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读书笔记幼师心得体会5篇读书笔记幼师心得体会篇1 曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的但是一个人，甚至可能会是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的能够是一代人。可见，老师身负的重任。“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”最近，我读了知名教育家朱永新的一本教育专著新教育之梦。这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。要成为一名老师，不难;可要成为一名好老师，却是很不简洁的。 本书对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述;同时对理想的学校、老师、校长、同学及父母也作了形象地勾画。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞行在一个崭新的世界。“理想的智育应留意协调和谐，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，着眼于同学的全面进展，着力于合格加特长的共性养成。”我特别赞同这一点，理想的智育不能狭隘理解为成果好就行了。它就应与德、智、体、美、劳融为一体，它不但是单纯的传授学问，还有着对同学正确人生观的教育、求真信念的塑造、审美情感的熏陶、坚韧毅力的培育、实践潜力的训练等。试想，假如我们培育出来的同学只是成果好，其他方面都不行，这是我们所期望看到的吗?此刻的孩子已俨然成为家中的小太阳、小皇帝，已习惯了理解父母无微不至的关怀照看，不懂得回报和感恩，缺乏动手潜力和受挫潜力，在与别人相处时处处表现出的斤斤计较和以自我为中心对于这些状况，如何转变，如何在有限的教育空间有效实施同学的全面进展，值得我们思考。 书中还提到的新教育试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、建立数码校内、构筑理想课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。营造书香校内，超多阅读书籍。读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受，这也正好和我校所提倡的读书活动相吻合，超多的阅读的确会在不一样层次、不一样方面提升师生们的人文素养。读完此书，我一下子被书中那句“中学校搞教育科研，就是就应从记录自我教育现象，记录自我的感受，记录自我的思考开头的，把这一串的珍宝串起来，那就是一条特别美丽的项链。”而吸引。是啊，我们平常不是一向在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教育随笔，教育日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自我努力的方向必需要坚持从关注同学心灵开头，登记自我教育中的点点滴滴，不断反思自我的教育教学，和同学一齐成长! 教育杯具的产生往往缘于用一个标准去要求全部的同学，而只有针对每一个同学的实际实施教育，让每个同学都能在自我的基础上不断地提高，这才真正是教育的成功，也是每一个同学的成功，苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来!”因此，我认为，转变“后进同学”的关键是帮忙他们树立其学习的信念，使他们和优秀生一样体验到学习的成功感。正是由于我们的同学习惯、智商、学习成果等各不相同，但他们都是一个个有着自我想法、思维的独立的个体。所以，我们所从事的工作是那样的与众不一样和富有新颖感。 当然，加强德育还有必要充分重视同学的心理健康教育。过去，我们经常把同学的品德问题和心理问题混为一谈。两者当然有亲热的关系，但是毕竟还是不一样的。很多人在生活中所犯的错误往往被看作是德性问题，实际却是心理问题，犹如学拿别人的东西，就一向被看作是品德问题，但是据争论，许多都是一种心理障碍问题，由于许多同学根本不缺少这些东西，但是他透过拿别人的东西而获得一种满足感。假如把这些由于心理问题而犯的错误曝光于大庭广众之下，作为品德败坏而进行处理，则会大大挫伤同学自尊心和人格的正常进展。老师务必从同学的心理和行为等角度正确分析同学产生问题的缘由。 这就给我们的教育提出了新的要求，要普遍地对同学进行心理教育。透过同学心理健康教育，帮忙同学树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理调适潜力和社会生活的适应潜力，预防和缓解心理问题。帮忙他们处理好适应环境、自我管理、学习成才、人际交往、人格进展和心情调整等方面的困惑。透过心理健康教育，提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性，健全学校德育工作的管理体系。 作为老师，不能以一个成果的标准来看待同学，相反，我们要淡化成果，这淡化成果当然不是说我们不要追求好的成果。对于优秀生，我们要留意培育他们严谨认真的治学态度，培育他们博览群书的良好习惯，培育他们擅长合作、不断超越自我的精神，让他们在追求真善美中充共享受学习的欢快，体验成功的喜悦，而不是拘泥于分数。即使有些时候他们的考试分数不是太理想，我们也不必太在意，只要他们明白自我努力的方向，持续一颗用心向上的心，我认为已经很够了。 而对于“后进同学”，我们更要淡化“分数”对他们心灵的摧残，我们要适当放宽对他们学习的标准，真正做到因材施教、分层对待，我们要留意培育他们对自我不自暴自弃的自信念，培育他们端端正正的学习态度;培育他们有不懂的资料能主动问老师同学，争取理解;培育他们敢于正视老师、自尊、自信的完善人格;培育他们融入群众的用心向上的心态;培育他们为追求理想而不懈努力的精神与毅力 有了梦就会有动力、有期望。新教育之梦这是全部老师和同学共同的梦。我情愿做一把开启同学心灵的钥匙，和同学一齐成长。 读书笔记幼师心得体会篇2 某日在电脑上看了怎样做一名好的幼儿老师文章，让自我又学习了一些学问，老师一向是人们所尊崇的事业，这茖职业被称为太阳底下最崇高的是职业。老师要怀着崇高的爱去传授学问，要用满腔的热忱去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅仅能使孩子获得渊博的学问，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。 作为一名幼儿老师应具备对人真诚、心地和善，有爱心，要宠爱幼儿，还应不断补充自我的学问储备量。这就说明我们老师就应具备求知的精神，要学而不厌，要把握渊博的文化学问，不断充实自我，提高自我，在学以致用。幼儿老师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做的自我务必先做做好。 老师还要有急躁，应对不听话的幼儿要急躁的教育祂们，不能污辱祂们，这不仅仅会损害幼儿感情，而且会使冲突激化，在幼儿心中失去威信，老师的劳动是特别艰苦、简洁的，老师只有持续快乐宁静的心境，才能使幼儿产生一种快乐的感情体验，提高用心性，并因此制造一种和谐融洽的师生关系。只有用自我的言行品德去影响幼儿，才是为人师表。还有老师教书育人应是应对全体幼儿，要对班级里全部幼儿关怀，但是在平常的教学中，我还是比较宠爱那些听话乖的小伴侣，往往忽视了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中就应要留意。 看了这本书，让我受益匪浅，我想我以后必需会努力，多读一些幼教文章。争取做一名让孩子欢乐，让家长放心的幼儿老师! 读书笔记幼师心得体会篇3 古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名老师并不简洁，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的老师更不简洁，其肩负着是许多人的期望和重托。对新时代的老师也无疑是一次对学问、教养潜力、综合素养的考验，其中老师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。 中李镇西老师的话说得富有才智和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明白我工作的目标和方向。 我以前只明白教育需要“爱”，却不明白如何才能更好地表达这份爱。一向以来，我认为“严”才是真正的爱，由于有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，务必予以批判教育。在这样的环境下，孩子们特殊的“乖”，成果也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自我的“超群”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一向渴望能和孩子们一齐玩、一齐乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正熟识到那是由于我缺少一份童心。 一向以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，期望他们变成我想象中的幼儿“小大人”，个个成为懂事、听话、敬重老师、孝敬父母、多学习少玩的完善类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不，我并不明白。而李老师呢?他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请敬重幼儿的选举权”，他努力追求着“成为幼儿最知心的伴侣”“回答幼儿最关怀的问题”，他勇于在幼儿面前承认自我的错误，他也谆谆教育着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“擅长积累”。 我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢?为什么一向让他们徜徉在“苦海”之中呢?我们有什么理由剥夺他们的天性呢? 此刻，我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式的幼儿，哀痛。由于我们剥夺了他们一生中最完善的时间童话般的童年。作为老师，在应对幼儿时要持续一颗童心，以自我的童心唤起幼儿的童心，以自我的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设公正、民主、和谐的教育氛围，放下自我的架子，用爱心营造用心健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培育幼儿健康的人格，使幼儿的素养得到全面和谐的进展。 读书笔记幼师心得体会篇4 厦门外国语学校附属学校7位老师正式出版了他貌同的著作做有才智的老师，7位老师组成了“叶晓龙博客”团队，并使这个博客成为厦门网上的一个知名教育博客，形成确定的影响，阅读这本书中的近百篇博文，笔者颇有感受。 一、借助博客平台，养成思习惯 在实践中思，分析缘由，寻求对策;在思中升华思想，任何一位优秀老师都是通过这样实践、思、思想升华、再实践的过程，来促进自身的专业进展。 厦门外国语学校附属学校正在进行福建省规划办立项课题和谐进展、培育有效老师的争论，这对于通过有效教学提高同学综合素养为目的，稳步提升教育质量，具有重要意义。 要成为有效老师，很重要的一方面就是老师要擅长思、勤于思。老师只有养成了良好的思习惯，才能获得可持续进展。写博客为老师思供应了一个很好的平台。7位优秀老师都从事繁重的教育教学及学校管理工作，工作之余，他们对教育教学的理念、方法，对老师人生、家庭、学习等诸方面进行思考，用争论的目光来端详自己所从事的工作。在实践中思考和分析缘由，寻求对策。在思中学习，在实践中深化思考，慢慢养成思考与争论的习惯。任何一位优秀老师都是通过这样不断的实践、思、思想升华、再实践，来调整自己的工作方法和思路，转变自己的行为，促进自身专业进展的。这些博文，就映了他们教育思维品质提高的轨迹。 思是一种学习方法，思是一种工作态度。对一件事情进行思，对一个阶段的工作进行思，是一位有思想的老师前进途中必有的“程序”，更重要的是思可以升华思想、分散才智。 二、基于教育叙事，叙述鲜活故事 “世事洞明皆学问”，教育教学的每一个环节、每一个细节在思中都会迸发出新的才智，并从中捕获到科学的教育规律、原则和方法。 读做有才智的老师的教育叙事，我深切感受到，老师每天都会遇到新状况，需要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。这百篇的故事既有对“孩子，你是幸福还是哀痛?”、“要强扭这颗孩子的瓜吗?”等培育同学方面的冷峻思考，也有“助孩子告辞网瘾”、“给孩子们一个网络上的家”的呵护与关爱;既有“当老师，你幸福吗?”、“老师，你有良好的习惯吗?”的老师人生自我考问，也有对“给台阶后，再拆台阶”、“情中育人，事半功倍”的教育策略的探寻 这一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，映了7位老师的心路历程和情感，分散着老师们教育实践的才智和阅历，它闪烁着老师们思考的火花。 这些具体鲜活的故事背后，都隐藏着教育的规律、原则和方法，优秀老师就是这样不断积累量生动典型的案例，慢慢形成了老师教育教学实践的才智。这种实践才智积累得越多，老师的专业成长就越快，教育教学也就会越来越得心应手。 三、打开沟通窗口，多向互动沟通 打破教育现实与虚拟世界的界限，获得四周八方的教育、教学思想养分，教育博客是当今老师成长的一个平台，善加利用，就会起到促进作用。 教育博客的消逝，打破了教育现实世界与虚拟世界的界限，制造了一种与现实保持沟通沟通的新形式。“叶晓龙”这个教育博客在虚拟世界中实现了多向互动，参与博文沟通、回复评论的，既有同学和家长，也有关怀教育的各界人士;既有本校的老师，也有外校的老师。 与公众进行互动沟通，可以让更多的校外人士走近教育，关怀校内生活的丰富多样，了解老师工作的艰辛，学习教育子女的策略方法，感悟老师人生的真正价值。 与校外老师进行互动沟通，可以使老师之间相互学习、真诚切磋，热心研讨，经常进行有效和深化的互动沟通，必将促进更多的老师走上专业进展的道路。 与校内老师进行互动沟通，有利于进一步形成公正、合作、开放的教研氛围，开展深度探讨。网上沟通消退了拘谨，使得沟通更加深化、理性和完善，它是校本教研的必要补充，也能够使老师获得成长的不竭养分源。 这本书是7位老师精神家园的缩影，是记录教育教学实践、思考、争论的结晶，也成为了考问自我、放快乐扉的空间。他们在叙写、思和追问的过程中，老师个人的生命质量无疑也得到提升。记得一位哲人说过：“不要遗忘自己走过的路，由于它是你最珍贵的财宝，只有记住这些路，才能走好以后的路。”这本做有才智的老师就是他们的教育实践与才智的宝贵财宝，是他们教育人生道路上的一块厚重的铺路石。 读书笔记幼师心得体会篇5 爱的教育是意利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四班级男孩恩利科的眼光，从4班级10月份开学的第一天，始终写到其次年7月份。记载了学校生恩利科九个月的四班级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟的爱：老师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个学校生的眼光端详着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发觉爱中包含着对生活的追求! 小说记述了仆人公恩里科在三班级整整一学年中所经受、观看和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给同学抄写的每月故事，通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教育青少年爱祖国，爱人民，爱自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，敬重师长，团结友爱，相互助，爱惜弱者，怜悯不幸的人。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。爱的教育一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭僻，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西-对自己的祖国意利的深深的爱，对亲友的真挚之情。 这部小说自始至终都在阐述着一个道理，那就是爱的奇异力气是永久不会变的。如书中的卡伦，能主动为身边的同学分忧解愁，爱惜弱小，伸张正义，在我初步接近这个人物时，打心底就很佩服他，从而坚决了一个信念-做个正义者。卖柴人的儿子柯雷蒂既用功学习，勤劳能干，又特别孝顺父母。仆人利科也在父母的影响下不断地关怀、助穷苦地孩子。想想自己平常，衣来伸手，饭来张口还不说，甚至间或还跟父母耍耍小姐脾气，一时间感到满脑子的惭愧，假如能有柯雷蒂、安利科地一半那该有多棒! 这本书给了我很的启发，原来爱真的是一种永恒的动力，让人饱有探究的坚韧和热忱，使人永久不知疲乏，去为了爱而奋斗，而努力。他还引导我该怎样做人：团结友爱，互互助，奋勇向前，和善真诚，恳切守信，勤奋劳动，用功学习，孝顺长辈，爱惜弱小，伸张正义，爱国爱民，坚韧探究，尊老爱幼，锲而不舍，那么多，那么多，都来源于一种永恒的动力，那就是爱。 爱不加虚伪，不加冷藏，其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，确定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、助我、我多幸福呀! 同样，我们也应当毫不吝惜地将自己的爱奉献给伙伴，奉献给家人，奉献给集体，奉献给我们伟的祖国。12