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2023学校校本培训工作总结及反思7篇2023学校校本培训工作总结及反思【篇1】 新海幼儿园20_学年其次学期校本研修工作总结时间在劳碌中消逝，一个学期又将结束，这个学期是我们幼儿园属地后的第一个学期，也是我们课改实践的起步阶段，面对众多的困难和压力，全体老师能努力学习、勤恳工作，使大家的思想素养及业务水平在原有基础上有较大提高。 一、加强理论学习，更新教育观念 理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。因此，我们特别留意理论学习。 如今年年初为了使刚属地的我们新海幼儿园老师能更好地树立幼儿教育新理念，全面提高老师素养，尽快跟上幼教改革步伐，崇明进修学校的几位教研员为我们进行了为期二天的培训，虽然这次培训时间紧、容量大、内容新，但把二期课改的精髓都归纳在内，使我们对新理念有了初步的了解，我们真的受益匪浅。 学期中我们还以教研组为单位，组织老师学习上海市学前教育课程指南、上海市学前教育课程指南解读，通过学习，老师对课程理念、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等有进一步了解。同时老师还认真、仔细地解读学习活动运动生活活动玩耍活动新教材，并组织老师们相互沟通学习心得，共同探讨，大家深刻领悟到只有不断熟读教材、理解教材，使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教育教学的参谋，才能满足幼儿的需要，促进幼儿的进展。 此外，在教科研方面我们是特殊薄弱的，四月下旬我们邀请教科研专家苏老师来我园作讲座， 针对新海幼儿园师资和幼儿的实际状况，苏老师就如何创建幼儿园的特色及如何确立课题开放讲解。虽然只有短短的两个小时，但苏老师精彩的讲座让我们全体老师受益匪浅，他为我们新海幼今后的课题争论指明白方向。 二、加强师资队伍、教研组建设，提高教育教学实践力气 我们幼儿园老师队伍的中老龄化，缺乏拔尖、引领型的品牌老师和骨干老师，主要存在的问题是与二期课改的严峻脱节，这些现状使我们感到压力甚大，也充分熟识到加强师资队伍、教研组建设的必要性。 我园与试验幼儿园是结对园，实幼的领导和老师成了我们的引路人，我们特殊珍惜这种学习的机会，并以此来提高老师的整体水平。开学初，我们有目的、有方案、多形式地开放了带教活动。二月份，我们两园老师进行了“一对一”的捆绑式带教，我园每位老师一星期两次去观摩、学习实幼先进的教育模式，每次回来还要求写好学习心得，并相互沟通，从中让我们初步了解了二期课改背景下幼儿园的课程支配、环境创设、活动设计与组织等，老师的感受颇多。 三月份的结对带教以实幼老师来我园指导为主。首先我们每位老师写好一份教学活动方案，然后让实幼老师一对一修改指导，然后把这个活动呈现给实幼老师看并听取她们的宝贵看法，我们老师再写好这次活动的反思。 在实幼老师急躁、认真的指导过程中，我园各位老师都有所收获、有所提高。平常我们如遇到什么问题或有什么困惑，总会向实幼的老师请教。6月试验幼儿园业务园长又带领几位骨干老师和青年老师来我园开展送教活动，给我们留下了深刻的印象。在结对带教的过程中，我们的一些老师认真、踏实、勇于探究、实践的工作热忱得到实幼老师的确定和鼓舞。 本学期我们老师能乐观参加业务学习和教研活动:如本学期我们针对“体育玩耍中的投放材料促进幼儿制造性进展”这一问题，开展了体育玩耍专题研讨；组织老师观看了上海市优秀老师吴佳瑛的两个教学活动及精彩的报告设计有效的教学活动的思考的录象，我们老师收益匪浅，同时我们老师也在思考如何使自己设计的教学活动更有效；本学期我们利用一切外出观摩的时机多听课、评课，相互研讨，来提高实践力气。 通过多渠道的学习中，老师队伍的素养在提升，老师教学实践力气在提高。 三、加强家园教育互动，提高家园教育质量。 走进新课程，我们进入了一个多元、开放、整合的教学空间，家园合作共育成为教育成功的一大关键。我园通过家长会、学问讲座、家长开放日、家园之窗等，关怀家长提高思想熟识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与老师一起培育好孩子,提高家园的教育质量。家园之窗是家园沟通的立交桥，通过这个小小的窗口，可以让家长了解科学的保教理念，幼儿园、班级近期的中心工作等，家长们从家园之窗获得信息后主动供应了大量资料，还供应了一些社区资源，丰富了孩子们实践活动的机会；我们结合节日或依据主题开展了丰富多彩的亲子活动。如：以“童心迎世博，欢快庆六一”为主题的“六一”庆祝活动中，家长被美术作品、宣扬展板等深深吸引着，一个半小时的文艺汇演和亲子玩耍更是受到家长们的青睐；组织开展家长开放日活动。让家长近距离地了解了幼儿园和孩子，共同见证了孩子的学习和生活细节；体验了孩子在园里的点点滴滴。并在开放日的看法反馈表上提出宝贵的看法和要求，达到家园协作的目的；为了让大班的孩子顺当入学校，我们乐观鼓舞家长协作做好“幼小连接”工作，准时了解幼儿进展水平，以培育孩子的任务意识。 四、加强师德培训，提升老师师德规范 本学期我们开展以“爱与责任”为主题的师德教育系列活动，如组织学习“汶川地震英雄老师事迹”报告会，大家被深深地震撼，同时牢记住了谭千秋、张米亚等名字，更牢记住了他们在大难来临之时的舍生忘死的无私精神，他们用鲜血和生命维护了师尊，铸造了师魂；收看了“老师礼仪”讲座，让我们深刻熟识到作为一名老师的言行举止要得体、大方，才能用自己的言传身教去感染孩子；“爱与责任”师德演讲竞赛中，老师用一个个生动感人的故事、一句句深情并茂的话语，诠释了师德丰富的内涵。通过活动要求每位老师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的老师形象。活动中全园形成和谐、进取的氛围，从而提高了老师的思想熟识，提升老师的师德规范，使师德水平上一个新台阶。 五、存在的问题和努力的方向： 尽管我们在这学期中收获不少，但还是很浅显,仍远远不够，还需不断努力：如还要连续加强理论学习，用理论来指导实践；环境创设方面还有很多不足，以后在整体布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使环境让幼儿的共性和才智得到充分的呈现和进展；教科研方面我们可以依据实际状况从阅历总结、小课题作起，一步步学习、摸索，逐步提高；在教育教学常规工作的检查和指导需进一步加强,在信息化建设方面需逐步学习；等等。 我们的课改实践刚刚起步，积累的阅历还特别有限，存在的问题和困惑还很多，还需要不断的思考与探寻，但我们会以奋勉有为的精神、以开拓进取的姿态，在今后工作中不断改进，不断探究，争取更大的进步。信任在上级领导的关怀、结队园的关怀、全园老师的共同努力下，我们在课改中的每一步会走稳走好！ 2023学校校本培训工作总结及反思【篇2】 校本培训是老师连续教育的重要模式，也是老师学习新学问、把握新技能、提高全面素养的有效途径之一。我们_X一年来，留意了校本培训工作的针对性和实效性，有力的促进了我校老师的培训工作，有的放矢的组织了老师的各类培训，并取得了显著的效果。现特将本校的校本培训工作总结如下: 首先，我校为确保校本培训工作的顺当实施，确立了以校长为第一责任人、教育主任为直接组织管理、校委会及教研组成员直接参与学习和组织各项活动的强有力的领导集体。有力的促进了我校老师培训工作成功高效实施。 其次，我校本着“乐观学习，不断提高”的原则，依据上级的培训方案，制定了适合本校实际校本培训方案方案，并要求老师制定自己的学习方案，保证我校老师能有方案地参加各级各类组织的培训活动，以及个人有方案地学习实施。学校还建立了规范的老师培训档案，使得我校的老师培训工作更加规范。 第三，学校首先确定骨干老师的培训目标，组织本校骨干老师参加以综合素养为主要目标的培训。因此，我校的骨干老师通过培训，个人的师德和业务水平均有了显著提高，真正在学校教育教学改革中发挥了带头作用。其中21年，在区组织的老师培训中，_X老师就是我校骨干老师的先进代表。 新课程培训是我校组织校本培训的又一个着眼点。我校坚持“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，先组织新课程老师参加县组织的新课程学科培训。之后，通过学校组织学习和集体备课，保证了新课程学科老师接受不低于40学时的岗前培训。在当今的信息时代，信息技术日新月异的进展，信息技术用于课堂教学已经成为现实。因此，信息技术的培训工作更显得尤为重要，由此，我校近几年来特别加大了信息技术的培训力度。45周岁以下的老师全部取得了计算机初级证书，15年通过各级培训，我校又有104名 老师取得了计算机中级证书。这样，有力的保证了我校信息技术与课程整合的争论和推广。 “以研促训”也是我校校本培训的一个重要组成部分。我们通过组织学校间的专题研讨，促进了我校语文“大量阅读、综合进展”、数学“小组合作”等教研课题的进展。通过组织老师外出参观学习、学术沟通;通过推出本校的示范课，在全校推广等一系列活动，真正提高了我校老师的业务水平和整体素养，教学成果初见成效。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”我校在校本培训工作中有成果也有不足。如校本培训的管理还不到位，今后，我们将发扬成果，克服不足，力争使我校的校本培训工作再上新台阶。 2023学校校本培训工作总结及反思【篇3】 新课改向我们呈现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新同学观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下： 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个老师清楚地熟识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题： 1、重新熟识“一桶水”和“一杯水”的关系。 历来有个说法“老师要有一桶水，才能给同学一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速进展，同学接触面大大增加，学问更新的速度不断加快，老师只有一桶水，远远满足不了同学的需要，如今老师不再是同学心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以满足当今同学猛烈求知需要。因此，老师的重任不再只是传授“一杯水”的学问，而是重在教会同学去自己查找水源，这样才能猎取源源不断的活水。 另外，给同学“一杯水”仍停留下把同学当成贮存学问的容器，忽视了同学的进展，没有体现“以人为本”的理念。因而，上述说法是不行取的。通过校本培训，达成共识，老师主动地由过去以传授学问为主转变为，传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，体现了同学是学习的主体，课堂的仆人。 2、摒弃就得教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。大家通过培训熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，大家共同熟识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异于是“穿新鞋，走老路”，老师自觉把新的教学模式引入课堂，转变了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃；教学从来没有如此民主；同学的学习热忱从来没有如此高涨；师生关系从来没有如此融洽。 3、重新树立新型的“人才观”。 多年来，听课、稳当、学习好已成为好同学的标准，这些同学受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着校本培训的深化，老师们熟识到，我们培育的是有制造精神，有实践力气的一代新人，这是时代赐予我们的重任，今后的老年归根毕竟是人才的童年，谁能培育出高素养的人才，谁就把握了主动，谁就能立于不败之地。 有了这一熟识，老师们开头厚爱有创见的同学，不再认为它们是“刺头”，全力引导和进展同学的求异思维，活跃同学的思维，鼓舞同学的独创，一个活跃的、开放的、民主的课堂正悄悄地消逝在昆明路学校这块育人的沃土上。 二、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。 实施素养教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占据这块阵地，让老师们特别是青年老师在游泳中学会游泳，我们引入了竞争的机制，在全校每人做课改实践课的基础上，每个班级、每个学科推出典型课，在全校公开上，呈现课改成果，从实践中吸取养分，去年我校推出的市区课均获得成功。 数学年青老师穆杨做市级圆的面积一课，打破了过去一支粉笔一本书的传统方式。把信息技术和课堂教学进行整合，充分发挥计算机媒体的关心作用，化浅显为浅显；化抽象为具体；化简洁为简洁；化枯燥为多彩斑斓。特别是学具的使用，更突显了“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。课堂中同学个个摩拳擦掌、跃跃欲试、全员参与、特殊兴奋，消逝了从未有过的喧闹场面，受到专家的全都好评，被评为市级一等奖。 赵妍老师的综合实践课头脑运动会更是令人耳目一新，它融多方面的学问于一体，重在培育同学勇于探究，认真实践，大胆创新的精神，鼓舞同学的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”并对有创见的同学发给“创新奖”予以激励，是创新有位、创新有荣、创新有奖，整个课堂中同学们动手画、用手摆、用脑想、用笔算、用嘴说，体现了同学的参与精神，受到教研员和听课老师的好评。 李俊英老师是仅参加工作一年的青年老师，她做的菜园里一节一班级课除了完成教同学熟识蔬菜外，还把对孩子孩子们的语言训练作为重点，以课本为学本，学着书上说，离开书独立着说，相互说，大家共同说，那一双双高举的小手，那一句句有组织的天真语言，无不说明老师们一旦把 新的理念引入课堂，就能转变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。 过去的一年我们还对“自然”、“劳动”、“品德与生活”等课进行了有益的实践，为培训老师起着巨大的作用。 过去的一年是校本培训硕果累累的一年，但我们并不满足已经取得的成果，新的一年为我们提出了高的要求，我们确定使校本教研搞得更加有声有色，让校本教研之花开得更加明丽。 2023学校校本培训工作总结及反思【篇4】 一学期即将过去，能够说紧急劳碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践潜力为重点，用心探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。 同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，逐步探究各班级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，用心开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本组14位数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能用心学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。 对作业能严格要求，认真准时批改、准时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得搞笑，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要依据三小课堂教学评价表对老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能到达公开教学1节或以上，听课20节或以上，教学反思20节或以上。 二、用心参加和开展教研活动，改善教学手段，提高课堂教学效益。 学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为目标，规范备课管理，加大有方案的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。 加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通数学教研博客，加大老师的宣扬力度，提高老师的教研潜力，同时老师公开课都能接受多媒体的关心教学，在平常的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有方案地组织单元测查，并且能亲热关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。 三、共同关注学困生的进展 对学困生进行分析，以此来提高学困生的学习成果，同时提高老师的教学质量。沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。老师们在平常对学困生辅导的时候，能留意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的资料，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生的学习爱好。 四、开展的活动 1、骨干老师上数学呈现课。 2、年轻老师上数学汇报课。 3、_三小庆“元旦”数学竞赛活动。 4、派年轻老师外出学习。 5、鼓舞年轻老师参加学区的其次届教坛新秀评比。 五、取得的成果和前进的方向。 一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了必需的成果。我们组_老师分别在市“领雁”工程呈现汇报会和市学校数学教研组长会议上座专题讲座；我们组三位老师入围学区教坛新秀其次阶段竞赛；我们组_老师的课题在_市立项；我们组两位老师分别在_开出两堂精彩的公开课。 但我们组在老师获奖状况还远远不够，课题争论工作也远远不够。 六、存在的的不足与改善的方向 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究争论工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的争论作为一个工作重点。 3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。 4、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 5、加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。 6、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育改革，教学争论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必需的成果。但是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 2023学校校本培训工作总结及反思【篇5】 经过一年校本研修活动的学习，给了我很大的启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我受益非浅。 “校本研修活动”不仅给了我一次难得的学习机会，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“校本研修活动”期间的学习心得和学习体会。 “校本研修活动”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素养教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。 “校本研修活动”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民老师不仅要具备精神的专业学问还要具有广博得文化基础学问，更要具有良好的老师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是特殊必要的。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的进展。以同学为主体以老师为主导的教学理念正深化人心。老师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业学问和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据同学的不同共性特点，接受不同的教育方法。一个学问面不广的老师，很难给同学以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个学问爆炸型的社会，信息技术的高速进展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的学问才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会连续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力气更强，进展进步更快。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 2023学校校本培训工作总结及反思【篇6】 校本研修让我由衷的觉得受益匪浅。这次校本研修让我学习了学问，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅增加了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与才智，理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师，应当乐观适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看同学，同时，不断的充实和提高自己的力气，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。 一、转变观念。 随着社会的飞速进展，家长的意识也逐步提高，他们慢慢意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到家长宠爱的人民老师。 二、加强学习。 过去并不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更猛烈地意识到了自己学问的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”唯有学习能转变自己目前的状况。 三、学会反思。 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深化的思考，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我确定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 李培林校长的关于如何当好班主任的讲座，让我更深切的体会到教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，老师只有用爱去关怀同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水；没有感情，没有爱，就没有教育。”“对同学偏重于指责，教育态度专横。这样同学就会怕我，听从我，一切听我指挥。其实不然，同学和我就像猫和老鼠一样，表面上听从，其实论文联盟整理内心是抵触的。”这样的教育方法让李培林反思。经受了失败后，李培林边学习，边观看，边实践。在日常教育中，与同学交往，脸上总挂着微笑，谈话坦诚公正；天冷了，提示同学加衣服；生病了打个电话问候一下；家庭特殊的同学，赐予更多的关怀；同学过生日，送上一声祝福；闹别扭了，关怀调解。“我并不只满足于让同学看到这些行动，而是要让同学体验到班主任这些行动的良苦用心和真挚感情。”李培林是这样认为的，假犹如学经常得到老师的关爱，他们就会懂得爱师、爱班、爱家长，并慢慢形成与人为善，助人为乐的优良品质。只有在被敬重中才会学会敬重，在被爱中学会爱。 “一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能有100条，而一位优秀的班主任，其成功的阅历确定有一条，那就是宠爱同学。”听了李培林校长的讲座之后，我感受良深，有如下两点体会。 首先，对同学胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个同学宠爱我，但我必需宠爱每个同学”。师生关系和谐、融洽，同学感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教育，使师生心灵沟通，从而激发同学学习的乐观性和制造性。 其次，老师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身力气，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。通过校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、同学满意、家长信任的好老师就宠爱事业为核心，把宠爱同学视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 2023学校校本培训工作总结及反思【篇7】 光阴荏苒，瞬间一年的校本研修到了尾声，回顾本学期的校本争论过程，深感受益匪浅，有许多值得珍惜的地方，有些劳碌，但更有收获，现将其总结如下： 一、听课方面： 本学期间我能按校要求，自觉听课，完成听课任务，学校老师校本研修总结报告。每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景;看到了他们冷静冷静、灵敏应变的处理课堂的生成处;还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和气可亲;同时也看到了他们丰富的授课阅历。那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进龋同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。 二、教学方面： 在校本研修中，我自觉上好每堂课。在上课前，我能抓住教材的主线来开放思维进行编写因地制宜的教学设计，做好课前预备;在上课中，我能从容自信的组织课堂，冷静冷静、灵敏应变的处理课堂的预设之外的生成处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用激励语言、怎样形成课堂乐观向上学习氛围等;我还始终坚持新的课程理念，留意“以同学的进展为中心”，提倡同学自主学习、探究学习、合作学习;同时留意学习方法的指导，让他学会科学的猎取学问方法，促进同学身心全面进展，课堂上留意师生之间“相互沟通、相互沟通、相互协作”，同学能说的师不说，同学能做的同学做。 三、在研讨方面 在研讨中，能以教学中存在的问题为核心，乐观主动提出问题，开放研讨。在研讨中不仅说出自己的观点，而且还努力围绕共同关怀的问题进行对话，不断对提出问题进行质疑、反思，自己的困惑得到了解答，从中也得到了收获，工作总结学校老师校本研修总结报告。 四、自学方面： 在这段时间除了研读教育书籍，我还找来了有关课程改革、优秀课堂教学方面的书，学习到了许多新学问，充实了自己的头脑。 五反思方面 在校本研修这段时间，新课程的实施，使老师在教育教学工作面临着许多新状况，同学在不断变化着，教育理念在进展着，课程设计在改革着，教学方法在创新着，教育技术在改进着，如何进一步推动课程改革，如何使自己尽快适应新课程改革，都给我们带来了思考。素养的提高从何而来?从学习中来，从实践中来，从反思中来。为此，我在备课前，反思同伴自己以前的做法，加以总结、借鉴;课堂教学中，在关注同学学的同时，也关注自己的教学方法和教学效果;在课后，对整个课堂教学加以回顾，找出自己的优点和存在的不足。使自己自觉地将自我反思与行为改进相结合，促进教育教学力气的提高。 总之，校本研修中，在学校的组织指导下，能主动参与学校的各项研修活动，在专家引领同伴互助下，也使我的教学理念不断更新，使我的学问不断丰富，教学力气不断提高，管理力气不断增加。老师教的轻松，同学学的快乐，成果令人满意。我将在今后的工作中不断努力，从实际动身，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯，一如既往地主动参与校本研修，提高自身教育修养和业务水平，力争做一名适应时代要求的人民老师。21