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二年级工作计划模板汇总五篇二年级工作计划篇1一、班级概况经过一个学期的学习，学生的学习习惯有了很大的改善，有 着很强的上进心和集体荣誉感。学习方面已经有了一定的学习习 惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，具备了初步阅读、观察 和表达能力。二、教材分析教材由“培养良好的学习习惯”，“识字”、“课文”组成。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有 词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。三、教学目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学 习用品的习惯。(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1 )巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。2、抓好班级常规管理，加强习惯养成教育为培养学生的自我管理能力，在班级管理中，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任 感得到提高。具体工作分全局统筹（刘树华）、学习（罗婉欣）、课 堂纪律（麦丽苹）、劳动卫生（姚靖欣）、体育活动（何振飞）、班 级文化宣传（谭晓媚）五大方面，将制定具体的班级制度，有专 人负责，让学生自主管理。由班委、团委成员、组长为骨干，加强 对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记， 及时反馈。由此树立和谐的班风，营造积极向上的教室环境，为 学生创造良好的学习条件。3、为学生提供安静的'学习环境设置值周班长，由值周班长，带领本组值日生，责任到人进 行一周值日工作；及时反馈班级纪律情况，保证日常学习的正常 进行；加强纪律约束，严格执行学校日常行为规范和班级德育管 理细则；对迟到、旷课和扰乱课堂秩序的学生，绝不姑息纵容， 为学生提供安静舒适的学习环境。4、帮助学生制定学习目标，引导自主学习计划在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对 不同层次的学生制订不同的学习目标，要发挥优生榜样的作用， 引导优生形成一个积极向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动帮助学习有困难的学生，在全班形成共同学 习、齐头并进的局面；对后进的一些同学个别谈心，让他们树立 信心。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况， 及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导 相结合的方法，培养学生良好学习习惯。每次考试结束要求每一 位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和 下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。5、关注学生心理健康进入高二第二学期，学生要参加学业水平考试，学生的压力 无形中增大，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效 学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，计划进一步加强这 方面的学习，阅读关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行 心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树 立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试 中发现知识缺陷；考后如何调节心理等等。做好这些以便做到有 备无患，心中有数。6、开好系列主题班会根据政教处的安排，本学期根据不同时段举行不同主题的班 会，利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习 的积极性，培养学生良好的心理素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。7、加强与任课老师、家长的沟通由于实行以班级为单位捆绑式教育，加强与任课老师在班级 齐抓共管的综合管理中显得非常重要。在与任课教师的交往中， 尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主 人，视为自己的伙伴、朋友。凡事主动地同任课教师协商，倾听、 采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处 理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到 多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信， 增进师生情谊。利用校迅通的网络资源与家长沟通交流，把学习、 成长任务发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系， 取得家长的支持，共同促进学生的身心健康、学业素质的成长。二年级工作计划篇4一、学情分析：学困生的学习基础比较差，有着较多的知识缺陷，而且这些 学生的学习兴趣和自觉性不强，他们都表现为较强的惰性，上课 易走神，在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。但是往 往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、 贪玩好耍，少数学生的家长不注意配合，回家不问孩子的学习。二、辅导对象本学期确定的数学学困生帮扶对象为：杜三、帮扶措施1、针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、 聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些 对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅 导的学生对该科的学习内容的学习情况。同时也在开学初给于学 生一个学习的目标和要求。及时关注学生的思想动向，及时调整 对学生的辅导计划。我们也可以让同班的几个被辅导对象相互竞 争，也可以相互进行交流，让辅导的对象感觉自己不是独立的。 课余的时间也积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做 一次联系与交流。让家长先给于学生支持与鼓励，不要只是批评 而是要更注意鼓励和给于肯定。2、在每一节课应该及时、特别的关注这些学生，包括学生的 学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容学生的反 应。针对学习的内容，主要抓学生的作业改正。首先从作业态度 开始，从作业习惯开始强化。每天的作业坚持把所确定的辅导对 象抽出来，不管学生的作业如何，先要学生坚持作业要按时按量 的完成。给学生一定的压力，但是又给于他们学习的帮助。3、注意收集学生中的错例，在上课当中逐渐渗透有关学生的错例。让学生在错误的寻找中逐渐对该知识有更深的掌握。同时 也在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是在课堂上的一 些练习多让他们多说多练并给予及时的肯定，让他们也能积极地 参与到课堂上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。 还要让他们在一些评讲错例中有更多讲话的机会。让他们也能体 验上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子。4、注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效果如 何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，还应对帮助 他的同学给于及时的肯定，可以成立一帮一的任务，在时间允许 的情况下每周集中这些同学一次，让他们相互说说，了解他们互 帮的情况，也更好地利用学生的资源。5布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是 从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半。 二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题 目可以不做，使学困生很快赶上来。二年级工作计划篇5为了使班级充满活力，更好地塑造孩子的心灵，使他们全面 发展，使新学期的班级有一个新的氛围，班主任计划制定如下：一、传统教育1 .充分利用班会、晨会学习一日常规、小学生守则、小学生日常行为规范，让学生在日常学习过程中知道什么是对什么 是错，让学生养成良好的学习生活习惯。2 .合理利用升旗仪式、重大节日等。加强学生的道德教育， 让学生明白做人的道理，培养他们的爱国主义精神。同时，让学 生学会合作，在各种活动和劳动中生活。3 .充分发挥教育阵地在各种活动中的.作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人和集体。二、班纪1、班际纪律课堂是学生放松的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来 积极轻松的氛围。但是，丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混 乱的法宝。根据学生的年龄特点，我会采取师生共同参与的方式， 让学生既能健身又能接受教育，还能增进师生感情，拓展交流空 间。同时提醒学生随时注意危险活动和场地。4 .道路团队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，班级里会 开展“路队小标兵”评比活动，让学生既能快速、整洁、安静， 又能自主管理。各路队设小队长，每天定期向班里汇报路队情况， 以便及时监督管理。三、健康方面1 .个人卫生：要求着装整洁，做好“三勤”，保持课桌、箱子清洁，勤放物品，勤做两项练习。2 .班级卫生：安排值班学生早晚打扫卫生，并设立卫生监督 岗进行检查监督。奖励主动及时打扫卫生的学生或团体。同时， 利用花草美化环境，开展爱护环境和花草的教育。第四，班干部的培养班级管理光靠班主任管理是不够的，班干部是班级管理的小 助手。这学期我会采用班干部（包括班组长和班长）轮岗制，让班 级管理上一个新台阶，让每一个孩子的潜能都得到充分挖掘，培 养有个性的人，让孩子学会学习、生活、合作、管理。四、其他方面班级管理也要注重个人发展，在各种活动中挖掘各种人才和 学生的潜力，让班级里的每一个学生都能在某一方面得到进一步 的发展。因此，课堂上继续开展各种活动。如：小文明标兵评选、 小书法家、小发明家、爱书人等评比活动。在这些活动中，大力 介绍新人、新作品，让每个孩子敢于向大家展示自己，充分锻炼 自己，提高学生的自信心。这学期我会蹲下来和学生说话，用心交流，带着欣赏去寻找 孩子身上的每一个闪光点。我相信，只要我们关心、尊重、包容 孩子，就能找到打开学生心灵的钥匙。(2 )认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表3、识字写字(1 )准确认读4 0 6个生字。(2 )掌握本册课文安排的2 7个常用偏旁。(3 )能按笔顺正确书写，能按字的结构特点把字写端正、 写匀称。(4)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规 则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。(5 )养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、 端正、整洁。4、口语交际(1 )能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的 事。(2 )能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯 的话。(3)能当众说话,做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2 )能联系语言环境和生活实际，理解常用的.词语的意思。(3 )能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境, 知道课文的大意。(4)阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心 自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐 于与人交流。(5 )诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，感受语言的 优美。四、教学进度安排培养良好的学习习惯(3) 1课时识字1-4课10课时课文11课35课时识字5-8课10课时课文12-23课36课时综合练习8个25课时二年级工作计划篇2一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本， 面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和 谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展 的一代新人。二、班级情况分析三、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为 习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主 动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的 管理能力。四、重点工作1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二 梯队，激发学生的潜能。2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他 成为一项长期有效的措施。3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的 口碑。4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困 难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。五、本学期主要工作1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的 常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便 学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规， 对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。 把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之 初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形 成习惯。2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。(1)课堂纪律严格遵守课堂“四管”，如果有违反纪律的现象，由课代表 记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无 违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。(2)班级卫生每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督 岗，由卫生委员负责，带领卫生员进行检查与监督。对于主动、 及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动” 中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。3、重视班干部的培养班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小 助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。 及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们 工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努 力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作， 齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造 机会，锻炼和培养他们的能力。4、家校结合，分类施教。(1)经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展 方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要 不定期谈心，尤其在抓住问题时。(2)对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独 进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。(3)对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心， 在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引 起重视，比如当班干部。(4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机 地结合起来。六、各月工作安排：1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。四月份：1、清明节活动。2、“人人讲诚信”读书教育活动。3、朗读比赛。五月：1、对学生进行爱护公物教育。2、开展写生字比赛。3、做好参加庆“六一”儿童节的比赛活动的准备。六月：1、走进中国传统文化一端午节活动。2、制定复习计划，鼓励学生努力学习。3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。七月：1、做好暑假放假工作。2、写好手册，学籍卡。二年级工作计划篇3为了让本班学生在高二第二学期继续养成良好学习、生活、 行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，拟订班级工作计划如下:一、班级现状分析本班是从高一第二学期开始组建，是四个文科选修平行班之 一，共有学生55名学生，女生31人，男生24人。经过一年的教 育，从学情观察来看，大部分同学应该纪律观念强，学习态度认 真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但 重组新班的分班成绩两极差距大，学困生面积比较广，进三分之 一；在学生自我管理中缺乏领头羊，凝聚力比较弱；极少部分学 困生的负面影响和破坏力还很大，严重干扰班级正常的管理。二、指导思想：按照学校校长室、政教处的工作设想，坚持“以人为本”的 办学思想，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造“平安校园、 和谐校园”为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质， 全面关心每一个学生健康成长，深入社区、家庭，积极引导学生 开展校园文化及社会实践，培养团结、文明、求实、创新精神，塑 造高明四中学生勤学奋进的新形象。结合本班的实际情况，贯彻落实学校德育工作设想，主要是 在班级管理当中突出学生主体参与，强化学生习惯养成、行为规 范教育和安全教育，提高社会责任感、创新精神和实践能力，培 养学生具有健全人格，为下学期步入高三做好准备。三、班级工作目标：1、以“一个中心、两个基本点、三个学会”为抓手，形成浓厚的竞争氛围，培养一批有竞争实力的学生，努力营造“团结奋 进，相信自我、立志成才”的班风和“自信、合作、奋进”的学 风。“一个中心，是指：以学习为中心。学习是学生的天职；“两个基本点”是指：保证纪律和卫生；“三个学会”是指：学会做人即道德上做个好人，学习上做 个能人；学会学习即学习上要不断进取，培养学习能力和创新精 神，并要持之以恒；学会处事即为人处事要以诚信为准则，正当 利益为标准。2、积极配合完成学校布置的各项德育工作，如黑板报出版、 安全教育、文艺活动等活动。3、为6月9日的学业水平考试积极备考。四、具体工作要点：1、熟知学生，做学生的朋友由于本人任教整个年级的历史课程，进入高一时对本班全部 学生就开始认识，又经过一年半的直接管理，对班级情况、对学 生的基本情况比较熟悉，但还需加强沟通，特别是与其家庭的交 流，加强情感交流尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。