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教研工作计划范文汇总七篇教研工作计划篇1美术学科教研工作计划围绕市教研室提出的工作要点，结合 新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科教师学习， 培训、反思、讨论、提高认识，确立与新课程标准相适应的教育 观念。一、课题研究1、加强课题研究的理论学习和实践，继续本学科省级立项 课题美术课程标准阶段目标实施的研究。2、继续进行小班化教育模式的研究的课题研究，举办 小班化课堂教学观摩研讨，于实验区、学校共同做好阶段性成果 的总结。二、队伍建设1、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准。2、结合新教材的使用，开设中小学美术研究课，通过开研 究课，明确课程标准倡导的三种学习方式，加强教学中的师生双 边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。3、继续加强对本学科骨干教师的培养，发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革实验中的示范作用。 为提升学校的办学品位作出新贡献。三、目标任务1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力 转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想 素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师队伍。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学 设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提 高。四、工作要点1、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的 相关活动，积极探索课改新思路。认真组织学习课程标准，切 实更新教育观念，切实提高教学质量。2、强化常规，规范管理，切实提高教学质量；以组织开展“优 质课评比”为校本教学研究活动主线，研究课堂教学，提高教学 质量，促使教师成长。3、进一步规范教研组的工作，走以校为本、以研兴教，加强 集体备课研讨、课堂教学检查，完善教学常规管理制度，努力创 建“先进教研组”。4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重 视对学生的'学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新, 不歧视、压制、挖苦学生。6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期 进行检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。7、积极有效地开展“三项（论文、案例、课堂教学）评比” 活动，认真做好优质课的评比工作，积极培养课改骨干教师。及 时发现、研究和解决课程实验过程中出现的各种问题，积极探索 与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。8、以假日活动、兴趣活动等为载体，注重特色发展，促进素 质教育。教研工作计划篇6一、指导思想：以学校、教务处教学工作计划要点为指导，确立使学生“会 学、能学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，逐 步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。教学中，积极探索落 实“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精" 教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”， 辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针” 作为我组强化教学中心意识，着眼于教师素质的整体提高，着眼 于学生创新精神和实践能力的培养，全面提高教育教学质量。二、基本情况：数学教研组6年级有7个教学班，2个学前班，由9位数 学教师组成。全组教师个体素质高，注重学习先进教育、教学理 念，既有资深教师的引领，又有中青年教师的虚心好学，积极进 取，是一支团结奋进的教师队伍。三、目标任务：1、开展以“人人上公开课”为主要形式的课堂教学研究活 动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的'反 思，促进专业成长。3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径, 组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。4、按时高质质量的完成学校规定的各种常规工作。5、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质 量。四、主要措施：1、夯实常规教学工作：（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵 活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，努力打造高效课堂。(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参 加校内外的教学教研活动(4)、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况， 定期进行检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检 查。本期教研组长听课不少于20节，教师互相听课不少于15节。2、加强教研工作：(1)集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教 师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师要善于用新理念来反思自己的教学设计和 教学行为，每位老师要上公开课：骨干教师上示范课，青年教师 上达标课，并写好反思。(3)开展“六个一”岗位练兵活动。每人上一堂公开课，进 行一个小课题研究，撰写一篇教育故事，每周一篇教学反思，每 月印发一期理论学习资料，每学期举行一次读书笔记展评。(4)落实好“培优辅差”工作，每次月考、期中考后要认真 作好分析，制定措施。(5)做好备课和作业批改的检查，实行抽查、互查、普查的 方式，先自查再互查最后普查，严格按照考评标准执行。(6)以数学组为单位，开展“教学案例反思”交流学习活动，全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教 学水平。五、工作安排：工作安排表周次主要工作第一周制定学科计划第二周寒假作业评比第三周“磨课”活动第四周第五周集体备课研讨第六周“教学案例”反思交流学习第七周观摩名师教学实况第八周第九周优秀作业展评第十周第十一周期中测试第十二周第十三周“如何实施有效教学”研讨会第十四周第十五周“计算大王”专项素质抽测第十六周第十七周常规检查第十八周第十九周期末测试第二十周第二十一周总结评价教研工作计划篇7、指导思想:结合我校的实际情况，本着“教学、教研、教科研“ 一体化 管理的原则，围绕县教体局年教育工作会议精神，”课例研究， 以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范， 在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教 研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采用常规教研和主 题教研相结合的方式开展活动。常规教研以研究教材为主，通过 老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破 等方面的研讨，带动一部分弱师。学校根据教学实际推出相应的 “主题教研活动月”。我们力求通过富有个性特色、富有实效的 校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生 都能发展、都有发展。二、主要工作：（一）培训学习我们采用集体学习与自学相结合的形式，让教师通过多种渠 道接受前沿信息，更新知识结构，开阔学术视野，转变教育教学 观念，端正教育教学思想。1、继续做好信息技术培训。在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。进行教师个人博客管理方面的培训，对教师的教育博客提出 更高的要求，提高教师个人教育博客的质量，鼓励更多的教师参 加市县教育博客的评比。2、教科室下发的专题学习资料，供教师们自学。3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题， 进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自己的.博客中，以供教 师们互相学习。4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章，引导教师们学 习。（二）专家引领1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好 县级课题阅读教学中朗读能力的培养、数学教学指导学生自 主学习的研究、小学数学教学中读、说、做的应用的结题及 校级教科研小课题的开题工作。2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、 研讨工作。3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。（三）课例研究组织“课例研究”的校本教研，本学期要求全员参与。1、采取每周1次研究的办法，周四下午教师办公的时间。2、每周每组研究1、2人的课，通过“教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案教研组对方案进行论证课堂实践与观 察教研组集体评价、分析得失个人反思、写出调整计划。”五步 进行研究。3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表，及时组织教师“三 课“活动。4、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。（四）学生展示我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自己的校 本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕 自己的校本课程开展系列展演活动。1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月， 英语活动月，艺体综合活动月。2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文 组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果 展示。3、学校将对各组开展活动情况进行评比奖励。（五）成果推广1、_年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结 题准备，学校将开展县级课题阶段报告交流活动。2、开展手拉手教科研活动。3、优秀教学案例评比及交流活动。4、优秀教学反思评比及交流活动。5、优秀教学论文评比及交流活动。5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。4、围绕市美术学科课题，市青优教师教学研讨组开展活动。5、继续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学 期由雨花区主办。6、组织市美术学科优秀教师到县，进行送教交流活动。7、举办市美术教师基本功比赛。教研工作计划篇2一、指导思想：本学期英语教研组将继续以教研室和教导处工作为指导，认 真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作， 落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，努力提高教师的科研 意识，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式，为进一步 提高我校的英语教学质量而扎实工作。二、主要工作：1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导 教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革， 为教学研究工作提供理论基础。2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书 籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研 记录。3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月提供一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研 论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的 改革。2 .狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。 通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至 少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生 运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片， 直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量 做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目 标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改， 按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使 作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的'目的。4）抓教学质量。关心后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导 工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处 加以改进。5）抓课题研究。围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习 理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。 努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。3 .开展英语课外活动，提高学习兴趣：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力 不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先 的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。2）为拓展学生学习的渠道，培养和发展学生运用英语的能力, 本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本 剧等一系列的活动，以活动促教学。3认真准备英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争 光。教研工作计划篇3一、指导思想：以县教育局和学校教学教研的思想为指引，以我县开展有效 教学为契机，认真贯彻全日制义务教育课程标准精神，进一 步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生 态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。二、工作重点：1、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范 和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。2、组织教师学习新的教学标准3、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节 有质量、有水平的公开课。4、认真执行并实施学校的管理要求，严格抓好备课、上课、 作业、测试、检查、总结常规工作。5、加大骨干教师的'引领作用三、具体措施：全体组员要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体 措施的基础上，努力做好各项工作。（一）抓好课堂教学工作。（二）做好同伴互助活动的开展，实施“一帮一”活动。（三）抓好集体备课活动的开展及骨干带头作用。春季理科组教研活动安排表周次教研活动内容（主题：关注 课堂教学）主持人备注1、了解成员何运利2、制定计划何运利3、师德师风学习全员4、观看视频全员5、总结全体教师6、教学常规检查教导教研工作计划篇4一、指导思想。以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为 魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师 的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣 的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工 作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人 文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理， 强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文 课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施（一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进 师生发展。（二）努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持"精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同年级的课 堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、 研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自 主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视 兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法, 积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总 结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组 际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整 体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果， 提高整体教学质量。2、教师要坚持参加县教研活动，外出听课的教师应及时将新 的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本 年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目 标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。3、鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗1、任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出 学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥 帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。 教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困 难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困 难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与其家长保持联系，帮 助他们在原有基础上提高。2、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教 学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过 检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学 的方法。3、本学期结合县市举办的经典诵读比赛和第二届“七彩语文 杯”作文大赛，为学生创建展示自己的舞台。五、常抓不懈，加强教研组建设。1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展, 使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活 动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努 力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂 教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善 于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育 的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点 培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生 自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的 能力，以体现素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象 的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育 的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生 动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。教 研工作计划篇5一、基本情况五年级数学教研组有2个教学班，由2位数学教师组成。数 学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取 得一定的成效。二、指导思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导，以上级会议精神 为指向，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本， 以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极开展校本教研活动， 全面实施素质教育，注重特色发展，努力促进我组的内涵发展，