班主任德育工作之我见模板范本.docx
班主任德育工作之我见班主任德育工作之我见班主任工作的核心是德育工作。现就班主任如何做好德育工作 谈几点体会。一、当好”心理医生;因人施教”老师应当是心理医生是现代教育对老师的新要求。现代教育 的进展要求老师”不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的 塑造者，是同学心理健康的维护者: 作为一名心理保健工，或许不 是一个班主任的主要任务，然而作为一班之"主，的班主任，能否以科 学有效的方法把握同学的心理，因势力导地促进各种类型同学的健康 成长，将对教育工作成败有打算性的作用。如何做好同学思想政治工作，如何正确的进行心理上的辅导与 疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、共性 和爱好都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问 题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任深化同学中间，与 同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解学会中间存在的问题, 区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工 作，做到“一把钥匙开一把锁班主任抓德育工作肯定要从实际动身, 详细问题分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生'工作做 好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进 的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要 动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到教育的目的。 对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪 光点，鼓舞其进步。如我李富文同学有一次因与别人打架而使班级失 去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有去训斥，而是关心他 总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚的对他说： ”你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受不 过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。我 接着问他："敢不敢向全班同学保证？回答是确定的，效果也是抱负 的，班主任教育同学，要把良好的的愿望和正确的德育方法结合起来, 特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启示，使同 学的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做同学的心理"医生） 由于部分同学心理素 养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃 至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上 的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到的挫折时, 就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就 开展一些有于培育同学心理素养的活动，如"学雷峰、献爱心，社区服 务，勤工检学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论 联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精 神，提高社会力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往 中保持一种融洽、正常的心境，促进同学共性心理的健康进展。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体， 寓教于乐，陶冶同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主 题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题 班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的 推动作用。这学期我策划了很多主题班会活动。如爱惜我们可爱的 家-地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生存环境正 患病破坏，危及人类的生存，激发同学喜爱地球的感情，培育同学与 自然和谐相处的绿色文明意识，让同学从小树立环保意识，从小事做 起，从自己做起，乐观参加环境爱护的行动。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱 进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样 的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同 学不仅听其言，而且观其形。要求同学作到。班主任只有教书育人， 为人师表，才能以自己的人格力气影响同学，培育同学高尚的道德情 操，关心同学树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人， 对同学要布满爱心，做同学的德育工作要想同学之所想急同学之所急, 要将心比心，以心换心。对经济困难的同学、生病的同学，班主任要 关怀照看，组织同学送暖和，给同学解决实际困难和详细问题，把做 思想政治工作同解决同学实际困难结合起来，如我班的女生生活委员 是个喜爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就合 奶奶一起生活，缺少父母的爱，当她看到、听到其他同学的父母对她 们的关怀爱惜时，她很难过有一种失落感，一个人静静地流泪。我知 道了她的状况后，亲切的和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解 了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们 的难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还 有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中我尽量做到以情感人，以 情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。 德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育 评价机制和规章制度。通过班主任如何抓好德育工作当然远远不止上述三个方面，其 方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有 意识的留意这三方面，一个良好德育共性是肯定可以培育出来的。
