康复辅助技术咨询师——国家职业技能标准(2022年版)(Word精排版).docx

国家职业技能标准职业编码：4-14-03-06康复辅助技术咨询师（2022年版）中华人民共和国人力资源和社会保障部中华人民共和国民政部制定 中国残疾人联合会能采集服务对象家庭协助情 况1. 2. 4家庭协助情况采集内容与方 法1.3需求初 判1.3.1 能根据信息采集结果与服务 对象沟通康复辅助器具需求与使用 目的1.3.2 能针对需求初步筛选所需康 复辅助器具种类1.3.3 能指导服务对象获取康复辅 助器具及其服务的方式1. 3. 1功能障碍者常见活动与参与 困难相关知识活动和参与困难与康复辅助 器具应用对应关系1. 3. 3康复辅助器具服务政策与获 取方式2.转介服 务2. 1转介建档能对接不同的转介来源2. 1.2能为转介来的服务对象建立 档案服务对象被转介的不同途径2. L 2转介服务相关要求2. 2转介评估2.2. 1能核实转介表中有价值的信 息能确定为被转介者开展评估 的时间2. 2. 1转介表内容要求2. 2. 2预约相关制度3.效果评 价3. 1跟踪随访能根据服务对象情况制订跟踪随访计划3. 1.2能根据计划实施跟踪随访3. 1. 1跟踪随访计划要求3. 1.2跟踪随访实施要点3.2满意度 评价3.2.1 能开展康复辅助器具使用效 果满意度评价3.2.2 能开展康复辅助器具服务满 意度评价3. 2.1康复辅助器具使用效果满意 度评价内容与实施要点3. 2. 2康复辅助器具服务满意度的 评价内容与实施要点3. 2四级/中级工职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.需求咨 询1.1信息采集1.1.1 能记录病史信息1.1.2 能分析现有康复辅助器具使 用效果1.1.1 常见疾病的病因、分类、临 床表现与治疗手段1.1.2 现有康复辅助器具使用效果 评估内容方法1.2需求确认1.2.1 能开展服务对象活动和参与 能力的评估1.2.2 能与服务对象沟通活动和参 与需求并开展优先级排序1.2. 1活动和参与能力评估方法1. 2. 2活动和参与需求优先原则康复辅助器具选定原则和步 骤能确定所需康复辅助器具的 种类2.转介服 务2. 1转介评 估2.1.1 能根据服务对象情况判断转 出时机2.1.2 能选定适合服务对象的假肢/ 矫形器、助听器或助视器服务机构2. 1. 1转出判定要点假肢/矫形器、助听器或助 视器转介服务流程2.2转出服务能与服务对象沟通转介服务 注意事项2. 2. 2能完成转出转介表的填写2. 2. 1转出服务的方式方法转介表内容要求3.应用评估3. 1活动评 估3. 1. 1能分析服务对象移动、日常 生活活动情况3. 1.2能判定服务对象完成移动、 日常生活活动的时间与频率能测量服务对象移动、日常 生活活动相关的身体尺寸1.1.1 1. 1移动、日常生活活动情况分 析方法1.1.2 服务对象移动、日常生活活 动所需时间与频率的测定方法1.1.3 移动、日常生活活动相关的 身体尺寸测量方法3. 2功能评 估1.1.1 1能评估服务对象移动、日常 生活活动相关的运动功能1.1.2 能评估服务对象移动、日常 生活活动相关的感觉功能1.1.3 能评估服务对象移动、日常 生活活动相关的认知功能3.2.1 移动、日常生活活动相关的 运动功能评估方法3.2.2 移动、日常生活活动相关的 感觉功能评估方法3.2.3 移动、日常生活活动相关的 认知功能评估方法3.3情境评 估3. 3.1能评估服务对象移动、日常 生活活动相关的物理环境3. 3.2能评估服务对象移动、日常 生活活动的社会环境3. 3.3能评估支持服务对象移动、 日常生活活动相关的政策3.3.1 移动、日常生活活动相关物 理环境评估方法3.3.2 移动、日常生活活动相关社 会环境评估方法3.3.3 支持移动、日常生活活动相 关制度政策3.4报告撰 写3.4.1 能根据评估情况为服务对象 开具移动、日常生活活动康复辅助 器具评估报告3.4.2 能根据评估情况为服务对象 开具与移动、日常生活活动相关的 环境改造评估报告3.4.1 移动、日常生活活动康复辅 助器具评估报告内容与撰写方法3.4.2 移动、日常生活活动环境改 造评估报告内容与撰写方法4.方案设4. 1目标确能向服务对象解读移动、日移动、日常生活活动康复辅计定常生活活动康复辅助器具评估报告4. 1.2能与服务对象讨论移动、自 理康复辅助器具使用动机、偏好与 期望4. 1.3能确定服务对象使用移动、 日常生活活动康复辅助器具的目标助器具评估报告要点4.1.2 移动、日常生活活动康复辅 助器具不同的使用动机、偏好4.1.3 移动、日常生活活动康复辅 助器具使用目标确定方法4.2方案制 定4. 2.1能根据现有资源选定移动、 日常生活活动康复辅助器具产品型 号、参数与配件能根据评估报告和使用目标 确定移动、日常生活活动环境改造 方案能注明移动、日常生活活动 康复辅助器具使用方法和注意事项4. 2. 4能提供移动、日常生活活动 康复辅助器具获取渠道与支付方式 的建议4. 2. 1常见供应商信息及其移动、 日常生活活动康复辅助器具产品 知识4.2.1 移动、日常生活活动环境改 造方案设计要点与方法4.2.3 移动、日常生活活动康复辅 助器具使用方法和注意事项4.2.4 移动、日常生活活动康复辅 助器具获取渠道与支付方式5.应用指 导5. 1使用指 导5.1.1 能指导服务对象开展移动、 日常生活活动康复辅助器具适配调 整5.1.2 能指导服务对象正确使用移 动、日常生活活动康复辅助器具5. 1.1移动、日常生活活动康复辅 助器具适配调整方法移动、日常生活活动康复辅 助器具使用方法5.2维保指 导5.2.1 能指导服务对象保养移动、 日常生活活动康复辅助器具5.2.2 能指导服务对象判定移动、 日常生活活动康复辅助器具的维修 时机5.2.1 移动、日常生活活动康复辅 助器具保养方法5.2.2 移动、日常生活活动康复辅 助器具维修时机判定方法6.效果评 价6. 1适合性 检查6. 1. 1能检查移动、日常生活活动 康复辅助器具的适合性情况6. 1.2能检查移动、日常生活活动 环境改造的适合性情况6. 1.1移动、日常生活活动康复辅 助器具适合性检查要点移动、日常生活活动环境改 造适合性检查要点6.2应用效 果评估6.2.1 能评估服务对象的移动、日 常生活活动目标达成情况6.2.2 能评估服务对象移动、日常6. 2. 1移动、日常生活活动目标匹 配程度移动、日常生活活动康复辅生活活动康复辅助器具使用效果助器具使用效果3. 3三级/高级工职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.转介服 务1.1会诊预约1.1.1能判断启动会诊程序的情况与 时机1. 1.2能根据服务对象情况选择专业 团队开展会诊1. 1. 3能预约专家并准备会诊资料1.1.1 会诊程序情况与时机判定 标准1.1.2 医、养、教等专业服务基 础1. 1. 3会诊资料内容与准备方法1.2转出服务1.2.1 能识别服务对象医疗与康复需 求并提供转出服务1.2.2 能识别服务对象养老与照护需 求并提供转出服务1.2.3 能识别服务对象就学与就业需 求并提供转出服务1.2.4 能识别服务对象工程与建筑需 求并提供转出服务1.2. 1医疗与康复服务内容与方 式1.2.2 养老与照护服务内容与方 式1.2.3 就学与就业服务内容与方 式1.2.4 工程与建筑服务内容与方 式2.应用评 估2. 1活动评 估2. 1. 1能分析服务对象姿势管理活动 情况能判定服务对象姿势管理活动 的时间与频率2. 1.3能测量服务对象姿势管理活动 相关的身体尺寸2. 1. 1姿势管理活动分析方法2. 1.2服务对象姿势管理活动所 需时间与频率的测定方法2. 1.3姿势管理活动相关的身体 尺寸测量方法2. 2功能评 估2. 2.1能与团队共同评估服务对象姿 势管理活动相关的运动功能2. 2.2能与团队共同评估服务对象姿 势管理活动相关的感觉功能2. 2.3能与团队共同评估服务对象姿 势管理活动相关的认知功能2. 2. 1姿势管理活动相关的运动 功能评估方法2. 2.2姿势管理活动相关的感觉 功能评估方法2. 2.3姿势管理活动相关的认知 功能评估方法2.3情境评 估2. 3.1能与团队共同评估服务对象姿 势管理活动相关的物理环境2. 3.2能评估服务对象姿势管理活动 相关的社会环境2. 3.3能评估支持服务对象姿势管理2. 3. 1姿势管理活动相关物理环 境评估方法2. 3.2姿势管理活动相关社会环 境评估方法支持姿势管理活动相关制活动相关的政策度政策2.4报告撰 写能根据评估情况为服务对象开 具姿势管理康复辅助器具评估报告2. 4. 2能根据评估情况为服务对象 开具姿势管理相关的环境改造评估报2.4.1 姿势管理康复辅助器具评 估报告内容与撰写方法2.4.2 姿势管理相关的环境改造 评估报告内容与撰写方法3.方案设 计3. 1目标确 定3. 1. 1能向服务对象解读姿势管理康 复辅助器具评估报告3. 1.2能与服务对象讨论姿势管理康 复辅助器具使用的动机、经验、偏好 与期望3. 1.3能确定服务对象使用姿势管理 康复辅助器具的目标3.1.1 姿势管理康复辅助器具评 估报告解读要点与方法3.1.2 姿势管理康复辅助器具使 用的动机、经验、偏好与期望讨 论要点与方法3.1.3 姿势管理康复辅助器具使 用目标确定方法3.2方案制 定3. 2.1能根据现有资源选定姿势管理 康复辅助器具产品型号、参数与配件3. 2.2能根据评估报告和使用目标确 定姿势管理环境改造方案3. 2.3能制定姿势管理康复辅助器具 定改制方案3. 2.4能根据政策提供姿势管理康复 辅助器具获取渠道与支付方式建议3. 2.1常见供应商信息及常见姿 势管理康复辅助器具产品型号、 参数与配件知识3. 2.2姿势管理相关的环境改造 方案设计要点与方法3. 2.3姿势管理康复辅助器具定 改制知识与方法3. 2.4姿势管理康复辅助器具获 取渠道与支付方式4.应用指 导4.1使用指 导4.1.1 能开展姿势管理康复辅助器具 参数调节的指导4.1.2 能开展姿势管理康复辅助器具 安全使用方法的指导4.1.3 能开展姿势管理康复辅助器具 使用环境调整的指导1.1.1 1. 1姿势管理康复辅助器具参 数调节方法1.1.2 姿势管理康复辅助器具使 用方法1.1.3 姿势管理康复辅助器具使 用环境调整方法4.2维保指 导4. 2.1能开展姿势管理康复辅助器具 保养方法的指导4. 2.2能开展姿势管理康复辅助器具 维修时机判定的指导4. 2.1姿势管理康复辅助器具保 养方法4. 2.2姿势管理康复辅助器具维 修时机判定方法5.效果评价5. 1适合性 检查能开展姿势管理康复辅助器具 适合性检查姿势管理康复辅助器具适 合性检查方法5. 1.2能开展姿势管理活动环境改造 适合性检查5. 1.2姿势管理活动环境改造适 合性检查方法5.2应用效 果评估5. 2. 1能开展姿势管理活动目标达成 的评估5. 2.2能开展姿势管理康复辅助器具 使用成效的评估5. 2. 1姿势管理能力评估方法5. 2.2姿势管理康复辅助器具使 用成效评估方法3. 4二级/技师职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.应用评 估1.1活动评 估1.1.1能分析服务对象沟通交流与 信息交互活动情况1. 1.2能判定服务对象完成沟通交 流与信息交互活动的时间与频率能与团队共同测量服务对象 沟通交流与信息交互活动相关的身 体尺寸1.1.1沟通交流与信息交互活动分 析方法1. 1. 2沟通交流与信息交互所需时 间与频率的测定方法1. 1. 3沟通交流与信息交互活动相 关的人体尺寸测量方法评 匕匕 AaN 功 2L估1.2.1 能与团队共同评估服务对象 的发声与言语功能1.2.2 能与团队共同评估服务对象 使用沟通交流与信息交互康复辅助 器具的运动功能1.2.3 能与团队共同评估服务对象 使用沟通交流与信息交互康复辅助 器具的感觉功能1.2.4 能与团队共同评估服务对象 使用沟通交流与信息交互康复辅助 器具的认知功能1.2. 1发声与言语功能评估方法1. 2. 2沟通交流与信息交互康复辅 助器具应用的运动功能评估方法1. 2. 3沟通交流与信息交互康复辅 助器具应用的感觉功能评估方法1. 2. 4沟通交流与信息交互康复辅 助器具应用的认知功能评估方法1.3情境评 估1.3.1 能与团队共同评估服务对象 沟通交流与信息交互活动相关的物 理环境1.3.2 能评估服务对象沟通交流与 信息交互活动相关的社会环境1.3.3 能评估服务对象沟通交流与 信息交互活动相关的政策1. 3. 1沟通交流与信息交互活动相 关的物理环境评估方法1.3.2 沟通交流与信息交互活动相 关的社会环境评估方法1.3.3 沟通交流与信息交互活动相 关的制度政策1.4报告撰写1.4.1 能根据评估情况为服务对象 开具沟通交流与信息交互康复辅助 器具评估报告1.4.2 能据评估情况为服务对象开 具沟通交流与信息交互环境改造评 估报告1. 4. 1沟通交流与信息交互康复辅 助器具评估报告内容与撰写方法沟通交流与信息交互环境改 造评估报告内容与撰写方法2.方案设 计2. 1目标确定2. 1. 1能向服务对象解读沟通交流 与信息交互康复辅助器具评估报告2. 1.2能与服务对象讨论沟通交流 与信息交互康复辅助器具使用的动 机、经验、偏好与期望2. 1.3能确定服务对象使用沟通交 流与信息交互康复辅助器具的目标2. 1. 1沟通交流与信息交互康复辅 助器具评估报告解读要点与方法2. 1. 2沟通交流与信息交互康复辅 助器具使用的动机、经验、偏好 与期望讨论要点与方法2. 1. 3沟通交流与信息交互康复辅 助器具使用目标确定方法2.2方案制 定2. 2.1能根据现有资源选定沟通交 流与信息交互康复辅助器具产品型 号、参数与配件2. 2.2能根据评估报告和使用目标 确定沟通交流与信息交互环境改造 方案能制定沟通交流与信息交互 康复辅助器具定改制方案能根据政策提供沟通交流与 信息交互康复辅助器具获取渠道与 支付方式建议2.2. 1常见供应商信息及常见沟通 交流与信息交互康复辅助器具产 品型号、参数与配件知识2. 2.2沟通交流与信息交互环境改 造方案设计要点与方法2. 2. 3沟通交流与信息交互康复辅 助器具定改制知识与方法2. 2. 4沟通交流与信息交互康复辅 助器具获取渠道与支付方式3.应用指 导3.1使用指 导3. 1. 1能开展沟通交流与信息交互 相关康复辅助器具参数调节的指导3. 1. 2能开展沟通交流与信息交互 相关康复辅助器具使用方法的指导3. 1. 3能开展沟通交流与信息交互 康复辅助器具使用环境调整的指导3. 1. 1沟通交流与信息交互康复辅 助器具参数调节方法3. 1. 2沟通交流与信息交互康复辅 助器具使用方法3. 1. 3沟通交流与信息交互康复辅 助器具使用环境调整方法3.2维保指 导3. 2. 1能开展沟通交流与信息交互 康复辅助器具保养方法的指导3. 2. 2能开展沟通交流与信息交互 康复辅助器具维修时机判定的指导3.2. 1沟通交流与信息交互康复辅 助器具保养方法沟通交流与信息交互康复辅 助器具维修时机判定方法4.效果评 价4. 1适合性 检查4. 1. 1能开展沟通交流与信息交互 相关康复辅助器具适合性检查能开展沟通交流与信息交互 活动环境改造适合性检查4. 1. 1沟通交流与信息交互康复辅 助器具适合性检查方法4. 1.2沟通交流与信息交互活动环 境改造适合性检查方法4.2应用效 果评估4. 2. 1能开展沟通交流与信息交互 目标达成情况的评估4. 2. 2能开展沟通交流与信息交互 相关康复辅助器具使用成效的评估4. 2. 1沟通交流与信息交互能力评 估方法4. 2.2沟通交流与信息交互康复辅 助器具使用成效评估方法5.培训|与 管理5. 1业务培 训5. 1. 1能制订培训计划5. 1.2能对三级/高级工及以下职业 技能等级人员开展理论与实操培训5. 1. 1培训计划的制订方法5.1. 2理论与实操培训的基本方法5.2质量管 理5. 2.1能依据质量管理要求开展检 查与评定5. 2. 2能落实安全管理制度5. 2.1质量管理要求检查与评定方 法5. 2. 2安全管理制度落实要点35 一级/高级技师职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.应用评估1.1活动评 估1.1.1能分析复杂需求对象完成目 标活动情况1. 1.2能确认复杂需求对象完成目 标活动的时间与频率1.1.1复杂需求对象活动分析方法1. 1.2复杂需求对象完成目标活动 所需时间与频率1. 2功能评 估1.2.1 能与团队共同评估复杂需求 对象的运动功能1.2.2 能与团队共同评估复杂需求 对象的感觉功能1.2.3 能与团队共同评估复杂需求 对象的发声与言语功能1.2.4 能与团队共同评估复杂需求 对象的认知功能1. 2. 1复杂需求对象运动功能评估 方法1. 2. 2复杂需求对象感觉功能评估 方法1.2.3 复杂需求对象发声与言语功 能评估方法1.2.4 复杂需求对象认知功能评估 方法1.3情境评 估1.3.1 能与团队共同评估复杂需求 对象活动和参与的物理环境1.3.2 能评估复杂需求对象活动和 参与的社会环境1.3.3 能评估复杂需求对象活动和1.3. 1复杂需求对象物理环境评估 方法1.3.2 复杂需求对象社会环境评估 方法1.3.3 复杂需求对象支持政策参与的政策支持1.4评估报告出具1.4.1 能根据评估情况为复杂需求 对象开具康复辅助器具评估报告1.4.2 能根据评估情况为复杂需求 对象开具环境改造评估报告1.4. 1复杂需求对象康复辅助器具 评估报告内容与撰写方法复杂需求对象环境改造评估 报告内容与撰写方法2.方案设 计2. 1目标确定能解读各类康复辅助器具评 估报告2. 1.2能判定复杂需求对象使用康 复辅助器具的动机、经验、偏好与 期望康复辅助器具评估报告解读 要点与方法2. 1.2康复辅助器具使用的动机、 经验、偏好与期望讨论要点与方 法2.2方案制 定2. 2.1能根据现有资源选定复杂需 求对象康复辅助器具产品型号、参 数与配件2. 2.2能为复杂需求对象设计环境 改造方案2. 2.3能根据所选产品制定复杂需 求对象康复辅助器具定改制方案2. 2.4能根据政策提供复杂需求对 象康复辅助器具获取渠道与支付方 式建议2. 2. 1常见供应商信息及常见复杂 需求对象康复辅助器具产品型 号、参数与配件知识2. 2.2复杂需求环境改造方案设计 要点与方法2. 2.3复杂需求对象康复辅助器具 定改制知识与方法2. 2.4复杂需求对象康复辅助器具 获取渠道与支付方式3.应用指导3.1使用指 导3. 1. 1能开展复杂需求对象康复辅 助器具参数调节的指导3. 1.2能开展复杂需求对象使用康 复辅助器具的方法指导3. 1.3能开展复杂需求对象康复辅 助器具使用环境调整的指导3. 1. 1复杂需求对象康复辅助器具 参数调节方法3. 1.2复杂需求对象康复辅助器具 使用方法3. 1.3复杂需求对象康复辅助器具 使用环境调整方法3.2维保指 导3. 2. 1能开展复杂需求对象康复辅 助器具保养方法的指导3. 2.2能开展复杂需求对象康复辅 助器具维修时机判定的指导3.2. 1复杂需求对象康复辅助器具 保养方法3. 2.2复杂需求对象康复辅助器具 维修时机判定方法4.效果评 价4. 1适合性 检查4. 1. 1能开展复杂需求对象康复辅 助器具适合性检查4. 1.2能开展复杂需求对象环境改 造适合性评价4. 1. 1复杂需求对象康复辅助器具 适合性检查方法复杂需求对象环境改造适合 性检查方法4.2应用效 果评估4.2. 1能开展复杂需求对象活动目 标达成情况的评估能开展复杂需求对象康复辅 助器具使用成效评估4. 2. 1复杂需求对象活动目标评估 方法4. 2.2复杂需求对象康复辅助器具 使用成效评估方法5.培训与 管理5. 1业务培训5. 1. 1能编写培训标准5.1.2 能对二级/技师及以下职业技 能等级人员开展理论培训与实操技 能指导5.1.3 能评价培训效果，并提出改 进建议5. 1. 1培训标准编写方法5. 1. 2理论与实操培训的基本方法5. 1.3培训效果评价方法5.2质量管 理5. 2. 1能制定质量控制方案5. 2.2能结合实际提出质量改进措 施5. 2. 3能排查与整改安全隐患5. 2. 4能监督团队运行5. 2. 1质量控制方案内容5. 2. 2质量改进措施制定方法5. 2. 3安全隐患内容与观察方法5. 2.4团队监督方法4权重表3.1 理论知识权重表项目技能等级五级/初级 工 (%)四级/中级工(%)三级/高级 工 (%)二级/技师 (%)一级/高级技 师 (%)基本职业道德55555要求基础知识4030303030需求咨询2010转介服务301010相关应用评估15202010知识方案设计10101525要求应用指导1015105效果评价510101015培训与管理1010合计1001001001001004. 2技能要求权重表项目五级/初级工四级/中级工三级/高级工二级/技师一级/高级技技能等级(%)(%)(%)(%)师(%)说明为规范康复辅助技术咨询师职业行为，提升康复辅助技术咨询师 职业技能，提高康复辅助技术咨询师职业化、专业化、规范化水平， 为职业技能评价和等级认定提供依据，根据中华人民共和国劳动 法，人力资源社会保障部联合民政部、中国残疾人联合会组织制定 了康复辅助技术咨询师国家职业技能标准（2022年版）（以下简 称标准）。一、本标准按照国家职业技能标准编制技术规程）（以 下简称规程）和国务院关于加快发展康复辅助器具产业的若干 意见有关要求，在充分考虑经济社会发展、科技进步和产业结构变 化对康复辅助技术咨询师职业影响的基础上，以“职业活动为导向， 职业能力为核心”为指导思想，对康复辅助技术咨询师的职业活动内 容进行了细致描述，对各等级从业者的技术水平和理论知识水平进行 了明确规定。二、本标准依据规程将本职业分为五级/初级工、四级/ 中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师五个等级，包括 职业概况、基本要求、工作要求和权重表四个方面的内容。三、本标准编制工作在人力资源社会保障部职业技能鉴定中 心的指导下，由北京社会管理职业学院（民政部培训中心）、中国残 疾人辅助器具中心具体组织实施。主要起草单位有：北京社会管理职 业学院（民政部培训中心）、中国残疾人辅助器具中心、北京市无障 碍环境建设促进中心（北京市残疾人辅助器具资源中心）、武汉市残疾 人康复服务中心、北京鹤逸慈辅具科技有限公司、北京健租宝科技有 限公司。主要起草人有：李高峰、魏晨靖、何艳、谢甘霖、范佳进、 李桂、王琦、赵强、李晶、张晓龙、李锦全等。技能 要求需求咨询4515转介服务401510应用评估20353520方案设计15202030应用指导20151510效果评价1515202020培训与管理1020合计100100100100100四、本标准主要审定单位有：民政部职业技能鉴定指导中心、 中国残疾人康复协会、国家康复辅具研究中心、中国康复辅助器具协 会、一零一研究所、广东省残疾人辅助器具中心、深圳市残疾人综合 服务中心、中南大学湘雅医院、中国医学科学院北京协和医院、辽宁 特殊教育师范高等专科学校、中国老年医学学会健康管理分会。主要 审定人员有：董理权、屠其雷、周世强、朱图陵、方新、闫和平、张 晓玉、肖成龙、许晓鸣、王睦雄、钟磊、胡建中、赵宇、熊宝林、张 超曼、王荣光等。五、本标准在制定过程中，得到了人力资源社会保障部职业 技能鉴定中心葛恒双、贾成千，民政部社会事务司张晓峰，中国残疾 人联合会康复部韩纪斌等同志的悉心指导，民政部培训中心赵红岗、 梅玉保，国家开放大学康复辅助器具培训学院毛勇、胡洋，国家重点研发计划项目“残疾人与失能和半失能老年人康复辅助器具评估 与适配体系研究与应用示范”、“医养结合支持解决方案研究”研究 团队等专家代表给予了大力支持，在此一并致谢。六、本标准业经人力资源社会保障部、民政部、中国残疾人 联合会批准，自公布之日起施行。2022年7月8日，本标准以人力资源社会保障部办公厅 民政部办公厅中国残联办公厅关于颁布康复辅助技术 咨询师国家职业技能标准的通知（人社厅发（2022） 30号）公布。康复辅助技术咨询师国家职业技能标准（2022年版）1 .职业概况1.1 1职业名称康复辅助技术咨询师1.2 职业编码4-14-03-061.3 职业定义根据功能障碍者的身体功能与结构、活动参与及使用环境等因素, 综合运用康复辅助技术产品，为功能障碍者提供辅助技术咨询、转介、 评估、方案设计、应用指导等服务的人员。1.4 职业技能等级本职业共设五个等级，由低到高分别为：五级/初级工、四级/中 级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。1.5 职业环境条件室内，常温。1.6 职业能力特征具有一定的学习能力、沟通表达能力、观察分析能力、判断计算 能力，空间感和形体知觉正常。1.7 普通受教育程度初中毕业（或相当文化程度）。1.8 培训参考学时五级/初级工80标准学时，四级/中级工100标准学时，三级/高 级工90标准学时，二级/技师80标准学时，一级/高级技师80标准 学时。1.9 职业技能鉴定要求1.9.1 申报条件 具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（2）本职业或相关职业学徒期满。 具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作3年（含）以上。（2）累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（3）取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕 业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养 目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得 毕业证书的在校应届毕业生）。 具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：相关职业：康复技师、护士、医师、假肢装配工、矫形器装配工、假肢师、矫形器师、听力师、助听器验配师、眼镜 验光员、眼镜定配工、健康管理师、养老护理员、健康照护师、老年人能力评估师、特殊教育教师、社会工作者等，下同。本专业：儿童康复、康复保健、中医康复保健、康复辅助器具技术与应用、康复技术、医疗器械制造与维修、眼视光 技术、眼视光与配镜、康复辅助器具技术、康复治疗技术、中医康复技术、社区康复、医疗器械维护与管理、医疗器械经营 与服务、康复工程技术、视觉训练与康复、康复工程、物理治疗、作业治疗、言语听觉康复技术、体育保健与康复、康复治 疗、儿童康复治疗、言语听觉治疗技术、康复治疗学、听力与言语康复学、生物医学工程、假肢矫形工程、眼视光医学、临 床医学等，下同。相关专业：护理、智慧健康养老服务、社会工作、老年服务与管理、智慧健康养老服务与管理、健康大数据管理与服 务、养老服务管理、智慧健康养老管理、智能医疗装备技术、老年保健与管理、健康管理、医养照护与管理、农村医学、卫 生信息管理、护理学、健康服务与管理、健康与社会照护、健身指导与管理等，下同。（1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等 级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕 业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以高级技能为培养 目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证 书的在校应届毕业生）。（3）具有大专及以上相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职 业四级/中级师职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业 或相关职业工作2年（含）以上。（4）累计在辅助技术服务一线从事技术技能工作10年（含）以 上。具备以下条件之一者，可申报二级/技师：（1）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。（2）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等 级证书）的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相关 职业工作3年（含）以上；或取得本职业或相关职业预备技师证书的 技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。（3）取得相关专业助理工程师等初级专业技术职称后，在服务 一线从事技术技能工作3年（含）以上。（4）取得相关系列（专业）中级专业技术职称（含）以上。具备以下条件者，可申报一级/高级技师：（1）取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书（技能等级 证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2）取得相关系列（专业）中级专业技术职称后，在服务一线 从事技术技能工作3年（含）以上。（3）取得相关系列（专业）副高级专业技术职称（含）以上。1.9. 2鉴定方式分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。理论知识考试以笔 试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要 求和相关知识要求；技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进 行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平；综合评审主要 针对二级/技师和一级/高级技师，通常采取审阅申报材料、答辩等方 式进行全面评议和审查。理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达60 分（含）以上者为合格。L9.3监考人员、考评人员与考生配比理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于1:15,且每个标准 教室不少于2名监考人员；技能考核中的考评人员与考生配比不低于 1：10,且考评人员为3人以上单数；综合评审委员为3人以上单数。1.9. 4鉴定时间五级/初级工、四级/中级工的理论知识考试时间不少于90分钟, 技能考核时间不少于30分钟。其他级别的理论知识考试时间不少于 90分钟，技能考核时间不少于40分钟，综合评审时间不少于20分钟。鉴定场所设备理论知识考试在标准教室或计算机房进行，教室须有能够覆盖全 部学员范围的监控设备；技能考核场所须有能够安排10人以上的工 位，须安装一部能够覆盖全部工位范围的监控设备，并有符合国家标 准或者其他规定的与康复辅助技术相关的设施、设备和用品；综合评 审可在有教学教具设备的实习、实训场所进行。2.基本要求2.1 职业道德1 .1.1职业道德基本知识2 . 1.2职业守则(1)严谨细致，甘于奉献。(2)敬老助残，以人为本。(3)尊重个体，保护隐私。(4)公平公正，团结协作。2. 2基础知识2. 2. 1辅助技术基础知识(1)辅助技术概述。(2)辅助技术理念。2. 2.2医学基础知识(1)解剖与生理相关基础知识。(2)功能障碍特征。(3)常用功能障碍评定方法。(4)常用康复治疗方法。2. 2. 3工程学基础知识(1)康复辅助器具常用人机工效学基础知识。(2)康复辅助器具常用人体运动学基础知识。(3)康复辅助器具常用生物力学基础知识。(4)康复辅助器具常用材料与结构的选用。2. 2. 4社会学基础知识(1)社会保障模式与管理体制。(2)社会工作理论与方法。2. 2. 5康复辅助器具分类基础知识(1)辅助产品一一分类和术语。(2)国际功能、残疾和健康分类。2 . 2. 6相关法律法规知识(1)中华人民共和国劳动法相关知识。(2)中华人民共和国残疾人保障法相关知识。(3)中华人民共和国老年人权益保障法相关知识。(4)中华人民共和国义务教育法相关知识。(5)残疾预防与残疾人康复条例相关知识。(6)工伤保险条例相关知识。(7)军人抚恤优待条例相关知识。(8)无障碍环境建设条例相关知识。(9)医疗器械监督管理条例相关知识。3 .工作要求本标准对五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、 一级/高级技师的技能要求和相关知识要求依次递进，高级别涵盖低 级别的要求。3.1五级/初级工职业功能工作内容技能要求相关知识要求1.需求咨 询1.1科普宣教1.1.1 能够进行常见康复辅助器具 应用知识科普1.1.2 能够宣传康复辅助器具政策 与服务路径LL1常见康复辅助器具用途与用 法1. 1. 2康复辅助器具政策与服务路 径相关知识1.2信息采 集1. 2.1能采集服务对象的基本信息1.2.2 能采集服务对象的疾病及障 碍种类1.2.3 能采集服务对象既往与现有 康复辅助器具种类1.2. 1基本信息采集内容与方法常见疾病与障碍种类及