2023个人校本研修工作计划_1.docx

2023个人校本研修工作计划 2023个人校本研修工作方案（精选27篇） 2023个人校本研修工作方案 篇1 从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现"研与修'一体化，进而促进老师专业化进展的活动形式。"校本研修'作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。 我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推动素养教育。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育 课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、自身素养分析 1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得同学学习状况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的状况，对同学的急躁不够，对同学学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理教育方面的认知有待于进一步提高。 三、年度目标 1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。 2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。 3、加强学习，探究教育教学规律，积累讨论课题的阅历。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。 2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。 3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班同学特点，进行适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。 五、实现目标实行的详细措施 为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有： 1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，关心自己的业务力量的提升。 2、乐观参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。 3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对同学心理状况的书籍。 4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。 5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育随笔。 总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，关心同学娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。 2023个人校本研修工作方案 篇2 20_年我要从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，在老师个人校本研修工作方面特制订此方案。 教书育人，师德为本。我将仔细学习中学校老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满足的好老师。 我将利用业余时间，多学习一些理论学问，使自己在业务水平上能有一个很大的提高。我将会多向一些省市县教学能手的老师学习，改正自己在教学阅历方面的很多不足，多听龙立芬、鲁玲和薛玉梅等老师的课，多和同课头的张隆海、赵一宁、黄涛和薛玉梅在一起进行讨论，仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，乐观听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 反思，是老师提高教学水平的一种有效方法。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。完成自己申报的校级课题讨论在数学课中激发同学的听课爱好，参加龙立芬老师主持的省级课题讨论，撰写出阅历材料。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水，收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。 2023个人校本研修工作方案 篇3 作为一名老师，做好教育教学工作是个人工作的核心。为了能在20_年更好的开展教学工作，提升个人的专业力量，我依据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修方案： 一.指导思想 在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业学问素养，教学力量，对同学的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满足，同学喜爱，家长放心的老师。 二.研修目标 1.提高自身的师德修养，做到德高为范。 2.提升自身的业务水平和教学力量。 3.通过课题讨论，提高科研力量。 4.开展好个人工作站工作，起到引领、辐射作用. 5.通过多读书，读好书增加自身的职业幸福感。 三.研修任务和措施 师德师风方面 加强党的教育理论的学习，连续培育正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职工作。为同学树立良好的榜样。 学科学问和教学技能方面 1.研读教材。仔细研读教材，依据同学的学习状况制造性的处理教材，以取得良好的教学效果。 2.撰写教学反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写教学反思。来提高自身的教学水平。 3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、试验课等听课机会来提高自己的业务水平。 4.提高教学管理力量。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与同学的沟通，沟通。从而达到既教书又育人的目标。 老师的专业成长与进展方面 教研科研方面 1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探究讨论高三复习课的有效设计。 2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力教学多元化实践的探究”撰写开题报告、有效支配成员的讨论任务、做好成果的汇编。 资源的开发与利用方面 1.建设好新浪博客。 2.制作微课或课堂实录。 3.收集、整理可以提高同学听力的视听说资料。 总之，本学期我将在自己制定的研修方案的指引下，深化开展校本教研活动。只有乐观的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20_年在教育教学工作和生活上都能有更大的收获。 2023个人校本研修工作方案 篇4 我从20xx年9月由乡镇转入教育工作至今，已经七个头年了。在这些年的时间里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名乡镇工作员到一名学校老师，又有一名老师到一名校长，通过这几年的努力，我的教育教学水平，科研意识，教学管理水平都有了很大程度的提高，我能真实地感到自己身上发生的变化。在教育教学及管理上我虽善思好学，敏于发觉，简单接受新事物与新观点。但终因教学阅历有限，理底薄弱，有时自觉不能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作。 闻名教育家陶行知曾说："校长是学校的灵魂，精神的汇聚，是师生仰慕和学习的楷模。'时下又有这样一种说法:"一个好校长就是一所好学校。' 在教育实践中这些说法已渐渐成为大家的共识。自从历史上有了真正意义上的学校，就有了校长。不同时代的校长承载着不同的历史使命和责任。二十一世纪的校长，要有先进的办学思想，有超群的学识水平，有卓越的管理力量，有培育管理文化的力量，有健全的人格魅力。总之，对校长而言需要时刻提示自己：只有专业的学习培训，加上自身的管理反思、实践探究来进展自己，并把管理创新、学问创新、力量创新应用在同学、老师、家长等一切与学校相关的工作中，才能适应时代的步伐，才能扎实有效地作好日常的教育教学工作，才能更好的服务于广阔师生，校本培训是为提高职老师理念、教育力量、科研意识和科研水平，建设一支优秀的老师队伍而开设的新的老师学习方案。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学力量、科研力量、管理力量和具有较好的教育创新力量的老师，特制定个人培训进展方案。 一、总体目标和指导思想： 1、确立科学的教学讨论理念，乐观参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注意新理论的运用，并准时发觉、解决教学中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面发。 二、详细做法和设想： 1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重同学人格，关注同学的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观。 2、多读书，善思索，勤积累。多读书，多学习，擅长思索，勤于积累。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 3、关注自我反思。依据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己。连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。在此基础上，做好教学管理的常规工作。 4、向同行学习，同伴协作、加强沟通 ，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 "教育成就将来'，作为一名教育工，深感肩上责任重大。今日，教育面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，历史供应给我们一个良好的机遇。我要抓住时机，力争提高与进展自己。 2023个人校本研修工作方案 篇5 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修方案; 一、基本状况: 作为一名教育工，从教10年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和力量的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，制造性的进行工作，取得了较好的效果，得到同学的认可。但是同学水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。 以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中消失的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同讨论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。 二、研修目标 1、利用共同讨论这个平台，乐观参修。使自己由学习型向讨论型转变，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、以人为本，以关注同学的全面进展为目标。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 4、加强教育教学讨论，查找适合自己同学的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。 6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容： 1、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量 2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高同学的成果。 3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有方案地支配下仔细听课、评课。 4、仔细讨论教材、讨论同学、讨论教材教法，仔细写好教学设计。 5、课前细心备课，仔细上好课，课后准时进行小结、反思。并仔细开展听课、评课活动。 6、仔细参与“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路。 7、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 四、活动与实施： 1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有方案地支配下仔细听课、评课。 2、仔细参与“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有共性的教案。 3、利用网络进行学习与沟通。 4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。 5、教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位同学都能有 程度的进展。 6、乐观参与学习，仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思，做好笔记。 7、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。 8、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。 通过此次校本研修，要对自己的专业水平有一个重新熟悉，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增加自己的理论学问，提高教育教学，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。 2023个人校本研修工作方案 篇6 一、指导思想： 校本培训工作是推动素养教育、深化课程改革、加强老师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动老师的专业化进展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高老师教育、教学的力量和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研力量和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动进展、业务精湛、团结协作的老师群体。 二、培训目标： 1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。 2、进一步加强对老师的业务培训，深化进行课堂教学的讨论，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并乐观付诸于行动中，全面提高教学质量。 3、连续开展课堂教学评比活动。 4、仔细落实课题讨论工作，确保本学期课题出阶段性成果。 5、乐观推动现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课力量、授课力量的提高。 三、培训措施： (一)加强理论学习，提高老师师德水平。 1、深化开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满足的老师”为主题的师德建设活动，组织老师仔细学习新修订颁发的中学校老师职业道德规范，开展做人民满足的老师”大争论和师德演讲竞赛。连续把三月份作为师德建设教育月。 2、深化开展老师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评比校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的老师。 3、深化开展文明组室评比活动。仔细落实_交通职业学校文明组室评比方法，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的老师团体，并进一步促进学习型老师队伍建设。 4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，仔细贯彻执行学校新修订的_交通职业学校老师职业道德规范，努力提高师德建设的质量和水平。 (二)加强老师的业务培训，尽快提高老师专业素养和力量针对学校老师队伍现状，面对全体老师，以老师培训“四大工程”为抓手，做好老师教育教学力量的培训，促进老师专业成长。 (1)连续实施“专业老师专业素养提高工程”，进一步加强“双师型”老师队伍建设。学校要围绕专业建设和进展，制定“双师型”老师队伍建设规划，促进老师专业成长。建立专业课老师到企业挂职制度，要求每位专业课老师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课老师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓舞老师参与各级职业技能大赛，以赛促学，促进老师专业技能的提高。文化课老师通过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。 (2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干老师培育建设。成立学校“名师库”，将具备名师基本素养的老师纳入其中，学校将依据个人实际状况，实行有效措施，促进快速进展;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;依据市局看法，乐观制造条件做好推举培育，支持老师乐观参加竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，关心他们形成特色，并开展理性思索，在实践基础上形成自己的理论体系。 2023个人校本研修工作方案 篇7 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、自身素养分析 1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得同学学习状况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的状况，对同学的急躁不够，对同学学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理教育方面的认知有待于进一步提高。 三、年度目标 1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。 2、依据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写12篇高质量的教学论文，争取发表1篇。 3、加强学习，探究教育教学规律，积累讨论课题的阅历。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。 2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求。 3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班同学特点，进行适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。 五、实现目标实行的详细措施 为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有： 1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，增加与其他老师的沟通的机会，关心自己的业务力量的提升。 2、乐观参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请教。 3、部分同学的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对同学心理状况的书籍。 4、多参与校内外的教研活动，以提升自身的教学力量。 5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，写教育随笔。 总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理的教学情境，关心同学娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践力量。 2023个人校本研修工作方案 篇8 一、在业务方面，以学习和请教为主，多向有阅历的老老师请教，听课数量达到50节以上，仔细写好课后的反思。利用好开课的机会，仔细预备，向同行展现自己的教学过程，让他们指出自己的不足。 二、读一本好书，学校嘉奖我的一本李镇西著爱心与教育，写好读后感。 三、完善自己的博客，博客记录了老师成长的脚印，是很好的反思载体，每周12篇。 四、乐观参与研修班的各项活动，完成各项任务。 五、利用班会的时间，和班主任一起加强对同学的管理。同学的。学习主动性在很大程度上打算同学的成果，因此必需程度的发掘同学的学习主动性。 六、加强教科研，多写文章。教科研是快速提高老师教学水平的有效捷径，是老师思维的体操。是教学反思的结果，肯定要做好。争取发表12篇文章。 七、教学工作，严格根据学校的高效课堂模式进行，要多思索，多反思，要形成自己的独特方式。 2023个人校本研修工作方案 篇9 一、指导思想： 为了适应高效课堂教学模式教学，让自己不断提高教育理论和校本研修力量，并且同时增加学问更新力量和教育教学以及平安管理水平，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。我制定了20xx年个人校本研修方案，详细内容如下： 二、研修目标： (一)、多读对自己有用的教育专著，进行读书研习。 广泛地阅读，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化高效课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本年度内，我方案精读一本有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。在教学工作之余，我坚持写好读书笔记，从而不断充实自己的学问。 (二)、虚心向年轻老师请教，取人之长，补己之短，乐观进行教学研讨和提升业务水平。 我将乐观向同伴学习，多走进优秀老师的课堂，虚心地向大家学习。乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，准时写出教学感悟反思，并且针对本班同学的思想问题以及解决方法与本校老师相互沟通。在实践中不断提高自己的教学力量。 (三)、加强教育教学讨论，力争做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有十篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与学校教研培训活动，努力提升教学讨论力量。 三、详细实施方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探究、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 展望自己将来的教育教学工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情完成这份富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，加大研修力度。要走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断地超越自己。 2023个人校本研修工作方案 篇10 一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。 我将严格执行“工作室”章程与工作方案，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育教学理念渗透和辐射到自己的教学中。 二、个人进展目标和要求 1、个人进展目标 我将在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。乐观参加工作室的各类项目讨论并完成讨论任务。在学年结束时能全面提升自己的教学力量和教科研力量。 2、个人工作要求 (1)勤读书 阅读有关教育学、心理学的文章，理解“数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。 不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有制造性、艺术性。 (2)乐教学 我将认仔细真备好每一堂课、上好每一堂课，深化钻研教材，时常反思。留意跟同学沟通，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习同行的教学之特长，补己之短，并努力形成自己的教学风格。 (3)多讨论 参与省级课题优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量讨论。开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特殊是数学学科进展动态，把教学实践阅历升华为理论，再由理论指导教学实践。在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研力量。 (4)细品评 学会观看、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使同学会学、乐学、好学。 三、年度主要讨论内容 1、学习工作室方案，明确“工作室”的讨论目标和讨论内容，加强与工作室成员的沟通与沟通，打造团结学习氛围。 2、依据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度进展规划，明确整体工作目标和各讨论阶段工作目标，并乐观完成。 3、参加我校省级课题优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量讨论。依据工作室的方案，深化研读课程标准、教学参考书和教材等，领悟教材编写者的意图，结合我校同学的实际状况，进行深度备课。 4、坚持在课前做到细心备课：一备教材，深化钻研教材写好教案，理清教学重点和难点;二备同学，依据同学的个体差异，进行不同层次的提问以及分组;三备课件，选择好课件资料，删繁就简;四备反思，课后准时反思教学得失，写好教后随笔。 5、每学期听课不少于10节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学习与了解，通过向同行的学习，在有阅历的老师的指导下学习相关理论，查找学科教学规律，为培育同学的综合素养打下扎实的基础。 6、每学期撰写一篇有肯定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好l2节校级以上公开课。 7、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注意学问形成的进展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效率。同时，注意学问的积累，做好实践反思本的撰写，准时总结反思每堂课的优缺点，准时加以调整及改进。 8、乐观参与本工作室的有关集体活动，请进来，走出去，拓宽视野，取他人之长，补已之短，教学相长。 2023个人校本研修工作方案 篇11 个人校本培训方案 本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广阔同学。特制定个人年度方案如下： 一、指导思想 本学期以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，专心参与校本培训工作，努力提高自我的教学潜力。 二、总体目标 1、确立学科为本教学讨论的基本理念，专心参与校本培训与教学讨论。 2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。 三、详细做法和设想 1、仔细学习领悟新课标，把握学科特点。 老师主角正确定位。明确老师主角是人的一生进展的引领者，决不仅仅仅是学问的填充者。敬重同学人格，关注同学的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。 2、连续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略讨论，注意学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。到达更新教育观念、转变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。 多读书，善思索，勤积累。专心阅读各种书籍，开放自我的视觉，丰富自我的理论学问，抛弃陈旧的观念。协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 在课堂教学中，要转变单一的课堂教学形式，建立和谐公平的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的沟通范围，透过师生互动、合作学习、自主探究、公平对话等多种教育教学形式，促进同学智能的提高和创新意识的养成。 3、留意自我反思。连续坚持做好教学反思，每一天填好反思记录本。反思自我备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自我是怎样准时地处理这些问题的;反思自我本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自我的课堂变的更有好处，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动同学学习的主动性。做一节课的课堂实录。老师录下自我满足的课堂，依据自我的课堂实录找不足，找差距，以便提高自我的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 2023个人校本研修工作方案 篇12 一、指导思想 以更新老师教育理念、改善老师的教育行为为直接目标，以提高老师专业素养和教育教学质量为根本目的，通过“专家引领、同伴互助、阅读反思、课例研修”等方式，搭建平台，促进老师专业成长。 二、研修目标 1、师德研修。以加强师德为核心，以提升师能为重点，努力铸就一支师德高尚、业务精湛，技能精深的老师队伍，以适应新课程改革下对老师的要求。 2、教育教学力量研修。以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，做到常抓不懈，乐观引领老师向“讨论型、学者型、专家型”老师转化。 3、教育科研力量研修。树立“科研强校”意识，结合校情、学情，在专家引领下，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修，乐观推动我校规划课题和个人课题讨论，促进老师的专业成长，提升我校的办学品位。 三、研修内容 1、知礼而守节 利用全体老师会议和专题培训，通过学习中学校老师职业道德规范南京市老师礼仪规范等，进一步增加老师学习的主动性，形成老师自觉遵守礼仪规范、提高自身素养的良好氛围。 2、博观而约取 紧密联系省教科院，在专家指导下，乐观开展主题阅读活动，沟通读书心得，开拓视野，猎取资讯，储备理论，寻找灵感。邀请校内外专家、榜样，开设小型讲座、座谈会，力争在轻松开心的氛围中获得切实的收益。寻找恰当的机会，带领教科研团队走出去，看看外面的世界，查找属于我们的启迪。 3、广问而精思 连续探究课堂教学改革，追问课堂诸多教学行为，开展并完善各班级的有针对性的教学专题研讨活动，让老师在实践反思中转变课堂教学方式和行为，以同学进展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂，提升教学效益。 4、循规而蹈矩 完善学校教研制度，规范教研行为，有机结合定期活动与分散活动，凸显教研效果，鼓舞创新。乐观开展课堂教学改革的课例研修活动，通过专家引领，组内研讨，同课异构，追踪跟进教研活动的开展，让全体老师得到熬炼、学习、提高。 5、厚积而薄发 加强教科研指导，引领广阔老师走科研之路，开展多层次教育科学讨论，力求有效地提高我校老师的理论水平和创新力量，并把教育科研成果落实到课堂教学中，使老师在科研实践应用的良性循环中提高理论素养和科研力量。 四、研修形式 以校本课题讨论为载体，乐观搞好教科研工作。校内开展的各项教育教学活动：教研组主题研修