读书节活动实施方案模板_1.docx

读书节活动实施方案模板读书节活动实施方案篇1 为了认真贯彻落实中央20_8号文件精神，深化中学校生思想道德建设，全面提高宽阔中学校生的综合素养，进一步培育全校师生的读书爱好，构建书香校内和学习型校内，提升校内文化，依据南京市和雨花台区教育局的部署，学校准备开展20_年校内“读书节”活动。 一、活动主题： 活力青奥青春南京。 二、活动步骤： 第一阶段：活动策划(4月) 1、建立学校“读书节”工作领导小组，落实分工。 2、制订“读书节”活动方案，并上传到市、区专题网站。 3、宣扬动员。开设专题宣扬橱窗，张贴“读书节”宣扬标语，公开活动方案。利用校内网、黑板报以及家长会、国旗下讲话进行宣扬动员。 其次阶段：组织实施(5月9月) 56月： 1、开设讲座，指导同学如何依据需要和爱好甄选书籍，培育同学的阅读鉴赏力气。 2、设立班级图书角，开展班级好书沟通活动。 3、图书馆定期向师生推举优秀图书，介绍新书。 4、连续细心组织好我校其次届“两尊一孝”主题教育活动，着力营造以孝德经典阅读，践行“尊长孝亲”。 5、开展好“中国移动杯”中学校生读书征文、“中华诵”经典诵读竞赛、优秀教育案例征集、“税收、国家、文明”主题征文、“译林杯”英语征文、“瞻园杯”中学校生书法大赛、第七届“中学校生旧图书交易节”、“崇尚科学、反对邪教”中同学征文等区级选拔和市级评比活动。 6、组织20_梅山高中老师“阅读文化节”活动。 78月： 1、开展中青年老师读书心得、随笔等征文活动。 2、开展同学读书心得、随笔等征文活动。 3、乐观参加南京市优秀“读书节”网页评比活动。 9月： 1、优秀读书心得、随笔评比。 2、举办老师读书论坛。 3、开展学校第六届爱国诗歌诵读竞赛。 4、开展梅山高中其次届老师节访师征文活动。 5、组织高一班级“书香班级，欢快阅读”主题班会观摩竞赛。 第三阶段：总结表彰(10月) 1、通过橱窗呈现读书心得、随笔优秀作品。 2、评比“读书之星”、“书香班级”。 3、利用升旗仪式或校班会，进行总结和表彰。 读书节活动实施方案篇2 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校准备举办“繁星”杯第五届“读书节”(9月21日1月12日)，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢快。 二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使宽阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题：“做最美读书人” 四、活动总体支配： 时间 活动内容 责任人 校级层面活动 9.21联合晨会 读书节开幕式 教研组长 1月上旬 “阅读之星”评比 各班班主任 本学期 各班级认真开展本班级活动 教研组长、备课组长、各班语文老师 本学期 读书主题班队活动 各班班主任 十一月 出一期以读书节为主题的板报 各班副班主任 1月12日 读书节闭幕式 教研组长 各年段层面活动 一班级：“日有所诵” 各班语文老师、班主任、备课组长、年段长 二班级：我宠爱的绘本故事 三班级：古诗考级 四班级：共读窗边的小豆豆 五班级:昆虫记读书卡片、读书学问竞赛 六班级：共读鲁滨逊漂流记 五、关于活动的几项说明： 1、各班级的活动由班级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必需落实到日常。 2、“阅读之星”评比 负责老师：各班班主任 要求：(1)各班在同学中推举候选人阅读之星10名。 (2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。 读书节活动实施方案篇3 一、活动主题：我的读书故事 二、活动对象：全镇学校16班级同学 三、活动目的： 1、协作学校课程改革，全面实施素养教育。 2、激发同学的读书热忱，为同学终身进展奠定基础，提高同学的综合素养。 3、活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高宽阔师生的文学艺术修养和欣赏水平。 4、推动图书室建设，提高图书借阅率。 四、活动时间： 第一阶段：5月9日5月11日各校自行组织竞赛. 其次阶段：5月13日，虻牛学校选出2名选手，其它村学校选出1名选手参加中心学校的竞赛; 五、演讲内容 围绕“我的读书故事”这一主题，一、二班级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加竞赛。中高班级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加竞赛，叙述自己的读书故事、读书体会等。 六、活动要求： 1、参赛作品必需是主体鲜亮，乐观健康，要求是原创作品，尤其是同学的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避开网上抄袭。同时鼓舞参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。 2、脱稿演讲，演讲时间把握在35分钟。 3、各班认真重视，细心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。 4、各校加强领导，认真组织同学参与此次活动，乐观营造活动的良好氛围，确保活动顺当进行。 5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。 6、各校参赛选手5月13日12:30到中心学校报道，由领导或辅导员带队，留意平安。 七、嘉奖方法 一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。 八、评分细则： 竞赛接受100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最终得分(得分保留到小数点后两位)。 1、演讲内容：(计45分) (1)、紧扣主题、充实生动(20分); (2)、语言流畅自然，有感召力(20分); (3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。 2、语言力气：(计40分) (1)、一般话流利，发音标准，语调精确，表达流畅(20分); (2)、脱稿演讲(10分); (3)、节奏漂亮，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。 3、综合印象：(计15分) (1)、上下场致意、答谢(5分); (2)、服装得体，自然大方，气质佳(5分); (3)、观众反映好(5分)。 读书节活动实施方案篇4 一、指导思想： 全面贯彻落实区教育局关于在全区中学校进一步开展读书活动的实施看法，以素养教育和新课程理念为指导思想，以“培育读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校内，把同学培育成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。 二、基本原则 1、与课堂教学相结合原则 老师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培育同学阅读爱好和力气。充分利用课外读物，开拓同学的学问视野，促进学问的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。 2、与语言表达力气培育相结合原则 提倡同学用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行沟通。通过读写听说的紧密结合，提升同学的语言表达力气。 3、与学校活动相结合原则 广泛开展学校活动，如“诗歌朗诵会”、“校内童话节”、“读书演讲竞赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等，为同学搭建表现自我的舞台，从而进一步激发同学的读书热忱。学校准备在每年的9月至10月举办“校内读书节”。 4、与德育相结合原则 读书活动要与培育同学的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响同学的心灵，促使同学树立为中华民族振兴而读书的远大志向。 5、与争论性学习相结合原则 同学在争论性学习中进行专题争论，必定要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增加同学阅读的主动性和乐观性。要乐观引导同学读生活、读社会、读人生。 6、与齐文化教育相结合原则 要坚持阅读的本土化特色，开展齐文化教育，把齐国成语故事、齐文化丛书等列入阅读推举篇目，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。 三、阅读的内容和形式 1、古诗文阅读 中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。在学校段背诵确定数量的古典诗文，有利于陶冶同学情操，加强自身修养，丰富同学的思想世界。 2、名著阅读 引导同学尤其是学校生乐观阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。 3、时文阅读 在提倡同学经典阅读的同时，可支配确定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。 4、科普阅读 指导同学阅读科普读物，培育同学的科学意识和科学精神。 5、外文阅读 学校要配备确定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培育同学的英文原著阅读力气。 阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段，调动同学多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如：广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也慢慢成为一种阅读的新时尚。 四、具体措施 1、同学个人要制定读书方案，并认真加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录同学每学期的读书内容和成效。 2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理支配晨读和阅读课的内容。 3、老师要领先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有确定数量的读书笔记。 4、班主任、课任老师要对同学的读书篇目和方法进行指导。教科室、教育处要认真进行读书与青少年成长理论和实践争论，有关人员要深化班级进行活动指导，发觉典型，准时推广;发觉问题，准时订正。 5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在老师的指导下，图书角图书由同学自主管理，老师要把好图书的质量关。 6、图书室要改革图书借阅方法，实行同学使用借书证自主借阅、开架借阅。 7、由于区教育局把师生阅读活动的开展状况纳入了对学校的年终考评之中，因此，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成果列入班主任和课任老师的考核。 五、加强组织领导 1、领导小组 组 长：罗光明 2、领导小组职责 组织全校师生广泛开展读书活动。搞好读书活动的组织协调工作，准时发觉、争论、解决活动中消逝的问题，动员老师和家长参与到同学的读书活动中来。依据拟定的活动方案，有条不紊地开展工作。老师的读书与反思要加入老师的业务考核，同学的读书状况要列入同学综合素养评价之中。 读书节活动实施方案篇5 学校本学期工作方案将“营造欢快课堂，创建书香校内、文化校内、幸福校内”作为一项长期奋斗目标，依据这一指导精神，为了维护环境优雅、军心兴奋、士气高涨、心情舒适的教育教学局面，为了营造深厚的读书氛围，为同学的心灵成长和老师的专业进展构建一个理想的乐观健康的文化环境，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文内涵，经学校争论准备，本学期在全校开展以“体验教与学的欢快，品尝读与思的幸福”为主题的读书活动。 为使本次活动顺当开展，特制定“实施方案”如下： 一.指导思想 学校本学期工作方案，“做完整的现代中国人”的培育目标，“师生与学校共成长”“体验教与学的欢快”的共同愿景，创建“学习型学校”和“省一级示范学校”的奋斗目标。 二.活动目的 通过开展读书节活动，营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书爱好，养成良好读书习惯，让书籍为同学打开学问之窗，为老师开启思想之门，以丰富学问，开阔视野，活跃思维，陶冶情操! 三.活动主题 “体验教与学的欢快，品尝读与思的幸福” 四.宣扬口号 我读书，我欢快!我思考，我幸福! 读高雅书，做高尚人。 与经典为友，为人生奠基。 与名著为伴，塑奇妙心灵。 多读书，读好书，会读书。 读好书，习美德，立良行。 读书破万卷，下笔如有神。 营造浓郁书香，创建幸福校内。 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中欢快成长。 书香洋溢校内，真理照亮人生。 五.领导机构 1.“读书”活动设领导组 组长：陈光(校长) 成员：朱金龙(副校长) 吴和平(副校长) 李鑫(副校长) 羊国旺(副书记) 2.领导组下设办公室 主任：朱金龙(兼) 成员：朱 涛 刘建斌 吴永和 谢 伟 张大芳 唐小萍 吴永青 张振华 瞿 雯 六.活动支配(表略) 七.表彰嘉奖 1. 同学诗文朗诵竞赛，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 2. 同学英语朗读竞赛，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 3. 教工读书心得大赛，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 (心得来源统一确定为学校所赠之书) 4. 教工主题演讲竞赛，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 (主题暂定为为“感悟幸福”) 5.评比“校内年度读书人物”。 (依据本次读书活动及日常读书表现进行评比，细则待定)13