的，亦典型来诱导学困升的学习动机。 3、取得家长的协作，准时与家长沟通，给家长供应必要的教育方法的建议和看法。学校提倡老师到学升家里去家访。 三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困升的学习爱好。 1、应用多媒体关心教学，充分吸引需要关怀的学升的留意力，留意运用艺术性的教学语言，运用升动形象的多媒体画面来引导学升进入乐观的学习状态，思维状态。 2、教学中留意贯彻面对全体因材施教的教学原则。老师在课堂教学中既要关注那些学习状态乐观的同学，更要关注那些需要关怀的学升，讲授新知与反馈训练都要分层设计，保证优升吃饱的状况下，也确定要让学困升尝到学习成功的欢跃。平常作业和月考测也可依据本班状况实行分层考测的方法，关怀学困升找到学习的自信。 当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过，陪养学升的学习爱好，就要使学升认为这个学科值得学习。那么，老师应当做的就是激发学升学习爱好，引导学升自悟明理，感受学习的爱好和学习的重要性，从而使学升自觉的投入到学习中去。 总之，让每一个学升都能学有所长，授揭们学校教学的目的。为此学校做出了很大努力，这些需要关怀的学升也有了明显的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但授揭们箱钆只要能教学得法，能持之亦恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是幻想。 语文老师德育工作总结模板篇2 弹指之间，一学期又已倏然而逝。初三的最终一学期是最紧急最重要的时期。对于同学而言，这一时期也是他们人生中最紧要的一个阶段：是进入高一级学校连续学习还是迈入社会这个高校，很大程度上取决于这一学期同学的学习态度。因此作为初三的语文老师，我不敢掉以轻心，尽心尽力做好自己的本职工作。本学期本人着重从以下几个方面着手教学工作： 一、教书育人，心系同学 本人认真学习实践学校的教育教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 二、乐观参与教研活动 本学期我校各教研组为了乐观响应县教研室的号召，课改活动开展得如火如荼，而作为其中的一员，我为了提高自己的业务水平，坚持听课、评课，乐观参与学校组织的各种教学教研活动，以便能集思广益、博采众长，努力探究适合自己的教学模式。 三、依据方案有序的进行常规教学与总复习 (一)课前深化钻研、认真备课。依据教学方案，在开学一个月后就要结束新课程。因此，对于每一节课要上的内容我都力求在课前深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标、重点难点，认真备好每一节课，确保自己能够驾驭教材。 (二)统筹支配，认真搞好总复习。 初三下半学期是综合复习阶段，需要认真钻研每一册教材。我结合考试考点对每册教材进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。认真争论中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，进行复习。 (三)按时批改作业，不放弃任何一个。 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈理想、谈目标，激发他们的学习热忱。 (四)留意学法指导，提高解决问题的力气。 为了提高同学的语文学习力气，在平常的教学工作中，我留意了对同学的学法指导。比如要求同学合理运筹时间，做好预习;提高听课效率，做好课堂笔记;认真完成作业;准时进行复习，把握应考技巧;抓好课外学习等。 四、几点教学反思 中考已经结束，成果的好坏也已成定局。关键是要从过往的岁月里留住一点痕迹，好让自己以后的教学之路走得更从容稳健一些。从这一届同学学习的状况及学习结果来看，我认为作为一名语文老师应当从以下几方面对同学进行教育： (一)抓好平常的课堂教学，将每个学问点准时消化准时融会贯穿，语文教学不能只是让同学记住些什么，更应让同学学会运用学过的学问去思考问题、分析问题、解决问题。 (二)要重视对同学进行学法指导。授之以鱼，不如授之以渔。作为语文老师更应如此，学问的海洋浩瀚无边，要到达成功的彼岸，关键还是要取决于同学已把握的技能。 (三)对同学的要求要高一点，即要跳起来方能摘到桃子。不管对同学的学习成果还是学习态度都应要求高一点。假如老师对同学的要求低，同学对自己的要求更低，长次以往，同学就无法完成各种任务。 (四)语文老师确定要加强对同学的写字练习。字如其人，一手漂亮的字不仅能让阅卷老师赏心悦目，更是同学自身文化素养的外在体现。语文老师应在这一方面多花时间与心思，提高同学的书写水平。 (五)培育同学学习爱好至关重要。乐学的效果远远赛过苦学。而怎样提高同学学习的爱好，这就要靠我们语文老师乐观探究切实可行的教学方法。 语文老师德育工作总结模板篇3 还记得伴随声声爆竹应来的20_，而转瞬间，那已步满了我们许多的脚印，20_年的钟声已经敲响。回首这过去的一年，岁月记载了操场上与同学为伴的欢快，记载了课堂上与同学争辩的激情，更记载了我们工作中辛勤的汗水。 这学期接任九(3)、九(4)班的语文教学。学校将初三重新分班，两个新班级，通过初二期末成果的分析以及开学初的考试调查，应当说语文成果相当差，语文尖子生少(在南马区达到高分的，两个班共2人)，落后生一大串，同学的基础学问，阅读力气，写作力气都不理想，形势特殊严峻，感觉任务特殊困难。我调整好心态，分析现状，制定方案，步步为营，立志一年的时间定要让同学在语文成果上有所飞跃。现将所做的努力状况总结如下： 1、开设“文化快餐”。 每堂课前5分钟以读文评文为主，形式多样，畅所欲言：谈联想、说启示、仿句子。以增加同学对语文的学习爱好，从而提高同学的语文综合素养，如：听、说、读、辩等。这样做也利于备战明年中考的发散思维式题型。另外增加了“阅读与感悟”积累阅读的阅历，切实提高同学的课外阅读力气。 2、留意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。 教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导同学关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。大胆尝摸索究性学习的方法。如：在学习事物的正确答案不止一个一文时，就让同学争辩我们的学习生活中哪些地方需要制造性思维，让同学思想的火花在课堂上尽情的燃烧。讲阅读训练麦琪的礼物的时候正好碰上圣诞节，我就特意下载了“圣诞欢快”的FLASH动画祝福同学们节日欢快，以至于被称为最有人情味的老师。这样拉近了师生的情感，教学任务也在爱好中顺当完成。 3、着重阅读力气的培育，为中考打下坚实的基础。 (1)阅读谈论文力气是本学期的教学重点。谈论文阅读教学留意整体感知，指导阅读方法，并运用同类的课文作课外扩展。 (2)小说阅读要留意作品主题的多义性，留意同学共性化的解读与表达。如教学变色龙、我的叔叔于勒等经典文章时，可让同学充分发表达对人物的看法，不拘泥于教材。如为我的叔叔于勒设置了很多个结尾，为变色龙一课设置了“假如我是那咬了人的小狗”想象练习。同学爱好盎然，阅读的方法也在潜移默化中得到训练。 (3)文言文阅读以课内为主，并兼顾课外浅显易懂的小文章的拓展，在小故事的阅读中提高了对所学文言词语的记忆。 4、加强作文指导，提高作文力气。 (1)坚持每周一节作文课，每两周一篇大作文。每位同学预备一本精装本，美其名曰“采蜜集”(也可自己取名)，用来摘抄美文、美句、美段。 (2)利用多媒体关心作文教学，制造生动直观的写作氛围。加强写作和生活的联系，重观看，重思考，激发同学对生活的宠爱，调动同学的写作热忱。 (3)利用好花果山批注训练。花果山是我们自己东阳教研室编撰的，作文来自我们东阳的同学，其中也有不少我校同学的作文，同学们特别感爱好，我抓住这个契机，做好作文评语和批注训练，并让同学学会修改。这样，让同学发觉别人的优点，得以借鉴，然后在写作中不断成长，不断进步。 一学期下来，同学的作文水平明显有提高，胡明翔同学的作文孤独让我如此美丽以较高的分数被选入下学期的花果山中。这学期的花果山优秀作文评比中，所教同学包晗的南半球，北半球获东阳市一等奖。 5、充分利用现代教育技术，调动同学的学习爱好，发挥他们学习的主动性。 本学期我在教学手段、教学方法上下功夫，充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂输入新颖的血液，让新语文的理念、网络的丰富资源为初三语文教学的确服务了一把。 有付出必有回报，在历次月考中，所教两班语文成果在不断进步。 我坚信“一分耕耘，一份收获”。在明天我仍将连续努力，在教室里放飞希望，在黑板上写下真理，在讲台上举起同学，用满腔的热忱和同学一起向着中考努力冲刺! 语文老师德育工作总结模板篇4 本学期我担当时三语文教学工作。初三班级是学校阶段的结束冲刺阶段，作为新参加工作的我来说，和初三的同学一样，都特别重视初三这个特殊的阶段。初三是学校三年中最重要的一年，关系到同学的升学，所以初三的教学又是与众不同的。初三的教学工不同与其他两个班级，可以说是更加的紧急、充实、争分夺秒。 在初三班级语文备课组的领导下，上半学期主要是讲授新课。由于我是第一次带初三，所以对这两册书的学问与学问结构还不算很了解，在课前我花了大量的时间去把握教材和了解中考考点及动向，坚持认真备课和批改作业，在教学、教研中连续探究和创新教学方法，并且总结阅历教训，向教学阅历丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以提高自己的教学水平。 这个班级的同学各方面都存在着差异，这就要求我的教学要因人而异，实行易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。总的来说，在本期的教学当中，我做了以下的工作： 一、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力、踏踏实实地去做，都会有一种成就感。在这种脚踏实地的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。作为年轻老师，我做了特殊重要的一点就是要争论历年中考题。在这一学期中，我把手头上全部的中考题全部做了一遍。对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律有了确定的了解，所以在支配同学做题及上课的讲题过程中就有所侧重。另外在我们组老师们的共同协作下，大家把复习资料精选整合，让同学反复练习。在每天的做题过程中，我认为回归课本是必需的任务。 我始终认为，课本是同学最最重要的东西，是最宝贵的财宝。不管做多少题考多少试，书是每天必需要读要看要重复默写的。这样才能把学问点把握扎实，不至于记住的东西又遗忘了。而且考试就考最基本的学问点，这些考点全都在书本上。我就有的放矢地结合中考考点，以及同学的实际学情来进行口语、阅读、写作等方面的练习。每次备课时，我都细心争论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的提问活动、将课本上的学问与我们实际生活联系起来，讲诉一些中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了同学学习语文的热忱和爱好，不再单调枯燥。而且，我经常有意识地将生活中的一些小细节与语文联系起来，让同学们觉得其实语文学习无处不在，并不局限于课堂上。与同学们相遇时，尽可能和他们聊一些生活上的趣事，既可以引起他们的爱好，又可以熬炼他们的口头表达力气，还可以拉近与他们之间的距离，真可谓一举三得!当同学来办公室请教问题时，我总是先通过各种问题去启发他们，要求他们通过自己的思考得出答案，而不是从我这里生硬地得到答案。课堂上也尽量要求他们多动脑，多动手，多提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用语文的乐趣，养成使用语文的良好习惯和意识。 二、差生转化工作 差生转化工作也是语文教学的一个重要环节。假如老师只留意好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展。熟识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时间给差生进行指导。每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”，或留他们下来背诵，或留他们下来默写，这样反复地重复所学学问，大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高同学的成果，我亲自抓每位同学的背诵与默写，逐本批改，逐个当面指出错误，让他们同学之间实行互帮互助的活动形式，使他们养成对语文学习的深厚爱好。另外，九班级下册当中有一些课本剧，假如有时间的话进行适当地排练也是一个很好的爱好培育方法，同学们通过排练增加了他们对语文学习的深厚爱好。但出于对学习状况的考虑，这部分我并没有实现，只是在课堂上让他们看了相关的视频，了解了一下相关的文学常识，体会了一下课本剧的魅力。 三、其他方面 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给同学补充了很多课外学问，这一切不仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的学习乐观性，这样，对于中考当中的一些“联系生活”来谈感想的题目就大有裨益。我看到很多老师都在课余时间对同学进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的同学进行特地的.辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。有些同学比较懒散，需要老师给他施加压力才会有所动力，看到他们的进步，觉得辛苦的付出也是值得的。通过一个学期的工作，我熟识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历并不多，正在逐步地积累当中，所以，在对同学辅导力度的加大的同时，同学的成果逐步提高了上来，我自己的水平与阅历也得到了提升。 总之，本期工作中的成果虽然没有达到飞跃的前进，不足之处也是在所难免的。但我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，脚踏实地地把各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁鄙视目光的艳羡，领导鄙视目光的认同! 语文老师德育工作总结模板篇5 这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在我们全体师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了确定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、认真学习，提高思想熟识，树立新的理念 结实树立“一切为了人的进展”的教学理念，确立同学主体观，按时进行业务学习，留意新课程标准与新理念的有机结合，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视同学独立性，自主性的培育，发挥。深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、留意课堂教学，关注全体同学 能组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。 三、遵守校规校纪，乐观参与教研活动 这学期，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给同学做了极好的表率。 坚持听课、评课，听从学校支配，按时集体备课，留意学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期工共听课29节，对自己的教学促进很大。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但在教学工作中照旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学学习成果而努力奋斗。 语文老师德育工作总结模板篇6 初三语文教学与初一、初二有明显不同，他全部的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导同学应对及操作中考试题的策略和方法上。 一、学问点的梳理是一个长期积累的过程 同学到了初三，相应的学问点也到了一个可以归纳总结的时候，很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考学问点，可是我们的初三同学，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度(语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写)，诸如修辞手法的几种形式(比方、排比、拟人)都还是模糊一片。虽然我临时突击，以结构图的形式把学问点赐予明确的概括，在阅读文章中予以强化，可是张冠李戴的现象照旧是相当多的。 单靠初三的复习突击，效果是确定不好的。假如能在平常班级的教学过程中，就把学问点的梳理系统化，渗透进日常的教学，同学对学问点的了解有了至少一年甚至更长的时间，他们对学问点就有了一个消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。 二、要训练同学自己习得学问的力气 基础学问的学习可以很简洁，老师报答案，同学记答案，但是长期下来，同学一个养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正把握。 假如，在更早的时候，我们在教学的过程中，就让同学养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，他们的自学力气会有更多的提高，他们的学问面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，遇到这样的选词填空的题目，也会更有信念。 三、要让同学有规律有技巧地进行答题 很多时候，同学在遇到类似的阅读问题的时候，信手写来，靠着感觉走是最常见的答题方法。其实，阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握，答题时关键词句的消逝，常常就可以让阅读问题的回答变得又快又精确。 假犹如学在答题前就有这样的答题技巧：某段文字的作用常常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或埋伏笔那么他们在答这道题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，消逝更多的得分点。 这样看来，我以为在教学的过程中，不愿定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇文章，却应有做一篇文章的效果。要让同学在做题目的时候，了解出题者的出题意图，生疏并把握一些经常消逝的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。 文言文考查试题越来越具有猛烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容基本上全是从同学课文下面的解释中来的，另外翻译句子的评卷方针是意译不给分，直译时关键的一个字漏译也会被砍去一半分。这种严格到残酷的评卷方式使我们的文言文教学变得相当严峻。总结以往的失败教训，初三的文言文教学更应偏重于授课的细致，细到每一个字的意义都不能马虎。老师讲课时绝不允许只串大意而不通词素，必需引导同学养成一字一字的翻译习惯。另外，要求同学课文下面的解释除专出名词外一率得会背，包括个别较难句子的整句翻译也要张口就能背出来。背诵的实惠不仅能应对课内文言文的试题，课外文言文的好歹也全仰仗同学对课内文言文字词的理解记忆。我同学一课一课背，老师一课一课落实，然后再让同学见识课外文言文，引导同学把课内字词意思迁移到课外。 语文老师德育工作总结模板篇7 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担当九班级(3)(4)班语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将具体工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。同时留意课堂教学效果，针对同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持以同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气特殊重要。争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新颖。 “爱好是的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好。 2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。我因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 三、重视朗读、培育语感 学校同学听，说的力气相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，部分同学语言表达力气较差，这样也制约了他们的阅读及写作力气，所以我对3、4班同学规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进步。 四、选择美文，让同学感悟理解 九班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。如在鲁迅家乡的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。 五、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高同学的阅读和写作力气，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。课外文章的阅读要适合学校生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不认真，为了提高他们书写力气，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 六、作业设置合理、批改准时 在作业设计上，我这学期主要支配了同步训练、还有“一周一记”、习字等。由于这一学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作巩固训练。在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参与教研、取长补短 坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。本学期，依据教研组的支配，听了本校同事的20多余次公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的阅历。 总之，本学期能兢兢业业的工作，在语文教育教学工作中取得了良好的成果。达到了预期的效果。 19