读书节活动方案最新10篇_1.docx

读书节活动方案最新10篇为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案要怎么制定呢？下面是书包范文为您带来的读书节活动方案最新10篇，希望可以起到抛砖引玉的作用。读书节活动策划 篇一 一、指导思想 以培养班级学生养成良好的读书习惯，提高班级学生的学习力、鉴赏力，让班级学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，丰富自己的内涵，升华自己的人格，教育并引导班级学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”建设，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，凸显我校“培养习惯与情感，发展能力和特长，塑现代人之风范”的办学理念。 二、活动时间 20xx年3月12月 三、活动主题 “培养阅读习惯，激发阅读热情，营造书香校园” 四、活动领导小组 组 长：xx 副组长：xx 组 员：各班语文教师 五、活动要求 1、强化思想认识。 高度重视“读书节”活动，进一步统一思想，强化认识，切实将这项有益于师生发展，陶冶心境，启迪智慧，促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓，确实落实好读书活动。 2、重视活动宣传。 发挥主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全体教职工、班级学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。 六、活动安排： 3月： 1）、推荐图书公布，建立班级“小小图书角”。 2）、初步培养班级学生读书习惯。 3）、语文教师制定好班级的读书节活动方案。 4月： 1）、组织开展读书节活动启动仪式。 2）、坚持开展午读活动，每两周一节语文课做专门阅读指导。 3）、图书馆定期做好图书借阅工作。 5月 1）、举行一次以“纪念新中国成立六十周年、纪念xx解放六十周年”为主题的读书班队会。 2）、组织全校班级学生读书展示活动，以级为单位参加参赛，并评比表彰。 3）、开展爱心捐书活动。 4）、参加“祖国在我心中”20xx年xx市中小班级学生“读书节”征文活动。6月 1）、组织全校班级学生开展读书征文活动，进行评比并对优秀文章颁发奖状，评比“作文大王”。 2）、举办教师有关指导班级学生读书沙龙研讨活动。 3）、班级学生古诗诵读积累检查与评比。 4）、评比表彰本学期“读书之星”。 7、8月 每人在假期读两本好书，并记录读书笔记。开学上交评比。 9月 1、充实班级“图书角”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动。 2、开展暑期班级学生优秀读书笔记竞赛。 10月 1、坚持午读与阅读指导，扎实开展有效读书活动。 11月 1）、校青年教师阅读指导课赛课。 2）、级部在活动领导小组建议下开展各类读书竞赛活动。 12月 1）、开展“书香班级”“书香家庭”“书香校园”、和“读书小明星”评选、展示活动（区级、市级） 2）、举办全校读书展示活动。 读书节活动方案 篇二 一、指导思想 统一思想，充分认识活动的重要意义。加强社会主义思想文化建设，弘扬老区文化，打造精神高地，大力营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围，提高全民思想文化素质。 二、活动主题 “科学发展，激情跨越”。 三、阅读内容 1、会计、金融方面的书籍；2、工程造价、工程管理方面的书籍；3、县委、县政府政策、指导思想方面的文件；4、其他相关方面的书籍。 四、活动内容 1、读一本好书；写一篇读书心得。 2、相互交流读书感想，传达读书精神。 五、具体措施 1、坚持做到每周读书学习至少五小时。 2、星期四会议室进行阅读，剩于时间在业余进行阅读。 3、将详读与略读做好具体搭配。 4、读书过程中做好勾画批注，体会书中所表达的含义。 5、认真参加组织各类的读书活动，与同事互相交流自己的读书体会与心得。 20xx年，县城投公司将严格按照制定方案，奋发进取，全力完成制定的读书方案。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，同志们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。 读书节倡议书 篇三 亲爱的家长朋友、可爱的孩子们： 四月，伴着鸟语花香，世界迎来了第22个“世界读书日”。为此，我们琅琊路幼儿园教师向全体家长提出倡议：希望我们的孩子能在家长的帮助下积极参与到阅读活动中来，与家长、同伴共享读书的美好时光、分享读书的浓浓乐趣！阅读不是一朝一夕的事情，今天的启动仪式只是一个开始，它是一个长期的过程，让阅读成为一种习惯！让我们一起走进书的世界，沐浴书香，感悟生活；让我们把阅读活动真正作为一次新的"耕耘与播种，让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眼因为读书而闪亮，让我们的每一天因为有书的相伴而变得更加美好，让浓浓的书香飘溢在我们美丽的幼儿园、家园。我们共同记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！为此倡议各位家长和我们一起来读书，一起来说书，一起来感受和分享读书带来的乐趣。请您： 1、走进书店，为孩子购买一本他自己喜爱的书，开始阅读。 2、在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。 3、请每天关闭电视一小时，在温馨安静的环境共享阅读的快乐。 4、给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子分享阅读的感受 5、亲子阅读时注意幼儿看书姿势，习惯的培养。 6、如果不小心书籍破损，家长和孩子一起修补哦！ 7、孩子要通过亲子阅读，学会一两个故事在班级和小朋友分享。 8、引导爱护别人的书籍，一页一页翻看、讲述故事内容。 家长朋友们，“家有读书子，国有栋梁才”。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！我们衷心地希望通过读书周活动，为大家创设一种共同畅游书海，共同享受阅读快乐的环境，形成浓郁的阅读氛围，也为我园即将在5月份举办的“中班诗歌朗诵会”和“大班故事会”奠定基础，让孩子真正在阅读中健康快乐地成长。世界读书日，我们的读书周让我们共同行动起来吧！ 倡议人：xxx 20xx年x月x日 读书节活动策划 篇四 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。方案如下: 一、活动目的: 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，培养语文素养。 2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设。 二、活动主题: 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号: 与书同行，收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间: 4月20日5月24日 五、活动内容及具体要求: 时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动策划 读书节方案定稿，公告 4月13日 德育处语文组 活动准备 召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。 4月13日 德育处语文组 启动阶段 全校师生 启动仪式 1、学生表演朗诵弟子规； 2、顾老师动员讲话 4月20日 德育处语文组 看一本好书 学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。 4月20-4月26日 班主任语文老师 屏幕宣传 学校环境布置:横幅、电子屏 4月20日 办公室德育处 活动阶段 全校层面活动: 内容 时间 责任人 经典诵读 利用晨读15分钟时间开展经典诵读 语文老师 班级图书角评比 4月27日 德育处图书室 亲子阅读 利用双休日，要求家长、孩子共读一本课外书 班主任家长 教师阅读 要求教师在读书节中阅读一本书 各位老师 年级层面活动:一、二年级集体经典诵读 三年级:班级故事会 四年级:班级读后感比赛 项目要求 时间 责任人 展示阶段 一、二年级 集体古诗吟诵经典诵读比赛 全班人人参与，时间5-6分钟 5月22日 班主任 四年级 读后感比赛 每班推荐10份作品参加年级评比。 评出一二三等奖。 5月6日 班主任 三年级 故事大王比赛 每班推荐2名学生参加年级评比。 评出一二三等奖。 5月15日 班主任 总结阶段 全校师生 闭幕式 总结、颁奖 5月25日 德育处 江瓯小学德育处 读书节倡议书 篇五 同学们： 上午好！ 书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书更是全人类的精神营养品。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑；让我们庄严思考；可以让我们奋发图强，勇于创造。在书籍的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋，可以回味古老的悠长，眺望未来的魂丽。 如果你想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧，一本书就是一个神奇的宝藏，里面既有天文地理、自然百态，又有民俗风情、纷攘人生读书，能改变一个人的思想灵魂，能改变一个人的生活态度，能改变一个人的行为习惯。 纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作上做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们博览群书，采集精华最终走上成功之路，这充分表明书可以使人变成更优秀。 列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是读书，第二是读书，第三还是读书，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。” 伟大的科学家爱因斯坦也非常重视读书。在中学时代，他如饥似渴地阅读自然科学故事；在大学时代，他为自己制订了学年、学期、每月的读书计划，博览哲学家、物理学家的著作，积累了雄厚的基础知识。最终成为伟大的科学家。 多少仁人志士，哪个不是博览群书？哪个不是才学横溢？这样的事例举不胜举，这些伟人最终能够成为一代伟人，与他们从小酷爱读书是分不开的。读书是发展的起点，读书是睿智的源泉，读书也是一个人走向成功的必由之路。一个不爱读书的人，终将“体力不支”而中途败下阵来。 为了让全体师生爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个师生的素质在书本中得到提高，学校特举办了读书节。在此我们向全校师生发出如下倡议： 、选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。 2、博览群书，并写下读书笔记。让我们怀着渴求和虔诚的心，阅读各种课外书籍，在这些凝结着人类千百年文明的经典中汲取成长的营养。同时，做个读书的有心人，养成读书就动笔的好习惯，读读写写，随读随写 3、朗读语文、英语书上的经典课文。让朗朗读书声回荡在校园，让朗读的快乐充实我们的心灵。 我们相信，阵阵馥郁的书香，一定可以陶冶你优雅的气质，不俗的谈吐，一定能培养你高洁的情操，豁达的心志，一定会为你的成才之路提供不可估量的人生价值。“人生读书才会赢”，让我们无限相信书籍的力量，在前人的肩膀上登高望远。让我们积极投入到读书活动中，把它作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求。让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园，在好书的陪伴下，向更精彩的人生迈进 同学们：为了我们的未来，让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们在浓浓的书香中，体验读书的喜悦，开启智慧的大门，让读书成为每个同学的习惯，让读书的身影成为校园里最美的风景，让我们的校园书香四溢！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 倡议人：xxx 20xx年x月x日 读书节活动策划 篇六 通知各班： 书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大，汲取人类优秀文化的营养，最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 一、活动目标 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 二、活动内容： 1、开幕式。 2、小学生优秀作文评比。 3、中高年级读书知识竞赛。 4、低年级童话故事大赛。书香班级验收评比（办法另定）。 5、读书成果展。 6、中高年级读书笔记竞赛。 7、举办读书手抄小报评比。 8、读书积极分子的评比 9、读书交流会 10、自制书签活动 11、活动总结 三、活动口号： 1、书籍是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 5、书籍是全世界的营养品。 6、腹有诗书气自华 7、爱读书，会读书，读好书。 8、让读书成为习惯，使书香充满校园。 9、读好书、习美德、立良行 10、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： 3月22日4月22日 五、活动要求 望各班按照活动的各项要求，认真组织，积极参加。学校将活动情况纳入班级量化考核。 六、活动安排（分三个阶段） 第一阶段：启动阶段（3月22日3月23日） 1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛围。 2、举行”读书节”开幕式。 3、确定读书节主题、确定班级读书口号。 第二阶段：活动阶段（3月24日4月13日） 1、 “读书专刊”黑板报评比 2、 “好书伴我行”现场作文比赛 3、“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛 4、读书书法比赛 5、读书征文活动。 第三阶段：评比阶段（4月144月20日） 学校将组织部分语文教师对以上作品进行评审，评比办法见各活动要求。优秀班级和个人将给予一定的精神或物质奖励。 “读书专刊”黑板报评比办法 为锻炼学生搜集和整理资料的能力，培养学生审美能力，决定在“读书节”期间举行“读书专刊”黑板报评比活动。具体办法如下： 此次黑板报以“读书、日记”为主题，向学生推荐好的读书、写日记的方法；介绍名人读书故事，成长故事；展示好的读后感、日记；推荐优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字，布局合理精美，内容翔实丰富，书写工整。奖项设置：一等奖1名；二等奖2名。低年级：一等奖1名。 此项工作由各班班主任老师负责实施。届时，将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16：1016：50。 “好书伴我行”现场作文比赛办法 为更好的激发学生读书热情，培养学生读书的兴趣，决定在“读书节”期间举行“好书伴我行”现场作文比赛。具体说明如下： 四至六年级中每班推荐10名学生参加现场作文比赛。主题是“好书伴我行”，各年级命题不同。时间为1小时。纸张由学校提供。希望各班级作好准备，准时参加！奖项设置；一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。集体奖；一等奖1名；二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊春蕾上。 2017年读书节活动方案 篇七 一、活动时间： 20XX年4月9日至5月7日。 二、活动内容： 1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。 2、结合新教育推荐书目，班级开展"整本书阅读"指导与交流活动。 3、一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校"亲子诵读"比赛。 4、老师继续阅读给教师的建议（读书节阅读2443条建议）。撰写给教师的建议实践案例，进行评比。 三、活动安排： 活动分五个阶段，具体安排如下： 第一阶段：准备阶段（4月9-10日） 1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的23本书。（选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。） 第二阶段：启动阶段（4月9日） 1、开幕式 时间：4月9日举行201X"携手经典 浸润和美"读书节主题升旗仪式 程序：(1)升国旗 （2）致开幕辞 （3）四(7)班展演诵读书的旋律。 2、召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。 3、好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定23本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。 3、氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。 第三阶段：诵读阶段 （4月9日5月3日） 1、 每天早晨7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。 2、 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好"整本书阅读交流汇报课"。相关照片及内容传到班级博客中。 3、 各班同时推开"亲子诵读"。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母)与子(女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。 第四阶段：展评阶段（4月26日-5月3日） 1、亲子诵读比赛 每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。 2、 诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。 3.4月27日专题博客检查。 4、班级检查孩子背诵经典诗词现场展示 为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。 5、 "与经典携手 和幸福相伴"绘本、午读本、手抄报评比 围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行"读写绘"展示（A4纸），三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2 本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。 6、书香班级及诵读小明星的评选 按照书香班级评比细则，评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位"诵读经典小明星"和5位"小书虫"。5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。 第五阶段：总结表彰（5月7日） 1、公布各项活动评比成绩。公布表彰"书香班级"、 "诵读小明星"、"小书虫"。 2、闭幕式 时间：5月7日主题升旗仪式 程序：学校领导致辞 读书节活动策划 篇八 一、活动主题：一路书香，快乐成长 二、活动目的： 1以读书节活动为契机，引导全体师生养成“好读书、读好书”的习惯。 2通过读书节活动，建构有特色的校园文化，营造和谐的校园氛围。 三、活动时间： 20xx年4月1日20xx年4月30日 四、活动领导小组： 组长：郑炽钦 副组长：李夏萍、全汉炎、姚训琪、刘中礼、柳宗庆 组员：付爱民、何梅、黄冬玲、刘媛媛、吴薇薇、楚云、王冬青、张关荣、费劼、李杨栈、陈凤军、陈静洁、张剑平、卢颖、石晓芸、刘秋婵、岳程楠、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖祺、陈铿、杨姗、黄俊武、苏岚颖、黄绍玲、林琳、黄允翀、招锦谊、宣泽宵、刘宇翔 五、活动方案： 活动项目 具体内容 负责人 完成时间 活动 地点 备注 （一）宣传发动阶段（3月28日至4月1日） 制作并张贴读书节logo海报及宣传标语 杨姗、 黄海玥（b1） 4月1日 全校 （二）启动仪式（4月6日） 1主席台宣传标语 梁建舒 4月6日下午7、8节 景堂 2启动仪式主持 楚云 3启动仪式领导讲话 全汉炎 4诵读名著经典 初一、初二语文备课组 6好书大家读（以书易书、读书游园会） 林琳 招锦谊 校道 （三）组织实施阶段 （4月1日至30日） 1文化大讲堂/ 专家名人讲座 付爱民 待定 景堂 2图书馆“读书周”暨“周末读好书”活动 楚云、宣泽宵 苏岚颖 各年级 3语文科活动 初一：经典诵读大赛 陈凤军 4月15日 景堂 各活动方案（内容、形式、成果展示等），交电子版至张明明处。 初二：课本剧大赛 陈静洁 4月14日 景堂 4英语科活动 初一：英语嘉年华 王冬青 4月1日 初二：极速阅读比赛 张剑平 4月20日 5政治科活动 “幸福火矩大接力、书香省实我能行”广东实验中学政治科读书节暨纪念建党90周年活动 石晓芸 刘秋婵 4月1日-30日 6历史科活动 中华服饰展 岳程楠、莫素娟 吴薇薇、易艳 4月1日-30日 7我的学习我做主学习经验交流 教学处 4月11、18、25日晨会 8“小书签、大智慧”书签设计制作比赛 杨姗、黄俊武 4月1日至4月30日 9“名言名句”书法大赛 杨姗、黄俊武 4月1日至4月30日 10“我读书、我快乐”黑板报评比 黄允翀 4月8日 各班 课室 11书香教室评比 黄允翀 4月18日 各班 课室 12读书节“班级风采”画册展 招锦谊 黄允翀 5月4日 团部室 13各类活动的汇报演出、评奖、总结 教学处、 学生处、 相关科组 4月份完成 各类活动的评比结果及总结交电子版至梁建舒处 （四）总结表彰阶段 （6月） 1各项活动的评比结果公布 待定 待定 2总结表彰 3闭幕式发言 姚训琪 “读书节”全程宣传、报道：学校广播站。 负责人：黄允翀 读书节活动方案 篇九 一、活动目的： 书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。 二、活动主题： 让阅读成为习惯，让书香溢满校园 三、活动时间： 4月15日-5月24日 四、活动日程及内容： （一）开幕式（4月20日升旗仪式）： 1、X校长致开幕词 2、宣读倡议书（XX） (二)各项活动安排 活动一：XX小学亲子共读一本书活动 一、活动目的： 腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐；我读书，华自气！”亲子共读活动，营 2造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣；让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。 二、活动口号： 1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。 2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。 三、宣传动员。 学校： 1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、向家长推荐学生必读书目。 家庭： 1、创造一个好的阅读环境 2、带孩子购买一些必读书目。 四、活动展示形式： 1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。 2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。 活动二：XX小学晨诵午读活动 具体要求： 1、参与人员：全体师生 2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间 3、师生每人上交一张阅读记录卡（学校统一下发） 34、要求师生共读。（可适当播放音乐） 5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。 活动三：XX小学好书推介等读书展示活动： 小书迷代表讲话（xxx） 经典诵读表演（3.1XXX负责） 好书我推介：1、各班开展，选出1人，以级部为单位选出选手参加学校比赛，每人5分钟左右介绍一本自己喜欢的书，谈谈为什么喜欢，好在哪儿等。 活动四：评比颁奖 读书节活动方案 篇十 一、指导思想 以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。 二、活动目的 1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。 2、以读书活动为载体，组织*容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。 4、发放中学生推荐阅读书目、教师推荐阅读书目。详见附件。 （二）、活动实施阶段：（3月19日4月上旬） 以语文课、综合实践课为阵地，以班主任为主导，语文教师协助，以学生为主体，掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目： 1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报，要求8k铅画纸，班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校经评选后获奖作品在宣传窗展示。 （备选名人：鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安徒生等） 2、读书征文比赛。每班选送2篇，每篇字数600字左右。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。 文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己*成长的影响，介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。 3、“我 的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。 向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。 4、“好书共读”活动。（3.22）。 5、现场作文竞赛（初一、初二年段 第五周，3月17日） 6、以读书为主题的黑板报比赛（第7周） （三）、评比表彰阶段：（4月上旬） 1、评比各类单项奖和校级“读书之星” ，学校表彰。 2、读书节活动成果展示。 钱清镇中学教务处 20xx年3月17日 附：中学生推荐阅读书目、教师推荐阅读书目 中学生推荐阅读书目 浙江少儿 第4届冰心作文奖获奖作品集 初中卷 浙江文艺 99个成功育心的经典故事（王菘舟 著） 浙江文艺 特别的猫（诺贝尔文学奖得主多丽丝莱辛代表作） 浙江文艺 父亲的荣耀(法国2*0世纪伟大作家的经典自传小说) 浙江文艺 母亲的城堡(法国20世纪伟大作家的经典自传小说) 浙江文艺 传记馆：林肯传 浙江教育 天气与气候 / 科学探索者丛书 浙江教育 地球上的水 / 科学探索者丛书 浙江教育 天文学 / 科学探索者丛书 浙江文艺 地球的故事 /【美】房龙 著 陈瘦石 胡澱咸 译 浙江文艺 热爱生命 /【美】杰克伦敦 著 浙江文艺 猎人笔记 /【俄】屠格涅夫 著 力冈 译 浙江文艺 百万英镑 /【美】马克吐温 著 浙江文艺 钢铁是怎样炼成的 /【苏】尼奥斯特洛夫斯基 著 浙江文艺 海底两万里 /【法】儒勒凡尔纳 著 浙江文艺 名人传 /【法】罗曼罗兰 著 陈筱卿 译 浙江文艺 童 年 /【俄】高尔基 著 木雷 译 浙江文艺 繁星春水冰心诗选 浙江文艺 荷塘月色朱自清散文 浙江文艺 培根随笔 /【英】弗兰西斯培根 著 徐朴 译 浙江文艺 骆驼祥子月牙儿 浙江文艺 南方有嘉木 / 王旭烽 著 浙江文艺 季羡林散文精选 浙江文艺 林清玄散文选 浙江文艺 朝花夕拾野草 浙江文艺 呐 喊 浙江文艺 边城 / 沈从文 著 浙江文艺 初中生必背古诗文50篇 教师推荐阅读书目 教师最关键的18项修炼，班主任最需要什么中处教育家给班主任最有价值的建议 教师教育转型研究，钟秉林主编，北京师范大学出版社20xx年6月出版 走向新师德，檀传宝等著，北京师范大学出版社20xx年6月出版 学习：为人的发展，郑太年著，上海教育出版社20xx年2月出版 教师专业发展的多元途径，徐斌艳著，上海教育出版社20xx年1月出版 非智力因素与学习，燕国材著，上海教育出版社20xx年8月出版 教育十大基本问题，金忠明著，上海教育出版社20xx年9月出版 教育寻根丛书：过去的教师，*商友敬主编，教育科学出版社20xx年11月出版 课堂观察顿悟的艺术，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版 教师一定要知道的99个健康细节，祝墡珠、陈兴杰主编，华东师大出版社20xx年6月出版 怎样成为一名优秀教师，美杰弗里科特勒等编，华东师大出版社20xx年7月出版 班级生活与公共精神的养成，卜玉华著，江苏教育出版社20xx年11月出版 好教育，好人生，肖川著，江苏教育出版社20xx年1月出版 教师生涯中的心理成长，吴增强、沈之菲主编，上海科技教育出版社20xx年6月出版33