班级管理中的“四部曲”模板范本.docx

班级管理中的“四部曲”班级管理中的”四部曲，文/幸福16 H,水寨中学的李绍超校长给我打电话，让我给他学校负 责推举生教学管理的老师和同学做一个报告，主题是优生培育和班主 任管理，由于正赶上我在武汉湖北高校参与国培方案一线老师培训， 暂且将这件事情搁浅。说实话，做报告对于我来说，是诚惶诚恐。由于"走出来才发 觉自己的不足，经过几天以来倾听各位专家们高屋建甑的数学讨论， 发觉自己需要静心研磨的东西太多太多，自己还完全不够以去给别人 "班门弄斧，总感觉自己的所谓阅历无非是“花拳绣腿，而已。不过，上海浦东地区教研室主任周宁医老师说过一句话，我很 观赏：转变一点点，一点点转变！若想有所进步，有所突破，就需要 走出自我，尝试着学习、探究，一点一点努力，才会一点一点转变。 考虑到阅历沟通也是一种很好地熬炼和磨练，所以欣然接受了下来。报告对象是学校班主任，我制定了四个提纲：一、留意个人的 人格魅力；二、注中团队建设的融合；三、注意基础素养的培育；四、 注意优秀习惯的养成，下面便结合自己的教育教学实际感受，谈一下 自己的个人想法。、留意个人的人格魅力人格魅力，不是指一个人的外表形象：俊男靓女。老师群体不 是消遣圈，形状可以给自己的明星之梦增加点筹码。一位胜利的老师 背后定有自己丰富的人生内涵，即人格魅力。我认为主要可以有以下 几点：1）得体端庄的举止。教育行业常说这样一个词：为人师表！” 表'假如从外表上解释，不是指个人的长相，而是言行举止。服饰可 以不讲究，但最好干净、利索，由于同学肯定不喜爱”衣衫不整、胡 子遨遢'的男老师给自己上课，当然也不喜爱”浓妆艳抹、香气扑鼻， 的女老师，最佳分寸是：自然、朴实、简洁。语言可以不是一般话（上 课最好用一般话），但肯定不能有荤话，由于学校生正好是'是非辨别 形成的关键时期，老师的一言一行均会潜移默化地影响同学，无论 是教学上还是教育管理的过程中，只要与同学接触的时间务必留意自 己的言行，最佳分寸是：谦和、含蓄、大气。2）深厚的功底。任课老师的基本功经常从教学角度动身，作 为一位班主任具备深厚的功底，需要是驾驭课堂和驾驭班级的“双面 手'.同学对于一位班主任的信任和拥护，先入为主的不是班级管理一- 由于管理力量的认可需要随着时间和大事的处理磨合而得，同学最先 接触的应当是班主任在教学方面的表现，所以，若想让同学做到"信 其道，亲其师、需要在教学上细心研磨，形成自己的特色。不妨从四 个方面着手：学问方面：精确 把握课程标准，讨论考标考纲, 仔细揣摩教材与中考的关系（周远方教授认真分析了教材对考试的影 响。不得不叹服课本的指向作用）；仔细备课，教案会成为教育同学 很好地现实例子：规范仔细人人都需要的好品质。课堂方面：拥 有自己的教学模式，深厚的教学基本功，能够在精确 驾驭教材 的基础上敏捷驾驭课堂；同时，虚心去倾听学校优秀老师的课。本组 内老师听课听”课程处理方式'，异组老师间听课学教态听”课堂处理方 式，久而久之，探究出真正属于自身的吸引同学的”高效课堂，板书 方面：班主任要求同学书写仔细，自己写得却一塌糊涂，丢失了起码 的说服力。因而，字可以写的不美丽，但肯定要认真、仔细，切莫” 天马行空，随便涂鸦，.教学上抓住了同学的心，还需要其次件武器，便是班级管理方 面的睿智思路：传递正能量：选择了教育就意味着选择付出，且 是心甘情愿地无偿付出。尤其是班主任，带领一个浩大的班级，其中 的辛苦不言自明。其实，假如你去关注社会上其他行业，如医生、律 师、公安、企业等，均是在各自的工作岗位上奋力奔波，即使是自由 职业者也有自己的难言之隐。所以，对工作性质的熟悉不在于工作本 身，而是每一个人内心的态度。既然不能转变外部的环境，那就转变 能转变的自己的态度，即使是身累心也是清爽阳光。因而，自己的人 生态度定要健康理性、乐观热忱、朴实大度，以一颗热忱博爱之心向 周边的每一个人传递正能量。以身作则：同学正处于成长阶段， 羽翼未丰，对人对物均懵懂不堪，需要班主任领先表帅，以身示范， 赐予正确地思想和行为引领。同学均有较好地仿照力量，要求同学做 到的，班主任最好首先做到，自己做不到的也没有必要给同学提要求, 否则会起到坏作用。（未完待续）3）内在的修养：有的班主任处理班级工作游刃有余，教育理 论妙语连珠，一方面与个人的性格有关，再者是与书籍有关。一个闭 门造车的人是永久不会看到外面世界的精彩，所以对待人生观、价值 观的态度也会受到局限，教育同学和管理班级的理念也会受到影响。 学校老师的闲暇时间相对多一些，正好可以乐观利用，博览群书：教 育方面、教学方面、时政、体育均可涉猎，书籍肯定可以塑造一个人 的书香素养，进而形成一种气场：学问丰富、文采横溢，且还要学会 一种习惯：准时将自己教育教学中的片段整理总结，定会从中收获阅 历。二、注意团队建设的融合团队建设包括班主任群体、备课组群体、班级作业组群体和同 学群体。身为一位班主任，切莫单打独斗，总感觉自己的管理方式是 最好的，难免有点夜郎自大。在任何一个班主任团队中，均有制班有 方的名师，即使是新手，也有自己管理班级的闪光点。因此，平常要 深化集体，注意彼此之间的案例沟通，哪怕一个小建议，也会给自己 带来教育灵感，让自己少走弯路；备课组团队是特地讨论学科教学， 班主任平常事务相对繁忙，但不能以此为借口，影响集体备课。由于, 组内老师聚在一起研讨课程的过程，是才智与思维的直接碰撞和力量 提升的最佳契机，错过不得；作业组团队是成就一个班级必不行缺的 群体，对于班级的共性诊断和详细同学的共性分析，均需要作业组团 队中的每一科老师的共识。全体人员能够在班主任的带领下，群策群 力，齐抓共管，班级的教学才会稳步进展。尤其是对于班级中的目标 同学，需要全部任课老师的沟通，目标全都地赐予准时有效地帮扶， 齐心协力地进行优生培育，才会心想事成，喜获丰收；最终，是同学 团队，班主任以及任课老师不行能时时刻刻盯靠班集，多数时间还需 要同学进行自主管理。由此，建立一支团结、务实、干练的班干部团 队，就尤为重要。一是同学在班级管理的磨练中会逐步培育自己的组 织和管理力量，对自己的性格塑造有很好地关心，二是它可以准时搭 建班主任与同学之间的桥梁，开展有序、默契地班级工作，关心班主 任以最快的途径把握第一手资料，有针对性地解决同学心理、思想、 生活、学习等方面的问题。如此，班主任要认真观看自己的同学团队, 擅长发觉人才，组建和谐团队，在三年的求学过程中，真正让这支队 伍发挥它的价值和实力，成为自己得力的制班工具。再者，团队建设不是相互孤立存在的，作为一位班主任要很好 地协调好相互之间的关系，利用好各自乐观的一面，在自己的教育教 学中进行有机整合，达到融会贯穿、相辅相成的效果。三、注意人格品质的培育孔子日：”能行五行者于天下为仁矣1五行指的是恭、宽、信、 敏、惠。一个人在自己的品质规划内，若将五行作为标杆，进行修炼 领悟，境界自会非同寻常，而人格品质的养成的关键时期便是学校， 学校生完成了由儿童到少年的蜕变，开头了”自我意识。接触到不少 高一新生，要么思想怪异、要么性格孤僻、要么心理脆弱，缺乏基本 的沟通素养。所以，如何培育同学优秀的人格品质很重要。我认为，健全的心智熬炼是必不行缺的一个教育环节。通过家 庭了解、同学沟通，班主任要准时把握班内特别人群，赐予非常关注。 加上相应的主题班会、班务活动以及个别谈心的方式，将阴影中的同 学领出来，融入同学群体，恢复其天真无邪的天性！再者，谦和的态度会让同学额外收获许多人生珍贵财宝。不论 何时何地，对待何人何物应有最基本的敬重，朴实、大方、阳光、虚 心、友好的综合品质是我们每一个人追求的最高目标，也是我们培育 同学的最终方向。换位思索，这往往是我们始终自谏的训条。遇事预先换位思索, 老师站在同学角度，同学站在对方角度，麻烦问题自会大事化小、小 事化无，由此避开太多无事之争。四、注意基础素养的培育基础素养的培育，即习惯养成，主要包括学习习惯和行为习惯。 同学学习习惯的形成主要还是发生在学校。今年我带高一新生，同学 构成生源来自不同的学校，各自的学习习惯便也参差不齐。通过同学 的书写状况、课堂表现、自习状态和作业态度的比较，我不免感慨万 千。学校生一旦养成了规范、仔细、条理的好习惯，适应高中生活便 阻力很小甚至无障碍，相反，在学校便随便性很强，对待作业态度不 端正、书写不规范者，很难快速投入高中学习，因此，学校同学的养 成教育应当是第一位的，学习习惯详细表现在：1）书写：网上阅卷 越来越普及，中考也开头实行，学校、班主任或者语文老师有必要增 设同学字迹的要求和监管，写得一笔好字（当然不肯定字体如何，但 要规整、仔细）对于试卷的整体卷面的审美会有一个不小的提升点。2）解题习惯：不少同学审题走马观花，题目中的条件易疏漏，导致 理解有误；计算以口算为主或者是随便打草，导致计算力量低下，建 议口算、笔算有机结合；做题随心所欲，规律思维跳动，思路混乱， 尤其是理科，仅有聪慧的大脑缺失严谨的过程，导致会做而做错，留 意培育同学解题规范、仔细、条理的好习惯。3）做方案习惯：学校 生有许多自由支配的时间，在应试教育的大环境下，衡量标度依旧是 学习成果，而实现最大优化的便是同学的学习效率。尤其是从同学初 高中连接时的适应来看，对自己有较高要求、能很好地根据自己的方 案行事的同学均能够有条不紊地转变，而在学校生需要在老师或家长 的监管下才付诸于实践的同学适应力量便很弱，甚至消失招架不住的 状况。所以，班主任要关心同学做方案：日方案和周方案一即如何处 理每天的自主学习时间，如何支配周末的时间，一开头同学不会做或 者说做了也不会如期实施，班主任要准时督促时时抽查，急躁关心他 们学会管理自己的时间。4）作业习惯5）反思习惯行为习惯主要体现在思想和生活两个方面。俗话说：细节打算 成败，态度打算高度，习惯成就将来。好习惯一旦养成，便为胜利创 设了一条捷径，尤其是行为习惯。一个同学若拥有狭隘的人生观，处 世自私、消极，与人相处便有困难，其进展的路也不会太远；在生活 上，要明白最起码的生活细节，如随地吐痰、乱扔垃圾、扰乱秩序， 自觉遵守校规校级，渗透听从意识，再者，同学的生活自理力量也是 一个问题，有的同学竟然不会叠被子不会洗衣服,甚至不会扫地拖地。提出自己个人的一点见解，不当之处，望各位同行赐予批判和指导。感谢大家!