2023做最好的老师的读书心得.docx

2023做最好的老师的读书心得做最好的老师的读书心得精选篇1 做最好的老师是一本布满才智之书，它在很多方面开启了老师们的才智，读了这本书，自己深受启发，现就某点谈谈感想。 李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我很大的启发。 班主任们都知道，在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：“为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？”我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。 可是，自从学习了做最好的老师之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和困难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的急躁、理解之心和宽容之心，需要有足够的才智，而爱和敬重则是成功地对他们进行教育的前提。 在关于后进生的教育方面，李老师的很多话特殊很耐人寻味。“ 后进同学”的教育很难一劳永逸，相反，这是一个布满反复的长期教育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听英模报告，便使“后进同学”从今成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简洁了。“犯错认错改错又犯错又认错”这是“后进同学”普遍存在的循环。 老师因此斥责同学“屡教不改”、 “光说不做”、“本性难移”等等，是极不公正的。教育者应当容忍“后进同学”的一次次“旧病复发”，与此同时，又连续布满热忱和信念地鼓舞同学一次次战胜自己，并引导同学从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的慢慢减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的欢快，进而增加连续进步的信念。我从来不对“后进同学”提“下不为例”之类他不行能做到的要求。 做最好的老师是李老师教育才智的结晶，读了这本书，可以体会到怎样才叫走进同学心灵，如何才能做一名好老师。 做最好的老师的读书心得精选篇2 阅读了李镇西老师写的让“后进同学”享受成功、把更多的关爱给“后进生”等文章，感受颇多，这让我回想起我数学课堂上的一个故事：我在处理节日礼物一课的练习题时，发生了这样的一件事情：原本课堂上的时间比较紧，但有一个同学老举着手，我一看，原来是一向多事的刘寒，他在我的数学课堂上从来都是“无事生非”，“他举手又有什么事情？ 别铺张时间了！我还是接着处理练习题吧！”我想到这里，就预备接着处理练习题，但在我与刘寒的眼神一刹那的交汇时，我看到了一个乐观回答问题的渴望之心，我略作迟疑，说：“刘寒，你有什么要说的吗？”“老师！书上印错了，课本64页根本没有正确答案。”“什么？没有正确答案？”同学们一片惊异声。“你能说一说你的想法吗？”我也有些惊异。“老师，在书中的观看图中，在房子后分明围着栅栏，而选择时图中却没了栅栏，你说对吗？”经他这么一说，我们大家连忙看书，“是呀！”“是呀！”同学纷纷拿起铅笔在图中画了起来虽然这节课我由于这个小小的“插曲”没有完成教学任务，我分明读懂了敬重同学对于老师教学的意义，在我们的课堂中，每个同学都渴望得到老师的敬重，引起老师的留意，我们在关注教学目标完成的同时是否真正关注了同学？ 是否真正走进了同学的心灵？作为老师我们是否该好好反思一下我们习以为常的教学行为，看看这些我们自认为做得很对的事情是否促进了同学的进展。不要把敬重同学当作挂在嘴边的空话，让我们的教学行为处处布满敬重，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。 做最好的老师的读书心得精选篇3 拿起做最好的老师，心里很是沉甸甸现代的社会服务行业特殊透亮，就是以往让人最崇敬的“人民老师”也是被排入了量化、透亮化的行列！怎样才能做学校、家长、孩子心中最好的老师？真是难为老师了！学校、家长、孩子好比顾客，老师就是那么一道菜，想要这道菜能入千百口人的胃，那得需要多少超群的厨艺啊！？ 我迫不及待地翻开做最好的老师名目，急迫地想查找怎样做最好的老师！名目分了是个章节，分别从“爱是永恒的教育理念”、“提高老师的素养”、“育人之道”、“走出教育误区”、“班主任工作”、“班级管理以同学为主”、“锻造卓越人格优生的培育”、“转化后进生”、“同学青春心理健康教育”，“语文教育的思考与探究”这几个方面来阐述如何做一名最好的老师！我慢慢品尝着 一、爱是永恒的教育理念 有句话说的好“没有爱，便没有教育！有了爱，不等于就有了教育！”如何把握师爱和教育呢？曾记得因学校工作的缘由，我送完一届的毕业班，转辗又新接一届毕业班，这班可是整个班级最调皮捣蛋的，又加上我是学校最终一年接任，对他们既不生疏又不了解。由于学校工作的繁忙，我基本只是上课时间去教室，间或在晨会课上进行批判教育，但是这些全班性的点面结合的批判教育根本不管用，每当上英语课时张同学总是拿出魔方来玩耍，又带动了四周一批调皮的男孩在课上窃窃私语！我苦恼至极！在课后几次找张同学谈话，可是没有效果！似乎天书的英语家作，张同学总是不能完成！作为任课老师的我，也似乎很关怀地赠予张同学英语家作本，想鼓舞他能今后准时完成作业！可是好景只持续了三天，三天过后还是老样子！怎么办？怎么办？直至有一个星期天的下午，依据学校要求给这些后进生补补养分。于是我从乡下赶来，就请了张同学来校补英语，我细心的讲解，每讲解一步骤，我都急躁地问他懂了没有，再给他类似的题型练习。其实张同学也是个懂事的孩子，只是有些时候缺乏自我把握意识，看到我如此急躁地教授与他，他听得很认真，题目也会做了，尝到了甜头，他更是认真了！我们就这样学习着直至傍晚5：30，那天是我送他回家的！ 其次天起，在课上张同学再也不玩魔方了，即便遇到了难题，他也舍命地翻书查找，不会放弃！我每堂课上都关注他，提点他，他每天都在困难中坚持着！功夫不负有心人，在最终毕业会考中，张同学收获了成功的喜悦！前不久，这位在同学心目中调皮捣蛋的张同学来探望我了，并从他的口中得知他在遥远的地方望了我几次了，看到我劳碌就没进来！多懂事啊！从这件事中我也懂得了“师爱不是简洁地赠予，而是真心地付出！”孩子，加油！ 二、提高老师的素养 在这一篇章中最能让我有感受的是奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”！ 爱就意味着奉献。从古到今，教育在人们的眼中都是布满无私奉献精神的神圣职业。但令人圆满的是，在社会主义市场经济大潮澎湃汹涌的今日，一些教育者自觉不自觉地习惯用商业化与功利化的.眼光来衡量自己的职业，以致逐步丢失了最崇高的精神境界。“不要你的金，不要你的银，只要你的心” 本学期我又由于学校的工作需要，送完一届毕业班又新接一届毕业班，同样的，在短短的一学期中想要深化地了解他们，和他们建立友好的师生关系也是很难。最主要的是我一下子很难有时间深化他们的内心，在学习上就会表现为浮躁、任凭、无所谓！果真如此，开学的一个月里，班级里的英语学习氛围不是很浓，孩子认为换了个老师，不了解他们，他们也就可以更任凭些了！于是在英语学习上我制定了一些规章制度，并且我亲自做了一些记录，适时地进行表扬与批判，孩子开头有点收敛了，心慢慢地回到了英语学习上，早读课、英语课变得安静了！期中的家长会更是让我深化了家长的心！我依据平日里的观看，在班级中选了五个典型的孩子，在家长的面前进行适当地引领，给他们做各方面的示范和榜样！家长也是用心地回家教育孩子了！在期末，有位家长在班级群中这样写道：“发自内心，对三位老师说一声感谢六年不算短的时间，孩子们换了九位任课老师，实话每位老师都很棒很有教学阅历，可对自己的孩子我捏了一大把汗。刚开学几天，孩子回家告知我，妈妈，我们陈老师英语是全校最好的，全部班听力全是他报的，还带了别的一个班，她从进门打招呼全程用英语，我连起立，坐下，也听不懂咋办！看成果好的同学站，我就站，坐我就坐打陈老师的电话，当时我手机拿起放下，放下拿起心里很冲突。最终儿子提出，妈妈你要信任我你每天帮我报单词，在大考卷上做自己不会做的题，前面几次全是良，回来他自己也更加努力了，付出总有收获！”可以看得出这位家长是发自内心的，我很兴奋，在我的教育下孩子能取得好成果！我也这样回应道：“其实谁教都一样！ 1、习惯是养成的，习惯了哪个老师就行！ 2、好的习惯也是靠自我约束才能养成的！ 3、找对方法很重要！ 4、坚持才能实现最终的幻想！ 5、更重要的是信任这句话：天才=99%汗水+1%的灵感！”我信任，来年我们班的英语学习将更是一片奇妙的景象！ 做最好的老师的读书心得精选篇4 李镇西老师说：“我所谓的做最好的老师，不是与我仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比。但我可以和自己比呀！也就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比。我今日备课是不是比昨天更认真？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日找同学谈心是不是比昨天更恳切？我今日处理突发大事是不是比昨天更机智” “每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便不断地向最好的老师的境界靠拢。”李镇西老师强调自己和自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。李镇西老师告知我们：“做最好的老师，是种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节也是辉煌的人生。是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回。”这段话蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应当成为每个老师的生活方式、工作常态和人生追求。 孩子在成长过程中不免会走一些弯路，假如恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨向李镇西学习，手持爱的灯盏。用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任，就搭起了沟通的桥梁；给孩子一分鼓劢，为他的每进步喝彩；期盼他下一次可以做的更好，那就为子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容，让我们无私的爱来面对同学的错误。由于爱同学就等于爱自己。 做最好的老师的读书心得精选篇5 我曾那么地自信自己是“爱”同学的。读完李镇西的做最好的老师后，我自愧不如。李老师深深打动我的一个重要缘由，便是他始终如一和同学进行心与心的沟通。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪拼字照相，真正融入同同学活，在一次次的“师爱”中留下了精彩的生命瞬间。我深深地感受到，爱，不单单是欣赏优秀的同学，而是“怀着一种责任把欣赏与期盼投向每一个同学。爱，“不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对伴侣的爱”。爱，不应是对同学的错误严加追究，而是“博大的胸襟对同学的宽容。爱，也不应是对同学的纵容，而是要对同学的严格要求，乃至必要的合理的惩处。爱，不只是关怀同学的学习、生活、身体，而是要擅长走进同学的情感世界理解同学的精神世界。 在以后的教育教学工作中，我将更加关爱我的同学，当同学犯错时，努力把握自己的心情，心平气和地了解同学犯错的缘由，站在同学的角度思考问题，了解他们的内心世界，于微小处赏识，发觉他们的优点，在对他们进行思想教育的过程中，多一点表扬、多一点鼓舞、多一份细心，不断激发他们身上的潜能，信任我们的孩子确定会不断进步！ 长路漫漫，上下求索。在以后的每一天，我都将坚守着那颗不变的心，那份执着的爱。我爱我的课堂，我爱我的同学，我爱老师的称呼，我爱拖着一身疲乏仍激情满怀的自己。爱在每一天，一路无怨无悔。8