初中英语教研组工作计划(6篇).docx

初中英语教研组工作计划（精选6篇）初中英语教研组工作计划篇1一、指导思想在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科 的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为 主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实 有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率 和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校 的英语教学质量。二、工作目标1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂, 提高英语教学质量。2、各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学 习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本 技能的培养。提早开展英语口语训练，适应人机对话口试要求，并利用这个 契机，从加强学生英语的学习。初中英语教研组工作计划篇4一，指导思想深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理 念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实, 加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能 力有所提高，为学生未来发展奠定基础。二、本学期重点工作和措施1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校 之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积 极构建资源库。2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全 面发展。3、加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨, 更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教 师课堂的执行力。4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优 化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗 透。5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导 学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动 并进行交流探讨。学生作业及时处。6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题。（围 绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业 评价等）7、认真全面落实减负增效。8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活 动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师 一优课活动。三、本学期各年级具体目标七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓基础 训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学 习习惯，注重指导学法。八年级，加强听、说、读、写能力的'训练，注重培养语感, 语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的 训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用 知识。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差, 做到定时间，定人员，定目标。初中英语教研组工作计划篇5一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目 标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长 的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的 学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继 续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验 为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、 学生共同发展。二、工作思路1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提 高教学质量。七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强 化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步 提升质量;九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力 加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20_年中考的新突破打好基础。2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师 上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好 课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语 教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是 英语的课改活动。三、具体工作：1、本学期要重点学习市初中教学常规（20_版）。 还要学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一 部署，组织教师学习和研究市”有效学习”课改实验方案， 践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完 善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。2、本教研组教师耍确立自己的教改课题。耍把立足点放在 让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生 学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学习的能力。以 培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的 学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教 学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作 用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活 动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课, 通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提 高，人人受益。5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由初三英语教师牵头，组织全组成员认真学习课标和中 考说明，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识 到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视 学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的 学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。初中英语教研组工作计划篇6一、基本情况本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师， 有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理 论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代 教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取 长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息 技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用 能力。二、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革 为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究 等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语 学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工 作。1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究 活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形 式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课， 让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备 课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度。三、目标任务（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校 的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、 布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思 想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即 在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度 为准则，对照检查，严格执行。2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生 力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不 断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组 内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组 的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论 学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教 学论文。4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教 学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取 整体取得较好的成绩。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重 要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作; 要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公 开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研 组全体英语教师能够共同提高，人人受益。（-）学生方面：1、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视 野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的 课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的 学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平， 组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞 赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精 神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟 由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习大纲和中考 说明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在 基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养, 特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实 际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提 高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。四、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习课程 标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、 重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总 结。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学 的团队。八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐 趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一 步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强 学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的 基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中 考动向，为实现20_年中考的新突破打好基础。三、具体工作1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的 教师深入学习义务教育英语课程标准（20_年版）等相关的 教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实 践，努力做到关注学生学业成就的同时，还耍关注学生情感态度、 行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生 的素质。2、加强集体备课，耍做到有计划、有目标、有实效、不走 形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论, 做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统 一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二 次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教 师的业务水平和教育教学能力。3、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效 课堂。向45分钟要效率。4、按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合， 及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同 进步。5、组织初三年级备课组的英语教师认真学习20_年镇江中 考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时 了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考 题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实 际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时, 抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的 训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变, 引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。6、继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教 学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课, 公开课、上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组 的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的 教育教学水平。7、开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。初中英语教研组工作计划篇2一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校 的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加 强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长， 强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、 校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。二、基本思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高 效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写 论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做 好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。三、具体工作：1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全 体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自 己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注 学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展, 注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认 真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备 课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓 励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做 到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动 一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。 以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习 常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备 课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体 作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。5、以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程， 从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教 学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等， 达到能将多媒体高效运用于英语教学中。6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组 织全组成员认真学习大纲、中考说明，加强对中考动向 的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养， 特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教 师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。初中英语教研组工作计划篇3一、指导思想根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神， 以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学的实际情况，加强 有效教学研究，促进教育教学质量的全面提高，深入调查、研究 教学中存在的问题。加强组内教师的交流与合作，努力探索和创 造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活 动。创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在 研究中教学，适时反思和总结，提高业务水平和教育科研能力。 切实开展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处。 积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动。二、教学现状分析教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英 语的现状。从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外 因入手。结合上学年期中、期末四次质量检测的情况，认真分析 存在的问题与不足，找出应对策率，对症下药。三、教研组工作目标教学工作是学校教育教学的中心与主旋律，教学质量是学校 的生命线。我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英 语这门学科的教育教学质量。另外，本教研组共有6名英语教师, 其中中老年教师居多，青年教师1人（转学科任教）。因此，在 教研组的工作中对青年教师的培养与更新提高中老年英语教师 的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。学习先进 的教育教学理念，新的教学方法，结合我校的实际推陈出新。加 强教研组的理论学习，用先进的教学理念去指导老师们的教学。 结合外语组本身的特点，从教育教学上、教育教学杂志上选择合 适的内容，利用大组活动的时间，组织全组老师认真学习。大组 或各备课组可以安排全组老师到图书馆、电子备课室集中学习， 与时俱进、不断自我加压、自我充电。四、本学期教研工作思路1、注重实效，狠抓质量1）严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。按照英 语课程标准的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我 特色的教学计划和教学进度。2）以高效课堂的要求上好每一节课。教师应改变观念， 改进教法，提高课堂效率，实行质朴的草根教学。教师还应关注 学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态，培养良好的学习 习惯和积极的情感内驱。3）集体备课一定要制度化、常规化，群策群力、资源共享。集体备课要坚持个人初备，集体研讨、个人复备三个步骤，我 们要求各备课组做到四统一，即统一备课，统一进度，统一辅 导教材，统一测试。四定，即定时间，定地点，定主讲，定作 业。另外，结合学校每周一次的研讨课，认真探讨教法，真正地 把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽略过程及结果。每次 集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布 置及单元模块质量检测，提优补差活动、研究性学习及课外英语 综合实践活动安排等。4）抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率。 每堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整 体把握教授内容，也应注意发挥自己的创造性。备课要超前一周， 青年教师要备详案，每一位老师都要写教后小记，记录和总结反 思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注重自我提高。5）对作业练习的设计和批改必须做到四精四必。即精选、 精练、精批、精评和有发必收、有收必批、有批必析、有错必 纠。教师们要精心选择和整合各项教学辅助资料，作业要适量, 形式规范，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一 个潜能生。努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、 有效讲评、及时纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时 作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等 现象。2、中、青年教师相互学习，共同提高业务理论水平1）倡导读书活动，促进我校英语教师的专业内涵发展。全 体教师都应保持终生学习的愿望，形成组内浓郁的研究学习氛 围。2）结合江宁区优质课比赛活动，大力推进提高课堂教学效 率的研究。力争在汤山片、江宁区获得佳绩。人人上课，人人评 课，综合反思，自我提高。督促各备课组开展好备课组内的轮流 开课活动，组织好教研组内的公开课（结合青年教师赛课）。课 后互评，互相促进和提高。3）青年教师要积极参加校、片、区的青年教师赛课，全组 老师参加听课和评课。4）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。 开展师徒青蓝结队的帮带活动，为新教师的成长提供条件。积 极组织有关教师参加业务培训进修及各种竞赛活动，不断提高英 语组教师的业务理论素质。3、加强初三毕业班工作的研究提高毕业班教学效率组织初三英语教师认真学习课程标准和中考说明， 扎扎实实教好9A、9B教材，要在在基础语言知识达标的同时Z 抓好听、说、读、写等语言综合能力的培养，特别要重视学生阅 读能力的训练。研究中考要求，在保持现有学习水平的基础上,