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    XXX小学生综合素质评价实施方案及细则.docx

    • 资源ID:94320437       资源大小:13.03KB        全文页数:7页
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    XXX小学生综合素质评价实施方案及细则.docx

    XXX小学生综合素质评价实施方案及细则为了适应新课改要求,XXX制定了小学生综合素质评价 实施方案。这个方案的指导思想和目标是以全面素质教育为指 导,通过评价来帮助学生认识自我、建立自信、激励和发展学 生潜能、促进学生全面发展,为学生的终身研究和发展打下坚 实的基础。在实施方案中,xxx遵循了基本原则。全面性原则要求 评估要面向全体学生,促进学生素质的全面和和谐发展;发展 性原则要求评估要注意学生发展水平的差异性,为不同的学生 提供相对的鼓励性评价;多元性原则要求评价主体与评价方法 应该是多元的,既有形成性评价,又有终结性评价;过程性原 则要求评价不仅注重结果,更注重过程;科学性原则要求建立 符合小学生身心发展规律和素质教育要求的评价内容与评价标 准;激励性原则要求评价要激励学生的发展。xxx的小学生综合素质评价实施方案,旨在促进学生全 面发展,为学生的终身研究和发展打下坚实的基础。通过这个方案,XXX希望能够帮助学生认识自我、建立自信、激励和 发展学生潜能,促进学生全面发展。评价的方法与步骤是评价工作的关键。小学生综合素质评 价要采用多种方法,包括定性评价和定量评价,以及学生自评、 教师评价、家长评价和同学互评等方法。具体步骤如下:1 .收集材料:评价前要收集学生成长记录和关键性材料, 包括日常表现、关键测试成绩、表现性作业、综合实践活动、 特长与获奖情况、自我描述和他人评语等。2 .分析材料:评价时要对收集到的材料进行分析,了解学 生的发展状况和存在的问题,为后续评价提供依据。3 .制定评价方案:根据收集到的材料和分析结果,制定评 价方案,明确评价内容和依据,确定评价方法和步骤,确保评 价的客观公正。4 .开展评价:按照评价方案,开展评价工作,包括学生自 评、教师评价、家长评价和同学互评等。评价过程中要注重学 生的自我认识、自我调节、自我反馈和自我矫正。5 .总结评价结果:评价结束后,要对评价结果进行总结, 分析学生的发展状况和存在的问题,为下一步的教育教学工作 提供参考。评价的方法与步骤是评价工作的关键,只有通过科学的方 法和步骤进行评价,才能真正发挥评价的教育功能,促进学生 的全面发展。1 .时间安排:小学生综合素质评价每学年进行一次,于6 月底完成。2 .评价方法:小学生综合素质评价采用综合评语和等级评 价相结合的方法。综合评语主要对品德、情感、态度、日常表 现以及研究情况进行定性描述,尤其要突出学生的素质特长和 发展潜能,评语应准确、简练。等级评价主要分为四个等级(A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格)。3 .组织与实施:一)组织机构:1)成立小学生综合素质评价工作领导小组,负责评价工作的组织领导。2)成立小学生综合素质评价委员会,负责全校小学生的综合素质评价工作。3)建立班级学生综合素质评价小组。小学生综合素质评 价以班级为单位开展工作,评价小组由班主任任组长,科任教 师为成员,小组成员为3-5人。所确定的评价小组成员的授 课时间不能少于1学年,并对该班学生比较熟悉和了解,同时 具备较强的责任心和良好的诚信品质。评价小组名单要在评定 工作开展前两周向评定班级的学生公布。对于该班三分之一以 上学生有异议的小组成员,学校评价委员会要对其做出相应的 调整。班级评价小组的主要职责是负责组织班级学生评价工作、 结果的形成、为学生做出综合性评价、接受家长的咨询等。二)评价细则:1)制定小学生综合素质三级评价指标和明确的评价程序。2)对各项评价指标要确定明确的操作要点和各等级的评 价标准。3)对评价涉及的参考依据要拟定可操作、富有特色的积 累方式(如学生成长记录袋、学生平时的操行、研究记录等)。4)学校将拟定的小学生综合素质评价工作实施细则报市 教育局基础教育科审核后实施。三)评价实施:1)小学生综合素质等级评价工作包括以下几个方面:学 生自评、家长评价、同学互评、班级评价(教师评价)以及学 校总评等级认定等。学生自评:学生根据本人平时表现,依据综合素质评价各 个方面的要求,写出不超过100字的描述性评语,作为学生互 评和教师评价的参考依据。家长评价:由家长根据学生的表现按本方案评价标准逐项 进行综合评定。同学互评:以班级为单位,每位学生根据同学平时表现、 同学本人的陈述以及所提供的材料,依据评价标准对本班每一 位同学(包括自己)进行综合素质评价,确定相应等级。我热爱生活,兴趣广泛,也有一定的安全意识。我会遵守 小学生日常行为规范和守则,珍视集体荣誉,维护集体利 益。我积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。我牢记 有爱国主义和集体主义观念。我谦恭礼让,为人正直,举止文 明,爱护环境,自理自立,也敢于大胆提出新奇独特的见解。我有研究的好奇心与求知欲,能独立完成研究任务,努力 克服研究中的困难。我有良好的研究惯,掌握有效的研究方法, 能够独立思考,善于提出问题和解决问题,也有自主合作研究意识。我具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力, 也有一定的综合实践活动能力。我乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善 于与他人合作,共同完成任务。我尊重并理解他人,能够合理 评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。我积极参加 体育活动,坚持上好“两操两课”,并保证每天睡眠不少于10 小时。我有良好的饮食惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食, 尽量少吃零食。我经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,也有良好的 卫生惯。我衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、 发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。 我对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活 动且有一定艺术特长。评价方面,我可以被分为A、B、C、D四个等级或优秀、 良好、合格、不合格。希望家长和老师们能够给予我更多的指 导和帮助,让我能够更好地成长和发展。

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