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2023-2024学年骨干教师个人发展规划 2023-2024学年骨干老师个人进展规划（精选27篇） 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇1 从新课程标准实施和新教材开头试验至今已有好几个年头了。作为一名始终工作在一线的老师无论在教育理念、教学方法、教育评价、教材处理以及自身角色定位等方面都经受了前所未有的考验，这其中有实践后的惊喜，同时也伴随着一些反思和困惑。新课程改革的关键在于老师，中学校骨干老师是提高基础教育教学质量的中坚力气，是推动新的课程改革的生力军，也是保证课程改革向纵深进展的重要力气。我有幸成为一名骨干老师，深感自己肩上的责任重大，为了能更好地胜任自己的历史使命，现制定个人进展规划如下： 一、进展目标： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。 二、详细实施方案： 1、勤于学习，不断丰厚自身内涵 合理支配学习时间，阅读各种有利书籍，扩大视野，增长学问，制定个人学习的详细书目，学习教育教学专著的同时做好摘抄记录，写好心得体会，努力增加业务学问和个人素养。每年阅读两本教育专著。虚心学习专家的理论，学习他们独具特色的思想，科学讨论的才智。 发扬与同伴互动、互助共享的精神，重视倾听同伴的声音，大家相互 探讨，相互借鉴，回到自己的课堂时，才能主动建构学习共同体，把互动共享的习惯带到工作中去。 2、乐于动笔，提高教育科研水平，仔细阅读教育教学杂志和理论专著，准时积累专题讨论的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。乐观撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。 3、乐观反思，提高教学质量 反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式。通过对教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。 通过反思，使自己保持一种探究的心态，从而调整自己的教学行为，找出自己教育教学过程中不符合教育理论和教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向，通过对典型案例的深化讨论和反思，寻求科学、最佳的解决方案，把学习、科研、实践有机的结合起来，大胆的尝试、创新，使教育教学有新的突破，在课堂中努力探究学校的有效教学，勤于思索。在备课中、讲课后，更多询问同学的感受，使自己的课堂教学更加成熟，更具有实效性。 4、关爱同学，保持工作激情 对于自己在教学方面和班主任工作方面，要强迫自己准时积累，深化思索，尽量做到通过实践形成阅历，做一个能抓住细节的有心人，拥有阳光、乐观的心态，用爱的阳光看同学，让同学在确定中成长，做每个同学喜爱的老师。 学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老'是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住"极限'的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇2 本人任教学校语文20xx年以来，始终能保持一种饱满的激情，不断地学习和反思，积累了肯定的教育、教学工作阅历。为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长。特制定个人成长方案，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干老师应具有的素养。 一、阶段成长目标： 在学习中成长，在探究中提高，在进展中完善 二、成长途径： 1、专家引领。 2、读书学习。 3、同伴互助。 4、自我反思。 二、分项成长方案： (一)、加强自身的师德教育：(略) (二)自身的完善： 1、专家引领，注意实效 (1)、树立正确的专家观念。专家的很多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的教导，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看老师能将专家教给的东西汲取多少。 (2)、乐观、主动地参加学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。 2、静心阅读，提升内在素养。 (1)精读书籍。读政治之书，以养大气;读专业之书，以养才气;读休闲之书，以养灵气。本期以读"专业之书'为主，"政治、专业之书'为辅。连续坚持每天读书半小时以上，使学问不断积累，思想与时俱进。 每月必读教学杂志：学校语文老师学校语文教学四川教育 分月阅读主要专业书目：(略) (2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好具体的读书笔记，不少于2万字。 3、潜心钻研，打造共性课堂。 (1)、树立剧烈的目标意识，仔细学习、讨论课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、力量等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个同学身上。 (2)、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、仔细讨论训练。根据教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。 同时，仔细拟定辅导同学方案，使学习困难同学在原有水平上得到提高。 (4)、乐观组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价同学。 (5)、在自己的班级中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成共性的教育艺术。 4、同伴互助，碰撞思维火花。 5、勤于反思，促进自我完善。 (1)、"想大问题，做小事情。'学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学讨论水平。 (2)、对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。 (3)、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 (4)、本期撰写教育随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。 (三)、发挥骨干的辐射作用 1、"用行动来表达自己，用成果来证明自己。'切实起到模范带头作用。 2、乐观参与各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。 3、本期内仔细上好市级骨干老师的示范课1节，虚心学习，取长补短。 4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。本期听课不少于25节。 5、带动身边的老师，打造一个"比、学、赶、帮'的研修团队。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇3 很兴奋能成为天津市首批骨干老师培育人选，感谢市教研室为老师们创设了这次难得的学习机会!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探究中，从实践型老师向讨论型老师迈进，严格要求自己，促进自身的专业进展，起好骨干老师的带头、示范和辐射作用。 一、个人基本状况分析： 已取得的成果：我在幼教一线已辛勤耕耘了22个年头，有较丰富的教育教学阅历，初步形成阅读教学特色。20xx年中，我的教育教学有了跨越式的进展，科研意识也有所增加。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生进展负责是我的教育教学宗旨。有剧烈的工作责任心，工作仔细，是孩子喜爱、家长放心、同事认可的老师。曾获得第四届 第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面的教育教学论文15篇，在参加国家级、省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖，有2篇在公开发行的教育刊物上发表。 不足：创新意识较弱，参加科研工作有热忱，但投入不够，自我感觉理论功底较浅，缺乏理论支撑;还不能做到准时积累日常有价值的讨论资料。 二、进展目标： (一)读书中求进步 坚持阅读，乐观进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，仔细完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时乐观利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备，在做中学、学中做，不断积累阅历，使自己在教育教学力量上、教研水平上有质的飞跃。 1、经典阅读：影响老师的100个好习惯陶行知名篇赏析 2、选读书目：观看：走近儿童的世界给老师的建议老师20项修炼做最好的老师 3、每月必读：幼儿教育 早期教育 学前教育 (二)实践中求进展 仔细学习幼儿园指导纲要，深刻领悟其中的精神。依据幼儿的身心特点、学习力量、爱好爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动，让孩子们健康成长。在完成日常教学工作的同时，通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发觉问题、解决问题，勤反思，勤动笔。乐观组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研力量和教学力量。 除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老师请教，向教育名师教育专家学习，学习他们长期积累下来的好阅历和方法，吸取优秀课堂教学方法和珍贵的教学阅历，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。另外，作为一名骨干老师，要勇于在幼儿园，在区级市级的公开教育教学活动中，在合作沟通中进一步提高教学水平，熬炼中求进展。 (三)科研中求突破 在教育科研方面，科研意识较强、但是需要不断加强理论的学习。还要擅长积累科研中典型的教学案例。因此，在培训过程中，首先，不断进取，加强理论学习，熟悉到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要常常进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的力量。以益智区材料的投放和使用的讨论为基础，促进自己科研力量的进展。不断增加科研成果的价值。 三、详细目标： 1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、喜爱孩子、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。 2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的同学观。体现教学理念与教学实践的紧密结合，从而增加自主学习和反思自身教学行为的力量。 树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，常常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的学问结构，增加自己的文化素养。学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业学问体系。 1)进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。 2)进展和学习应当是可持续的和长期的。要熟悉到，个人的专业进展是分阶段的、连续的，教育的学问也在不断的增长和更新，因此，进展和学习不行能是一次性的，应当做好长期的规划和心理预备。 3)学习和进展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术争论、实践和行动讨论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解孩子，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。 4)擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在端详中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。学习与思索同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记;提升个人素养，广泛涉猎各类学术丛书。 3、教学与讨论同步： 围绕申报的市级课题益智区材料的投放和使用，重视对好课的讨论、实践，在探究、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型老师。从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中，熬炼自己，提高自己，参加课题组成员开展课题讨论的常规工作，尝试观看大班益智区材料幼儿的使用状况的,并乐观改进。准时总结反思教育有效性。 4、个人与团队共进： 个人的进展离不开团队的进展。在老师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有阅历的老师学习探讨。同时，在担当带徒的工作中，也要与青年老师共同学习、共同进步。使年轻老师快速成长，崭露头角，自身也能担当起"骨干老师'这一称呼。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，变化无穷，我将把"吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新。'这句话牢记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇4 从教20xx年来，虽然取得了一些小小的成果，但这远远不能达到一个好老师，骨干老师的要求。选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动制造是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋俗，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，到处体现出一个人的做事力量，与他人合作的人格修养。 此次参与了广东省骨干老师培训，再次给了我一个专业进展提升的平台，于是我制定了20xx年度个人研修方案，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读新课程标准(20xx版)、新课程标准解读、细节打算成败、听名师讲课等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我方案观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二、在实践中进行教学研讨升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师，我将连续积乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，乐观主动地定期进行示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。 三、加强教育教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论文，力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到"三学'。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在"无字处'学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 准时积累专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。 通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住"极限'的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇5 在这个时代里，变革与进展既给人们带来了机遇，也给人们带来了风险。面对这种挑战最好的方法就是方案，方案可以让人适时的以不变应万变，在朝着目标前进的道路上架设一座便捷而稳固的桥梁。下面是工作方案频道的 第一周工作方案： 本周方案完成的工作：1、检查同学寒假作业完成状况2、找期末考试成果不够抱负的同学谈话3、力争本周讲完圆第四部分，并预备好单元测试卷 4、打印本学期教学学方案。5、预备好下周的学案。一周工作总结：通过检查发觉一班同学寒假作业完成较好，二班个别男生寒假作业完成差，已找其谈话.圆一章的新授课已经结束,但巩固练习还不够.教学方案也已经打印完成,下周的复习学案由于领导没有确定出模式所以没有完成. 其次周工作方案:本周方案完成的工作:1、检查同学双休日作业完成状况2、进行圆的计算的整体复习，并进行单元测试和试卷讲评 3、手写本周和下周的复习学案4、练好钢笔字和粉笔字5、给同学预备复习用的典型例题和达标检测题一周工作总结：双休日作业同学完成较好，圆的计算复习已经完成，但同学计算的精确性仍不够，下周的学案已经预备好，学校布置的其它工作已经完成。 第三周工作方案：本周方案完成的工作：1、检查同学双休日作业 2、带领同学进行数与代数的整体复习3、练好钢笔字与粉笔字4、备好下周的教学案5、找王健康、唐敬伟、李诚谈话 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇6 一、个人分析： 1.优势： (1)擅长捕获课堂学校同学的变化，培育同学的探究力量，同时不断激励同学的自信。 (2)娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。 2.不足： (1)语文老师专业素养不够。 (2)在面对每一个同学方面做得不够，在教学中没有兼顾到全部同学的乐观性。 二、目标及措施： 进展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，乐观学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要乐观向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。乐观参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。 遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理力量。在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住"问题即课题'，在教学中留心积累、思索，乐观撰写教育科研论文，乐观参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力量的老师，确立自己的讨论课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。 四、教育教学方面 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为同学的终身进展奠定基础。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带领同学多读书，把学习的主动权还给同学,培育同学良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力.使同学养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域(镇)内独树一帜。连续和同学一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。乐观参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 五、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进行反思、总结、改进，从"阅历型'的老师向"科研型'的老师转型。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和 自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 六、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的"主角'转向"公平中的首席'、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的讨论者。乐观参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现"模式化'向"共性化'的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 七、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇7 一、指导思想 依据教育局对县骨干老师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡进展和教育公正。培育骨干老师队伍，充分发挥骨干老师的示范、引领和辐射作用、带动全县中学校老师素养的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、履行职责 责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校支配的各项工作任务。虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。面对全体同学，以人为本，不排斥学困生，擅长与同学沟通，鼓舞同学。深化理解课程教学改革新理念，注意教学实际操作力量培育，提高自身的学科专业理论水平和教学实践力量。乐观探究实施新课程的教学策略，并准时做好教学反思，切实提高教学力量，在增加教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。 三、进展目标 1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。 2、更新教育观念，讨论课堂教学的基本规律，在教学中乐观探究和实践课程的实施力量，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。 3、树立终身学习的观念，提高教育教学的讨论反思力量，发挥骨干老师的辐射引领作用，乐观强化参加学科中建设的意识，乐观投身教育科研，加强教育教学讨论，做创新型的老师。 四、实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的理念。 （1）坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。 （2）多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 （3）广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能、特殊要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。面对自己将来的工作，我布满信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面对全体同学，加强与同学沟通。对同学更多关怀和鼓舞，培育同学学习爱好，全面提高教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇8 为适应推动教育现代化工程、全面实施素养教育的需要，在新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，依据要求我制定如下方案： 一、指导思想 依据富县教育局关于相关文件精神，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡进展和教育公正，培育和造就一支骨干老师队伍，充分发挥骨干老师的示范作用，带动全校老师素养的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、骨干老师应当履行的职责： 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，喜爱同学，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，乐观投身基础教育教学改革，全面实施素养教育，成为教育教学改革的促进者。 2、系统学习并把握现代教育理论和技能，熟识本学科教学国内外进展动态，自觉学习进修，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学进展中的骨干作用。 3、依据教育改革与进展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，讨论解决教育教学中存在的问题。主持、担当或参加教育科研课题的实施和试验。每年至少在 市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、阅历总结或科研报告。 4、指导、培育所在学校的其他老师，在教育教学工作中发挥示范作用。乐观担当培育青年老师的任务，带徒不少于2人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于15课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。 5、乐观参加市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 三、方案目标及措施 (一)德育工作方面 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，喜爱同学，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，乐观投身教育教学改革，全面实施素养教育，成为教育教学改革的带头人。 2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升老师自我职业道德水平，做好与同行老师合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的老师职业幸福感。 (二)教学工作方面 1、在教学方面我虽然有一点阅历，但是在科技信息飞速进展的今日，还是需要充电的，乐观和身边老师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担当六班级语文教学，除了每周上好自己的 10节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，相互听评课，做到教学相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。 2、不断提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的书籍、资料，留意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。乐观参与学校组织的各类竞赛和教研活动，乐观协作教育处做好“青年老师”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。 (三)指导青年老师 1、乐观担当培育青年老师的任务，经学校领导协商打算指导2名青年老师人选，建立骨干老师培育小组，完善档案资料，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校教研活动中评课不少于15课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。 2、乐观参加市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、老师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 (四)科研工作方面 1、加强对先进教育教学理论的讨论学习，大胆创新，勇于 实践，充分发挥骨干老师的带头作用，努力成为学校楷模，乐观参与各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。 2、乐观向上级部门申请课题讨论，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型老师转换成科研型老师。 总之，我时时到处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累阅历，为教育事业贡献自己微薄力气。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇9 很荣幸自己能参与县教育局和进修学校组织的骨干老师培训班，经过学校领导细心的培育和推举，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、 仔细履行好自身职责，并乐观主动的投入工作。 作为一名骨干老师，对于自己现在所担当的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与学校领导及各位老师合作，统一工作思想、教育的全都，发挥教育的合力。其次，要以极大的热忱投入工作，并在不断摸索中不断磨炼自己，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式分散人心，以成就感、事业感去驱使自己在岗位上展现自己的才能。再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自己的方案、行为，以适应新的需要与新进展。再次，准时与领导和老师们商讨、沟通工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。 二、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关怀国内外学校教育信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 3、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。 其次，在实践中成长： 1、乐观参与专业学习培训和教研活动。 2、敬重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教育内容、教育方法。 4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观看学校生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观看、记录技能。 6、仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 三、重视师德修养 首先，关怀和喜爱每一个学校生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起"一切为孩子'的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。 再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的力量。最终，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。 四、详细实施内容： 1、学习纲要的内容，领悟纲要中的精神。 2、学习老师观看技能。 3、书写有关阅读笔记并撰写讨论论文。 4、仔细读书，并写出读书笔记 5、学习制作多媒体课件来帮助教学。 以上是我的自我成长方案，盼望在学校领导的培育以及在自己的努力下，有所收获有所成长。 2023-2024学年骨干老师个人进展规划 篇10 一、培育目标 加强骨干老师网络建设，构建由课堂教学优秀者教学能手学科带头人组成的骨干老师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素养高尚，业务精湛，教学成果优秀，开拓创新，科研成果著名的特色。到20xx年，力争培育12名省级教学骨干老师。 二、管理方法 制定和完善骨干老师考核方法，建立骨干老师业务档案。连续实施骨干老师考评制度，结合澄迈县老师培训中心的管理方案，通过听课、教学公开课、评课、师带徒、结对子等几个环节，逐步形成骨干老师辐射和引领作用，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校老师乐观性。 三、几点做法 1、开展"推动工程"。 确定全国、省、县各级的基本要求，放到骨干老师中广泛争论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、力量自我评价、将来进展目标、近期进展目标、方法措施五部分，促使骨干老师自觉向靠拢。 2、开办"骨干老师读书班"。 学习内容：给老师的一百条建议、走进新课程等。 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。 实行"请进来"和"走出去"等方法。 "请进来"以县局和学校牵头邀请专家讲座。 "走出去"派骨干老师外出学习观摩。 （1）学校全力支持骨干老师参与的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要