《通稿xx》读后感800字_文学艺术-随笔札记.pdf

通稿 xx 读后感 800 字 通稿 xx 读后感 800 字 老实说，这本书的主题很分散，书是有一篇篇文章组成的，中间没有一点联系，如果说有共同点的话，是有的以犀利的语言抨击当代的教育制度 不是我哗众取宠，说我一介书生，还是那种微缺乏道额那种，就来和别人一起来吆喝现在的教育制度怎么怎么样，来别出新颖夺人眼球，我觉得持这种观点的人自己有问题。被现在的教育教育傻了。回归主题，我是认同韩寒的，其实不需要我认同，事实上他也是对的。真的很有问题。群众的眼光是贼亮的。首先，此书提出语数英等各科都是有问题的。回忆语文这门课，除了教我识字以外，没有什么了。有人说，那教你的阅读分析能力呢？体验作者感情的能力呢？有一个事实能很好的说明这点，那是我在意林上看到的一篇文章，讲的是一个学者（名字我忘了）的某篇文章入选学校的考试试卷，成为阅读短文。学者知道了，做了一下，按照标准答案，他得了寥寥几分，而总分值是 20 几分。说明了什么？A、作者不能很好的理解自己的文章 B、学生们的 理解能力很好 C、最重要的一点，语文教给人的就是这个？D、可笑吗？我觉得不好笑，很严肃，语文这门课应该给我们看书，不应该教书，鲁迅都死了，你现在读他的书难道还要他来给你讲他的本意？语文最大的乐趣就在于书，书的最大乐趣就在于自己的理解，作者的本意你了不了解我觉得一点都不重要，重要的是能从书中汲取到知识，至于知识的多少，那是读多少遍的问题，读万卷书行万里路还是有道理的。一个真实的事，发生在小学，考试，问你填“居然”还是“竟然”，天哪！当时老师也不知道填什么，保准答案是“竟然”，当然有很多同学填的是“居然”，他们不服，老师为了服众，决定，查到的意思居然一样，这可就为难了，填“居然”的同学很快乐，因为可以加分了。然而事情出乎意料，老师居然说凭语感，啥是语感？只恨我当时没问老师这个问题！语感，这么抽象的事物你居然说的出来！我的语感是“竟然”，他的语感是“居然”这怎么办？有方法，老师居然说：“凭语感是竟然”，这是，我觉得语文学好了，连语感这么抽象的事物都能左右别人的语感，实在不一般！最后，没什么要说的，800 字的要求实在达不到。只是，像韩寒这种人很少，可以去深刻揭露现代教育的弊端，我的观点可能不全面，请老师指正。点的话是有的以犀利的语言抨击当代的教育制度不是我哗众取宠说我一介书生还是那种微缺乏道额那种就来和别人一起来吆喝现在的教育制度怎么怎么样来别出新颖夺人眼球我觉得持这种观点的人自己有问题被现在的教育教育傻了 数英等各科是有问题的回忆语文这门课除了教我识字以外没有什么了有人说那教你的阅读分析能力呢体验作者感情的能力呢有一个事实能很好的说明这点那是我在意林上看到的一篇文章讲的是一个学者名字我忘了的某篇文章入选学 能很好的理解自己的文章学生们的理解能力很好最重要的一点语文教给人的就是这个可笑吗我觉得不好笑很严肃语文这门课应该给我们看书不应该教书鲁迅死了你现在读他的书难道还要他来给你讲他的本意语文最大的乐趣就在于书