2019年中考道德与法治复习--七年级道德与法治下册基础知识与复习检测.pdf

状元二组寒假政史复习2 0 1 9.2.3七年级下册道德与法治复习检测【知识回顾】1 0-1探寻奇妙生命1、生命的多样性的表现和价值？表现：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _价值：把世界点缀得如此美丽和富有生气，地球因 而变得生机勃勃2、为什么要保护我们生命的家园（自然）？生命是自然界长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育者。各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，人类生命离不开大自然的哺育。地球是所有生物的共同家园。3,怎样保护我们生命的的家园？地球是所有生物的共同家园，人类必须。爱护自己、爱护他人、爱护地球上的其他生命，就要,这是明智的选择，也是心灵的觉醒。4,为什么说每个人的生命都是独特的？母亲用爱赋予我们生命，用爱守护着新生命的成长。每个人的生命都。正如找不到完全相同的两片树叶一样，我们也找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。使我们的生命旅程更加绮丽精彩。5人的生命的独特性表现在哪些方面？人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐；更突出表现在,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 0-2生命只有一次1、生命是可贵的，表现在哪里？（我们为什么要珍爱生命）？在战争、灾害、病魔和意外面前，生命有时显得那么脆弱;有时又是那么的顽强。生，没有谁可以选择；死，没有谁可以逃避。生命是最宝贵的，我们应当_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，。现实生活中，生命意识淡薄造成的精神危机已成为影响青少年健康成长的重要因素。生活压力、情感纠纷、人生变故等带来的漠视自身生命的现象时有发生。、，这是人生的悲剧，让人叹息。生老病死是自然规律。生活中，当我们面临疾病、衰老或灾难，而生命已无可挽回时，也需要遵循生命发展的规律，从容、安详地接受死亡这一残酷的事实。正因为，所以我们要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾。2、如何呵护生命？提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救呵护生命，我们需要强化安全防范意识，掌握安全防范本领，提高安全防范能力，更需要在日常生活中养成遵纪守法的好习惯。从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度、科学和智慧，护佑我们的生命安康。3、灾害突然发生时，现场环境往往复杂多变。（灾害突然发生时，我们该怎么办？）我们必须保持清醒的头脑，迅速对环境进行判断，避免出现惊慌失措的行为。设法脱离险境，及时报警。提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救，才能降低灾害所造成的危害和损失，更好地呵护生命。1 1-1 做人当自尊1、什么是自尊？自尊也称自尊心，是一种,并_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的心理。2、为什么要自尊？自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直、行得正。人生若失去了自尊，生命便失去了不少色彩。自尊是,是。任何人的自尊心都应得到尊重和保护。一个人有了自尊，就会形成奋发向上的动力，让生命更精彩。一个民族有了自尊，就会凝练成自强不息的精神，屹立于世界民族之林。3、自尊的秘诀是什么？（如何维护自尊？）自尊的人必然。真 正 的 自 尊应该懂得。维护自尊需要有度。在自尊心受到伤害时，不能麻木不仁，但也不能过于敏感，而应让自尊心保持一定的弹性，使用正确的方法维护自尊。自尊不同于虚荣。自尊与自傲也不同。4、自尊与尊重别人的关系是什么？真正的自尊应该懂得尊重别人。,才能赢得别人的尊重。自尊的祛码才能加重。5、自尊与廉耻的关系是什么？懂自尊的人必然知廉耻。为什么？在中国传统的道德伦理中，历来被视为“立人之大节”。用不道德、不负责任的方法去满足自己的自尊心，往往会给自己带来更大的自责和痛苦。自爱、知耻，不做有损人格的事情，才是一个真正懂得自尊的人。6、自尊与虚荣、自傲的区别自尊不同于虚荣。自尊是，追求的是踏实；虚荣是，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲也不同，自尊的人有正气，但没有傲气；自傲的人。11-2 成事需自信1、什么是自信？自信是在对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 基础上，的一种心理状态。2、为什么要拥抱自信？自信是我们工作和生活获得 的重要因素。自信的人会主动迎接挑战，激励自己不断进取，实现目标。3,怎么样拥抱自信？（如何树立自信心？）必须做本色的自己，要。善于学习别人，不断摆脱自卑，克服。需要 证明自己的能力与价值，不断收获成功的喜悦。保持 的心态，正确认识和评价自己4、什么是自卑？自卑是如何产生的？含义：自卑是一种消极的自我评价和自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。产生原因：当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑。12-1 认识人生意义1、人的生命的价值表现在哪些方面？人的生命的价值表现在。人的生命的价值常常在他所达到的 展现出来。人生的价值在于。2、人生的真谛是什么？人生的真谛在于,创造使生命力更加富有魅力。每个人都有创造的潜能。在日常的学习和生活中，我们也有创造的火花在迸发。也许我们的创造是那样微不足道，但是，它却能够给我们带来满足、惊喜和欣慰，为他人、集体带来方便，甚至为创新型国家建设作出贡献。探索人生真谛需要我们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 2-2 担负人生责任1、为什么要对自己的行为负责？有了生命就有了责任。为什么?a 生命属于我们自己，属于我们的家人，也属于这个社会。b 健康是生命的基础，拥有健康是人们生活的基本需求，维护和促进健康是每个人必须承担的人生责任。行为都会产生一定的后果。（行为与后果的关系）后果的类型：a 有些行为会产生我们预期的后果，而有些行为的后果；b 有些行为会产生有利于他人和社会的后果，而有些行为会.担负人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责。这意味着我们需要在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _责任伴随人的一生。责任为什么要伴随人的一生？在社会上，一个人由于具有不同的社会角色而负有不同的责任，由于处于不同的历史时期而负有不同的责任。责任的来源是什么？社会道德、习俗及法律等方面的要求，也来自时代的发展需要。2、对自己的行为负责对我们提出了哪些要求？是每个人必须承担的人生责任。担负人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责，这 意 味 着 我 们 需 要 在 行 为 前,在行为中,在行为后 o责任伴随人的一生，我们无论处于什么年龄、从事什么工作、担任何种职务，都要履行好自己的责任。3、如何理解担负人生责任，要从生活点滴做起？面对有限的时光，我们理应善于利用。就是对自己的人生负责。我们应该，这样才能交出生命的完美“答卷”。,包括我们的知识、品德、修养，不断检讨自身点滴的过失和不足，生命就会在点滴之间凸显厚重，人生就会在点滴之间绽放精彩。13-1 未成年人享有特殊保护1、什么叫未成年人？在我国，未满十八周岁的公民被称为未成年人。2、未成年人为什么需要特殊保护？未成年人的健康成长是。生活中地震、水灾、火灾等自然灾害时有发生，社会上不安定、不和谐的因素依然存在，未成年人的合法权益容易因此受到伤害。未成年的健康成长需要全社会共同营造良好的环境。未 成 年 人 在 生 理 和 心 理 上 还,辨别是非、自我保护能力,在社会生活中处于 o 因此，未成年人更容易受外界的不良影响和侵害，需要国家给予特殊关注、法律给予特殊保护。未成年人是，是。保护未成年人就是保护国家和民族的明天。3、特殊保护的专门法律是名称？重点？目的？我国制定了两部专门保护未成年人的法律：和 。两部法律的重点各有不同：我国未成年人保护法重在，我国预防未成年人犯罪法重在对不良行为、违 法 行 为 以 及 犯 罪 行 为 的。目的：为了保护未成年人健康成长4、特殊保护的其他法律有哪些？我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法、劳动法、收养法等法律虽然不是专门的保护未成年人的法律，但都对未成年人权利作出了特殊保护规定。中华人民共和国国务院及下属各部委还发布了大量内容直接涉及未成年人保护的有关行政法规及部门规章，如 禁止使用童工规定 未成年工特殊保护规定等。二、特殊保护的四道防线1、家庭保护的作用、含义、要求？作用：家是，家庭是我们。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有 的意义。含义：家庭保护，是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。要求：父母或监护人，为了我们的健康成长，倾注了大量的心血，我们要正确理解和对待家长的教育及监护。2、学校保护的作用、含义、要求？作用：学校是我们,学校保护对未成年人的健康成长起着 的作用。含义：学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施的保护。要求：广大教育工作者辛勤工作，关心爱护学生，为未成年人的健康成长作出了重要贡献。3、社会保护的作用、含义、要求？作用：我们都生活在一定的社会环境中。良好的社会环境，对促进我们的健康成长有着 的作用。社会保护是未成年人保护中 的组成部分。含义：社会保护，是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。要求：各级人民政府、社会团体、企事业组织以及其他组织和个人都有义务为未成年人的健康成长创设良好的社会环境，保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当权益。4、司法保护的作用、含义？含义：司法保护是指 等通过依法履行职责，在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 中对未成年人实施的一种专门保护。作用：司法保护是未成年人合法权益的重要保障，在整个未成年人法律保护体系中具有的地位和作用。特别是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这一特定情形下，司法保护是违法犯罪未成年人的重要举措。5、未成年人的健康成长的四道防线是什么？我们应该如何做？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护为未成年人的健康成长筑起了四道防线。作为未成年人，我们应当_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 法律给予的特殊保护。1 4-1 增强自我保护意识1、为什么未成年人要增强自我保护意识？未 成 年 人 增 强 自 我 防 范 意 识 是 避 免 受 侵 害 的。国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使自己陷入险境，使自己的身心健康和合法权益受到侵害。2、未成年人如何增强自我保护意识？增强自我防范意识，要分清是非、.要 各种不良诱惑，远 离“受害源”，接受。3、未成年人如何增强自我保护能力？未成年人在增强自我保护意识的同时，还要积累生活经验，学习和掌握自我保护的相关知识、技能。在面临险境或合法权益受到侵害时，要头脑冷静、沉着处置、随机应变、o未成年人在遭遇违法犯罪侵害的时候，要以 为，根据具体情况选择最有利于自己人身安全的措施和方法。既不能逞一时之勇，与违法犯罪分子作面对面的搏斗；也不能一味地忍气吞声，那样只会纵容犯罪分子。依法进行自我保护1 4-2 依法进行自我保护1、未成年人如何依法进行自我保护？当合法权益受到侵害时，未成年人应该,可以向 等寻求帮助，要求有关部门依法及时处理。当我们需要法律帮助时，可以向法律服务机构或法律援助机构求助。法律服务的主要机构有 0依法维护合法权益的途径包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两种。诉讼俗称“打官司”，是通过 依法解决争议。民事纠纷中依法维权，可以通过当事人和解、请求调解、申请仲裁等非诉讼途径解决。未成年人打官司与成年人不完全相同。未成年人不能亲自到法院与另一方当事人对簿公堂，而只能通过其法定代理人或者由其法定代理人委托的诉讼代理人代为实施诉讼行为。2、当合法权益受到侵害时，我们有时不走诉讼途径，而走非诉讼途径，为什么？如果自己的合法权益受到侵害，我们应该 地保护自己，自己的合法权益。非诉讼途径具有 的特点，是维护合法权益的。当非诉讼途径不能解决问题的时候，可以选择诉讼途径来维权。15-1 矫治不良行为1、什么叫严重不良行为？指严重危害社会、尚不够刑事处罚的。2、不良行为和严重不良行为的相同点和不同点？相同点：都违反了，不同点：存在程度上的差别。不良行为是指不道德，不规范的行为，严重不良行为是指严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。3、不良行为的危害？会伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人的进步和发展；会使人无视法律尊严，危害他人和社会。未成年人有了不良行为，如果得不到及时、有效的矫治，很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为。4、未成年人如何矫治不良行为？我们要用 来规范自己的行为，要用传统美德、社会公德、中小学生守则来要求和管理自己，培养良好的行为习惯、道德品质和法治素养。要提高自身对不良行为的认识，明辨是非，;要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，陶冶高雅情趣；要磨砺坚强意志，不良诱惑，自觉矫治。5,不良行为习惯的自我矫正方法有哪些？替代反应法切断诱因法中断改变刺激法基础知识：1、为了远离违法犯罪这条“高压线”，未成年人要学会识别良莠，自觉抵制不良诱惑，避免不良行为。2、不良行为分为“不良行为”和“严重不良行为”两种，这两种行为都违反了社会规范，但存在程度上的差别。未成年人走上犯罪道路一般是从不良行为开始的。未成年人的不良行为是不良习惯积累而成的。3、不良习惯一不 良 行 为(违 纪)一严重不良行为(违法)一犯罪。15-2 预防未成年犯罪1、什么是未成年人犯罪？主要特征是什么？(1)未成年人犯罪是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的犯罪行为。(2)未成年人犯罪的主要特征：性性_ _ _ _ _ _ _ 性性2、未成年人犯罪常见的几种心理诱因？心理心理心理心理心理3、未成年人犯罪的原因？外部原因：家庭教育失当、社会不良因素影响、学校教育不力等；内部原因：未成年人法治意识淡薄，辨别是非能力和自控能力不足等。4,未成年人犯罪的危害？未成年人犯罪是一个 的社会问题，不仅影响到社会的，也关系到未成年人的健康成长。因此，全社会都应当_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 未成年人，预防未成年人犯罪。5、如何预防未成年人犯罪？社会和学校应在教授未成年法律知识的同时，帮助他们树立法治意识，运用法治思维看待和分析社会现象，提高学法、守法、用法的自觉性和能动性，引导未成年人逐步树立法治信仰，形成正确的世界观、人生观、价值观。家庭是预防未成年人犯罪的重要防线，家庭教育是未成年人教育的重要形式。未成年人的父母应对主动学习，不断增强监护人应具备的育人素质。预防未成年人犯罪的_ _ _ _ _ _ 在于未成年人要。加强自身修养，提高自控能力，做一名合格公民。16-1 百善孝为先1、如何理解父母的爱？每个人的成长都倾注了父母无数的辛劳和汗水，父母的爱是 的。父母的叮咛嘱咐中蕴含着对我们的质朴爱心。每个人的家境有贫富差异，父母有性格区别，表达爱的方式也各有不同。我们不能选择父母，但应该理解父母，不挑剔，不抱怨，多沟通，多交流。2,为什么要孝敬父母？每个人的成长都倾注了父母无数的辛劳和汗水，父母的爱是无私的。孝敬父母是中华民族的 0孝 敬 父 母 是 我 国 公 民 应 尽 的。成年子女如果不履行赡养、扶助父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到 的惩罚。3、如何孝亲敬长？孝亲敬长要从 做起，不拖延，不等待，更不能忽视。要从 做起。，不提不合理的要求；主动分担力所能及的家务，为父母分解忧愁；外出时告诉父母自己的行踪，不让父母担心等。应该理解父母，不挑剔，不抱怨，多沟通，多交流。孝敬父母，人人必须。主动调适 心理1 6-2 架起沟通心桥1、未成年人产生逆反心理的原因？随着 和,由于与父母的生活经历、兴趣爱好、思维方式等存在差异，我们和父母在许多问题上可能产生不同的看法。伴随着青春的脚步，我们的心理在悄悄发生变化，渴望独立、挑战权威，可在父母的眼中，我们永远是孩子在不能接受父母的思想观念、管教方法和严格要求的时候，我们容易产生逆反心理。2、逆反心理的表现？很多时候表现为对父母的教育和劝说不肯听从，故意顶撞父母，或者对父母的教育不理不睬，甚至故意反其道而行之。3、逆反心理的危害？对：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长对：会导致子女与父母关系紧张，如果处理不当，则可能演变成一种心灵上的互相伤害。对：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼对其他：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步4、未成年人如何主动调适逆反心理？。和父母产生矛盾时，我们应当保持冷静，换个角度、换种语气、换种方式。父母的社会阅历和生活经验比我们丰富，参考他们的想法和意见，可以让我们少走弯路。被父母批评和责骂时，不要急着反驳，试着先心平气和地听父母讲完他们的想法。然后把握时机，用合适的态度和恰当的语言表达自己的想法。不说伤害父母的话。与父母沟通的方式有很多。比如对话、写信、网络、请求他人帮助等。17-1 已所不欲，勿施于人1、“己所不欲，勿施于人”是谁提出来的？什么意思？重要性？实质？要求？提出者：_ _ _ _ _ _ _含义：自己不愿做的事，不要强加在别人身上重要性：“己所不欲，勿施于人”是处理 的重要原则。“己所不欲，勿施于人”也是处理 的“黄金法则”。“己所不欲，勿施于人”彰显了人与人之间的实质：“己所不欲，勿施于人”的实质是 他人。要求：一是，二是2、换位思考的要求？重要性？要求：学会换位思考，将自己置身于 的立场和视角，体验对方的,了解对方的,从而在彼此心灵之间架起一座沟通的桥梁。站在别人的角度观察和思考问题，体验他人的情绪和感受，给对方的是一份尊重和理解，重要性：如果把自己的想法强加在别人的身上，会引起别人的很多问题就会迎刃而解，双方关系就会融洽。3、为什么说“己所不欲，勿施于人”的实质是关心、尊重和理解他人？在日常生活中，每个人都希望得到别人的尊重和认可，否则往往会很苦恼尊重是相互的，每 个 人 都 有 获 得 他 人 尊 重 的，也 有 尊 重 他 人 的。要与他人和谐相处，就应该尊重和理解他人。4、为什么要平等待人？人与人之间是平等的。平等指的是 上的平等。平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是维护人与人之间和谐关系的基石。5、如果理解人与人的平等？平等指的是人格和法律地位上的平等，人们之间没有高低贵贱之分，我们都是中华人民共和国的公民，A 地享有法定的权利，B 平等地 法定的。C 任何人都要遵守法律，违反法律，就要负。“平等”不 是“等同”，不能理解为人人都一样。人与人之间的差异，有的是客观原因造成的，有的是主观原因造成的1 7-2 授人玫瑰手留余香1、为什么要帮助他人？在生活中，每个人都会遇到问题和困难，也都离不开他人的帮助。帮助别人，可以解其,激发其活力和希望；成就别人的同时，也陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，提升了我们的道德境界。2、助人之举的形式？助人之举有时是惊天动地的，但更多的时候表现在点点滴滴的 中3、帮助他人的根本目的是什么？在 于 使 受 助 者,在于创造条件让他们挖掘自己的潜能。4,如何帮助他人？帮助他人不仅需要热情，也需要。帮助他人要真诚，要考虑对方的。（不能强迫他人接受帮助，不能居高临下地恩赐和施舍，不能沽名钓誉搞形式主义，不能损害他人的自尊心，增加他人的负担。要在他人最需要的关键时刻提供帮助。）帮助他人 o 可以是物质上的帮助，也可以选择精神上的关怀和鼓励；当他人遇到危险情况时。可以选择极力施救，也可以选择呼救或报警。帮助他人也要有。一方面要符合；另一方面要 o18-1 以诚待人1、什么是诚实？诚实就是要忠于事物的本来面貌，言行与内心思想一致，不虚伪，不欺骗。2,为什么要以诚待人？以 诚 待 人 是 我 们 做 事 的,是、的。只有为人坦诚，才能得到别人的 与、与,使你的事业获得成功。一个诚实的人，即便有一些缺点、失误，人们也能够宽容、理解。坚持,才能真正有利于问题的解决。说老实话、办老实事、做老实人，是一种品质，也是一种修养。3、如何做个诚实的人？为人坦诚，不虚情假意。实事求是，实话实说。说实话也需要智慧和技巧。4、为什么要实事求是，实话实说？坚持实事求是，实话实说，才能真正有利于问题的解决。说老实话、办老实事、做老实人，是一种品质，也是一种修养。5、如何说实话？说实话，就是不夸大成绩，不缩小缺点，不隐瞒错误，不回避矛盾面临许多复杂的情况，坚持说实话需要勇气。如果话说得太直白，会让人觉得唐突、难听，甚至会伤害别人。在不违背诚信原则和法律约束的前提下，在特点场合，有些不与道德相悖的善意的谎言，能够避免出现尴尬，使人际关系更融洽。6、欺骗的危害？欺骗他人可能骗的了一时，但骗不了一世。我们在学习和工作上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,这既是对自己负责，也是对他人负责。欺骗他人，其实也就是欺骗自己，结果不但害了别人，最终也害了自己。任何企业、任何个人，只要被视为坑蒙拐骗，就难以在社会上立足、发展。1 8-2 一诺千金1、为什么要信守承诺？信守承诺是我国的 o 承 诺 给 别 人 的 是 一 份，给 自 己 的 是 一 份。兑现承诺，才能获得心灵的释然，赢得 他人的。2、如何信守承诺？注意 许诺。在别人有所请求时，应权衡自己的能力，进行慎密的思考。坚持 承诺。作出承诺就要尽力而为。兑现承诺需要我们付出时间、精力乃至金钱，甚至终身践约。3、什么是信用？能够履行跟人约定的事情而取得的信任就是信任。4,信用的重要性？（个人）个 人 信 用 代 表 着 社 会 或 他 人 对 一 个 人 的,是个人的“第二身份证”。（企业）信用是企业的形象名片，是企业成功经营的。对于企业来说，信用不仅是一种声誉，更是一种无形资产。有良好信用的企业则往往兴旺发达。个人无信,企业无信,国 家 无 信 则。5、国家建立社会信用体系的意义？有 利 于 增 强 社 会 成 员，有 利 于 营 造优良信用；有 利 于 提 升国家整体，有利于促进 与【牛刀小试】一、选择题1.爱因斯坦曾写过这样一个公式：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。这个公式告诉我们的道理是（）A.只要有正确的方法，就能成功 B.成功需要坚持不懈的努力，也要注意方法C.努力与成功之间没有必然的联系 D.付出努力未必会成功，还不如轻松些2 .”当局者迷，旁观者清”，说 明（）A.自我评价的重要性B.自我评价不一定正确，他人评价一定正确C.自我评价不重要，他人评价可以代替自我评价D.要想全面认识自己，仅靠自我评价是不够的，还需要借助他人评价3.七年级（1）班小英经常对自己说：“我虽然眼睛很小，但有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是（）A.自高自大的表现，不利于全面认识自己B.充满自信，欣赏自己和悦纳自我的表现C.缺乏追求美的意识的表现D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现4.“做不了太阳，就做星星.，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（）A.保持自尊自信，激励自我 B.放大自己优势，相信自我C.坚持实事求是，悦纳自我 D.挖掘自身潜能，超越自我5.某次中考的命题作文是“我不一般”，这个作文的主要立意是让学生（）A.学会发现他人的优点 B.学会欣赏自己C.学会赞美他人 D.学会获得快乐的方法6.“有一天，我上QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发信息给我，说我中宝马了，先要上税：孩子车祸，交医药费记住！要你转账都是忽悠。”官方微博“平安苏州”发布的这一逗趣内容提醒网民要做到（）A.严格执法，建设和谐网络环境B.远离网络，以免自己上当受骗C.制定和完善有关安全网络的法律法规 D.保持警惕，增强自我保护意识7.比尔盖茨对于网络交往曾经说过这样一句话：“你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前面会敲击键盘的狗。”这告诉我们（）A.网络交往无拘无束C.青少年上网有弊无利B.网络交往都具有欺骗性D.网络交往要学会明辨是非8.欣赏漫画 宅童，你最想对“宅童”说 的 是（）封闭自己，会脱离现实世界，使自己陷人孤立虚拟的交往难以触摸到生活中的真实应该保持积极开放的态度，让友谊之树枝繁叶茂在虚拟世界中获得成就感就能形成良好的性格A.B.C.D.)9.课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处。下列属于比较不恰当的做法是（下课后，告诉同学们老师的讲解有错误打断老师的讲解，指出老师的错误A.B.课后，私下与老师交换意见等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问C.D.10.晓琳和李昱在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。晓琳认为“老师真挑剔，存心和我过不去”。而李昱认为“老师问得好,应截然不同，这主要是因为（）A.对所遇到的挫折认识和态度不同C.面对的挫折情景不同正好把我不清楚的地方挑出来了”。两人面对此事的态度反B.人生理想不同D.应对挫折的手段不同11.中学生小海觉得中学数学老师讲的课没有小学数学老师的好，导致了他现在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友们纷纷劝说他，你赞同的观点是（）小雨：“每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同。”小峰：“让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种。”小明：“要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。”小亮：“我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师。”A.B.C.D.12.如果被父母误解了，你会怎么做？下面是对某班45名同学进行调查后的统计结果：对上述调查结果的正确分析是（）A.只 有“据理力争”的态度是正确的 B.只 有“无所谓”的态度是正确的C.少数同学能够正确对待父母的误解 D.多数同学能够正确对待父母的误解据理力争无所谓要求父母道歉小事情原谅父母，大事情找机会解释3 人4 人6 人32人13.下列几位同学中认识正确的是（）小华说：我现在还小，应该接受父母的抚养，孝敬父母是长大了的事情。小丽说：家是身心寄居之所，我的家虽不大，但很温暖；我家虽不富裕，但仍是心中甜蜜的避风港。小敏说：孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的法律义务，更应该发自我们的内心。小威说：我的亲生母亲去世三年了，爸爸准备给我找个新妈妈，家的亲情将不再存在。A.B.C.D.1 4 .当家庭遇到类似图所示情况时，正确的认识是（）由于年龄、心智、经历等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的 _ _ _ _ _ 还改：家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性.J 我 就 是 伽 ，亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说 望二1 5 .近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是（）A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，敬畏生命应从小事做起B.在自然灾害面前人类永远都是无能无力的C.每个人的生命是不可替代的D.通过逃生演练、紧急疏散活动等活动实现生命的价值1 6 .2 8 岁的赵小阳是一名残疾人，四肢无法活动，去年开始学会用鼻子打字，速度与正常人相差无几，在家做做微商，家里的很多东西都是他做微商挣钱买的。赵小阳身残志坚的事迹告诉我们（）A.挫折会给人打击，带来损失和痛苦 B.不同的人面对挫折会有不同的反应C.人生难免有挫折，经历挫折就能成功 D.要提高承受挫折的能力，勇于战胜挫折二、明辨是非1 7 .中学时代，随着自我意识的逐步觉醒，我们对世界的认识越发具体而深入。（）1 8 .面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（）1 9 .当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了法律的生活。（）2 0 .竞争必然会伤害友谊，好朋友之间不能有竞争。（）2 1 .平等相待，是我们与老师建立良好关系的开始。（）2 2 .每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（）2 3 .家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的唯一条件。（）2 4 .守护生命首先需要关注并养护我们的精神。（）2 5 .我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开所有中华传统文化的滋养。（）2 6 .生活中的挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折我们需要及时调整自己，正确对待挫折。（）参考答案一、选择题1-5：B D B C B 6-1 0：D D A A A 1 1-1 6：D D B D A D二、是非题题号1 71 81 92 02 12 22 32 42 52 6答案XVXXXVXXXV