2023年小学语文教研组新学期工作计划.pdf

2023小学语文教研组新学期工作计划2023小学语文教研组新学期工作计划7 篇学校成立语文教研组可以讨论语文的教学方法，语文教研组开展新工作需要一个计划吗？下面是我为大家整理的关 于 2023小学语文教研组新学期工作计划，欢迎大家来阅读。2023小学语文教研组新学期工作计划篇1一、指导思想本学期我校语文教研组以 小学语文课程标准为导向，专心学习 教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见、市小学语文学科教学常规，立足我校学生学习的实际情况，围 绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培育学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养、二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的阅读习惯、2、课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践讨论的”研讨课活动、3、语文学科素养提升系列研训活动、三、主要工作1、进一步促进教与学新常规落地(1)备课：以语文学科核心能力培育为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计、（2）转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变学生学习方式，乐观探究自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生相互教授式等多样化学习方式、（3）转变教的方式：学会敬重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位学生的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系、（4）落实课堂常规：在课堂上，促进学生“学的常规”落地，一、二班级老师注意学生“倾听”的培育和落实，三、四班级确保学生“沟通”的培育和落实，五、六班级确保学生”合作、质疑”等培育和落实、进一步学习 温州市小学语文教学常规，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业、2、在“大阅读”观念背景下，进一步推动阅读（1）继续推行“爱阅读行动”、每生至少精读三本精选书籍，老师有指导，学生有活动（如：好书推举、读书征文等活动）、有反馈、有促进、（2）课堂阅读教学遵循“I X”阅读策略，增大学生的课堂阅读容量、（3）调动学生读书爱好，营造学校读书氛围、3、乐观培育“小文学家”（1）以“新 常 规-新课堂”为主题，聚焦习作教学、重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学计划和详细学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与沟通、（2）提倡对优秀习作的展现，激励学生相互沟通学习，让全体孩子获得习作的爱好和自信、（3）乐观培育小文学家、4、活跃教研氛围，提高老师专业素养（1）围 绕“新常规新课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推举工作，“新常规新设计”征集评比，优秀论文评比等，进行教研活动和老师培训、（2）加强与永中二小（第七合作校）的联合教研，聘请相关专家进行讲座，提高老师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践进行指导。2 0 2 3小学语文教研组新学期工作计划篇2指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。工作思路:本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。主要工作及详细措施：一、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设。1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将继续开展各种分析、沟通活动，激励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动安排，适应教育新形式的进展，组织组内老师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组老师的综合素养。二、深入开展课堂教学讨论，确保课堂教学生动、有效。1、本学期，继续协作联校，开展推门听课活动，促进组内老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探究，要求组内全体老师参加听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。3、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行讨论、反思、改进，并写出高质量的教学论文。4、强化中班级段的阅读、习作教学。5、乐观开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：全部老师要专心钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松愉快的环境中猎取知识。力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。（2）上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体 现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及情况反馈。（4）辅导：每位老师要充分重视学生阅读，加强指导；注意平常的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分进展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。教研组将协作联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并准时通报。四、加强教研组自身建设，提高本班级组的影响力。教研组是我们业务沟通提高的家园，加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务能力建设。本学期的各项教研活动，希望大家乐观参加，共同促进。2 0 2 3小学语文教研组新学期工作计划篇3一、指导思想：专心学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改 语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，提高课堂教学水平。二、本组老师情况分析：本班级四位语文老师，比较团结，对待工作专心负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、一班级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。2、重视对学生口语交际能力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。四、详细措施1、加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学讨论上。根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否注意了学生的个体差异和敬重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法,是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者。2、抓好最基本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文基本功，是一班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素养起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。(1)、每日利用一点时间重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。(2)、在识字教学中，培育学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学执行认写分开。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，变被动为主动。(3)、检查：作业布置以配套的 金椰风、甲乙本为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，不留书面作业，严格掌握学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、专心，有等第、有订正、有批改日期。(4)、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有详细的过程，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。组内教研工作安排：3月份1、制定本学期教学计划和教学进度。2、听桂老师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做沟通和讨论。3、集体备课。4、教案检查。5、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。4月份1、组内研讨课2、完成研讨课总结3、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。4、教案、作业、听课本检查。5、期中复习。5月份1、期中考试。2、期中考试试卷分析。3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。4、单元测试，通过测试情况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。5、检查教案和作业。6月份1、期末复习计划沟通。2、检查教案和作业。3、生字和古诗验收。4、期末复习。5、期末考试。6、教学总结和教研总结上传。2 0 2 3 小学语文教研组新学期工作计划篇4指导思想：全面贯彻党的教育方针，专心学习先进的教育思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题讨论为动力来提高科研能力。实实在在备好每节课,扎扎实实上好每节课。一、抓好平时的常规工作努力作到严格根据学校的要求完成各项常规工作，乐观参加学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业,并致力于本组小课题讨论中。备课：认专心真地备课，扎扎实实地教学在备课前专心钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注意单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发现问题全组准时沟通解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现在的检测更注意实践运用及学生综合能力的培育，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延长，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。上课：关注课堂常规教学，培育良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要留意培育那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也留意培育那些差生,在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识,尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。三班级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导一学生练写一习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的美丽词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课,继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培育，对于笔顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，老师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。作业设计做到“精”，体 现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改作业细致规范准时，坚持逐小题批阅和全批全改,对于学生的错误准时督促订正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平时抓起促进后进生的转化。检测：注意单元测评，准时查漏补缺。每个单元学习之后，根据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。业务：在教学之余也要注意学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自己教学理论，以理论来指导实践。珍视每一天的教育点滴，记好教育手记，总结最平常的教育感悟，多练笔以提高写作水平。二、抓实课题的讨论与沟通阅读一直是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题讨论活动的带动下，继续开展“阅读指导转化学困生”的课题讨论。课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解，抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，精心设计问题，激励学生独立思考，质疑问难，提高阅读能力。我们还会利用早读和阅读课，对学生进行古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推举一些合适的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书沟通活动，教给孩子一些简洁的阅读方法，同时结合每日的亲子阅读，加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，结合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。三、详细安排：三月份：制订教研计划，确定教研工作重点，商讨详细措施；确定组内校本讨论课题的选题；讨论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推举书目。四月份：组内教研，学习课程标准，沟通心得体会；就“如何培育学生书写爱好，提高学生规范书写水平”进行讨论，简洁沟通；组内组织听课、评课。五月份：组内教研，就”课堂问题的设计与落实”进行讨论，简洁沟通；期中考试分析；组织班级组内老师阅读教学讨论，重点针对朗读指导。六月份：组内教研，组织组内老师进行习作教学讨论并进行反思沟通。观看优秀老师的教学（习作）实录。集体备课。七月份：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习；制订复习计划，开展全面复习；总结本学期工作。2023小学语文教研组新学期工作计划篇5新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想专心贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念,改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提凹凸班级数学教学质量。二、目标任务1、继续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开 展 以“如何培育小学生数学学习爱好”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、乐观开展构建高效课堂、沟通教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、组织学习新课标，专心讨论领会课标精神，在教学中贯穿落实课标的思想、理念。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师专心拟定好教学计划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、相互学习，提高课堂教学技艺：坚持骨干老师上示范课，年轻老师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。4、进一步加强教研工作：（1）专心开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师通过学习新课标，要擅长用新课程理念来批阅和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。5、加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。(1)单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。(2)数学竞赛。以班级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。(3)期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。6、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严格、专心的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。2 0 2 3小学语文教研组新学期工作计划篇6一、指导思想以市教体局和学校工作计划为指导，围 绕“三展三评”和“岗位练兵“为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增强老师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训I、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学,适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1.加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。全体语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。2.推 行“三段五环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师专心学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围1 .针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2 .开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过骨干老师引领课，新手老师打磨课、示范课、同课异构课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。3 .开展听课评课和视频观摩课活动，主要以本学科的课为主，专心填写好听课笔记，做好评课。4 .备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题讨论，注意学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变能力和创新能力的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。1.深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师专心学习新课程和建构理想课堂有关的理论与实践的 书籍，专心参加学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。2.努力实践，稳步提高(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师,专心学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！(2)提高课堂教学质量组织全体老师利用校本教研时间专心学习教育的理论，观看“名师课堂实录”(视频观摩课)，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是教学工作的排头兵，本学期将组织开展“同课异构活动（围绕研讨主题，由同班级的两位老师一课同上），内容为：备课一上课-一反思-一评课；并以此为契机，把教学大练兵活动真正落到实处。四、活动安排九月份：1 .制订语文教研组工作计划。2 .各备课组安排教学进度、集体备课的时间和内容。3 .确定本学期教研组主题教研活动的方案4 .进行第一次教学常规检查，并对资料进行收集整理，上交教育处。5 .检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。6 .新调入我校老师上好一节优质课活动7 .协作政教处做好推普工作。十月份：1 .根据学校安排做好期中考试的评卷工作。2 .根据学校要求组织本组老师参加学校组织的课堂教学活动。3 .组织组内骨干老师老师参加“骨干老师引领课”活动。4.激励青年老师乐观参加“新手打磨课”活动H 月份：L开展同课异构活动，安排好时间和授课人2.召开教研组会议，教学常规资料进行收集整理，上交教育处。3,进行五六班级作文竞赛4.进行校级公开课竞赛。十二月份：1 .继续扎实有效的开展同课异构活动。2 .安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲竞赛活动。3 .迎接市级达标课评比活动4 .继续开展“一师一优课，一课一名师”活动。一月份：1 .撰写教学总结和论文。2 .期末资料整理、汇总。3 .写好教研组期末总结。4 .按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。2 0 2 3 小学语文教研组新学期工作计划篇7一、指导思想本学期，我们六班级教研组老师将努力协作学校教育处的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚定不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究小学语文教研工作新体系。二、主要工作1、备课备课是上课的基础，我们将在教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。2、上课本学期，我们教研组将努力学习新理念，变革自身的课堂教学，上课努力做到“简洁、有效、好玩”，应特殊关注学生学习爱好的激发、巩固和维持；特殊关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培育，努力让学生学得轻松愉快,学得扎实、有效。3、作业设置与批改每位老师能根据本班语文学习实际情况进行作业的布置,有共性作业和个性作业，保证每一位老师的作业设置不超量，切实减轻学生的课业负担。每位老师也将保证作业批改的准时、细致，提出中肯的意见。加强对后进生的作业指导，提高作业质量，发挥作业最大的功效。4、优化毕业复习本学期，面临小学的毕业考试，因此，我们除了大力研讨推动实效、生本课堂的讨论外，还要着力进行毕业复习的研讨，使复习趋于优化，削减繁杂、低效的复习。学期初组内老师共同研讨，确定复习目标，选好复习内容。在研讨的基础上，进行老师的合理分工，实现复习内容的提前谋划，提前设置，提前的整理，分类打算。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后，进行准时的组内沟通研讨,找出收获和不足，修订下一步的复习计划，真正实现复习的优化整合，合作共享。同时，在复习的过程中，将重点对不同学生进行分层的、有针对性的指导，使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。四、活动安排三月份：1.讨论并且制订本学期班级教研组计划。2、明确备课和作业的要求。3、确定组内公开课的时间和内容。4、六班级语文公开教学：陈 娇 锦 日月潭。5、六班级语文公开教学：施 秀 琼 北京的春节。6、语文新常规学习活动四月份：1、参加五班级、四班级公开教学活动。2、校本培训一一先进老师阅历沟通会。3、参加三班级公开教学活动。4、教学常规期中检查。5、校本培训：质量分析会。五月份：1、参加一班级公开教研活动2、校本培训-教科研培训3.针对学生阶段性练习中出现的问题，探讨下一阶段教学重点。4、校本培训一一信息技术培训。5、老师基本功评比。6、学区小学语文“促进有效学习”主题研讨会。六月份1、教学常规检查（作业批改备课反思）2、“单元整组教学”课例评比3、老师读书征文评比。4、制订期末复习计划，进行教研组小结。5、年小学学业质量抽测命题。6、期末考试。