2023学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案(8篇).docx

2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠 发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、 所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意 识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨 开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神，探索了以幼 儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼 儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具 体方案如下；一、设计意图古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报“感恩”是一个人 的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得 体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交 往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成 长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有非常多独 生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了非常多孩子 对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心 母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过 几天就是母亲节了，新纲要中强调：“幼儿园应与家庭、 社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善 于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价 值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感 恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一 起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈 妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良 的、有着“感恩”的心的人。活动目标认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。情感： 健康的行为。4、多渠道宣传。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠 道向家长宣传指南精神，帮助家长解读指南，改变现 有的比较老旧的育儿观念和教育理念。通过宣传月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的 观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育 “小学化”倾向，营造了全社会高度关心、重视和理解学前教 育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境, 让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工 作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题, 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就， 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代 学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是 工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学 习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。促进教 师专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动现状分析：孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人 格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样 一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事 业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在 老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾及, 上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这些都 是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能，是义不容辞 的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题，有的家 长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼儿园无 所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园，针 对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我们制定 了一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观 念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长, 健康发展。二、工作目标及措施：1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间 的沟通工作。措施：(1)通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、 亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共 同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了 解一些与时代相符的教育思想观念。(2)通过教师的，真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家 长对我们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电 话询问等。2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助 教及亲职工作。措施：(1)通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信 息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。(2)让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同 探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏 等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、主动 参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长资源及 家长的积极性。三、具体活动安排：2一3月份召开家长会、建立家长资源信息库发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作4 5月份家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会家长观摩 半日活动、亲子活动：黄山湖沙雕秀6 7月份家长来园助教、家长义工活动、亲子制作家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家 长孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和 幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的 影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说: “孩子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了 J 这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼 儿园表现不一致，就不能算成功。为了达到家园同步的配合 教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让 家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共 识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教 师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。本学期我班 家园共育主要做以下几方面工作：五月份：1、向家长展示读书、学拼音情况。2、相互交流。3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。六月份：1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。2、和幼儿一起欢度“六一”或共同登台表演。学前教育“倾听儿童相伴成长”主题活动方 案按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相互 写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。同时, 开通了爱心热线，家长和幼儿通过拨通老师的电话跟老师倾诉 与分享，老师们在线支招，搭建起了多重沟通桥梁。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作 能力，体验合作活动的快乐。2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热 爱各行各业工作人员的情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系 并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊 配药等。活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业, 知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开 他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、 交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天 大家一起来交流一下吧！”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么？(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西？(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。(边讲边出示相应的 超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么？(出示实物、认 识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、 抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工 作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个 文明的购物者，尊重他们的劳动。2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检一一挂号一一门诊一一配 药(付费)，看病为什么要预检？(2)医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？(了解医 院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面 的意思。(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦 好还是胖好？(5)出示一张忧郁的，问：上的人怎么了？(心里不太高兴, 很忧郁。)师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去 看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要 告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身 体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我 们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身 体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。3、交通警察小组：(1)共同观看摄像：(2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或 撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还 站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？ 小朋友该怎样过马路？)(先幼儿之间问答，再请交通警 察小组成员回答。)教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能 离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行 人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！（3）上次，我们在查资料的时候还发现了一个三、结束部分：教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤 劳动保障了大家幸福的生活！2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”计划活动方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主题， “幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构， 并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究” 这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小 衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素 一起做好以下准备。特制定工作方案活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、指导思想：幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的 关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务 教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。 因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探 索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶 段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大 面积提高教育质量的现实要求。二、工作目标1 .重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工 作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。2 .每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。3 .通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习、 心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处 于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的 学习生活打好基础。4 .通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、 心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级和初中 一年级的学困生和后进生的比例。5 .以课题形式开展研究，积累材料，丰富理论，形成报告、 论文等研究成果。三、具体的幼小衔接工作计划如下：（一）期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作 的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到 此项工作中来。（二）利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼 小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的 要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的 时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿 做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以 培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终, 以防出现在学习上的虎头蛇尾。（三）加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和 联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学 一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做 的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑 和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。（四）改变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩, 从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活 动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小 学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。（五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与 已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加 强家长们之间的互相交流和沟通，从而让大班的家长们能够初 步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作， 除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能 够让这些家长有针对性的.为自己的孩子进行各种有目的性的 训练和培养。（六）请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲述 小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子 上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。（七）组织大班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛, 并注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。（八）适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够 逐步适应小学学习与生活的节奏。（九）向大班幼儿家长进一步宣传和教育，如何做好孩子 的幼小衔接工作一开办大班年龄段家长学校。（十）利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式， 与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的 孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前 的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能 更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的 从幼儿园过渡到小学的学习与生活。（十一）认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、 归档工作。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼儿 作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种方式, 向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首先要学会 倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯，才能让孩子 在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿健康成长。倾 听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每个幼儿都是一个 完整的世界，没有重复，各有特色，让我们用这把钥匙更好地 沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽，更贴近。创造性地开 展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能 得到身心的和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、宣传月活动时间2023年5月20日至6月20日三、宣传月游戏目标（一）幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。（二）初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木 等玩具，大胆尝试构造各种物体。（三）丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握 一些进行角色游戏的基本技能，积极体验角色的情感和态度。（四）有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有 一定的坚持性，不频繁更换游戏。游戏中能大胆想象，能根据 已有经验，尝试使用替代物进行游戏。（五）游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。会独立一个 人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作游戏，游戏 中相互谦让，不争抢玩具。（六）遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的整 理玩具。四、宣传月具体措施（一）根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设 各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏 等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、 主动性。（二）鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中， 教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰 富工作。（三）教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者，以同 伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。（四）创设条件，丰富幼儿的知识经验和感性经验。（五）各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次幼儿的 需要，促进幼儿的个体发展。（六）引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮演 各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。（七）鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的幼儿, 及时表扬。（A）重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成 功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。（九）更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培养胆小幼 儿游戏的积极性；顽皮幼儿的良好常规。（十）时刻不忘孩子们的安全工作，游戏时，更要仔细观 察幼儿的安全情况，不断提高幼儿的安全意识。五、宣传月具体安排（一）九月份1 .发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的游戏玩 具。2 .不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种 自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧 等；投放各种操作材料，如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等； 丰富幼儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多幼儿动手操作的机 会。3 .针对主题活动“别再叫我小不点”的内容和要求，设立 区域，收集幼儿小时候和现在的，引导幼儿开展“我又长高了” 的游戏；根据主题“幸福的一家人”，丰富“娃娃家”内容, 开展角色“我是爸爸妈妈”。4 .提供“三只熊”故事的各种头饰，引导幼儿开展表演游 戏“三只熊”5 .加强幼儿的常规工作，培养幼儿整理玩具的能力。（二）十月份1 .根据主题“秋叶旅行记”丰富游戏区域，为各个区域提 供材料。如美工区“秋天的果实“，角色游戏“水果店”，益 智区”和动物朋友去秋游”等，满足幼儿动手的愿望，引导幼 儿用多彩的方式了解和获得秋天的信息。2 .加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯。（三）n月份1 .根据主题“童趣天地”设置区域环境，引导幼儿阅读书 籍，进行故事表演，感受故事角色形象的变化。了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。能力：能用实 际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：三、物质准备1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布 置节日环境，编排节目等等。2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、 细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。3、感恩的心磁带、录音机。4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参 加庆祝活动。四、知识经验准备1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够 听懂的语言来说）。2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。五、活动过程（一）介绍“母亲节”今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日 吗？（母亲节）你知道“母亲”是什么意思吗？（母亲就是妈 妈的意思）“母亲节”是谁的节日呢？（是天下所有妈妈的节 日）这一天，世界上非常多国家的孩子都会为自己的妈妈过这 个节。（教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼 儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入 后面的活动做了铺垫。）（二）开展“母亲节感恩会”活动1、演唱歌曲世上只有妈妈好今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的 掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲世 上只有妈妈好。2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说, 你的妈妈在家里都要干些什么事？（做假、煮菜、洗衣、洗碗、 做卫生等等）原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，2 .重视游戏活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况， 让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。3 .培养幼儿整理玩具的能力，让幼儿学会分类整理。（四）十二月份：1 .根据主题“快乐的雪孩子”，让幼儿收集冬天能让我们 变暖和的好办法，丰富我们的“百宝箱”，让幼儿体验共同探 索的乐趣。2 .让幼儿自带玩具，体验与同伴分享的美好情感。3 .丰富已有经验，引导幼儿玩“大雪和小雪”我爱打雪仗” 等表演游戏，增强幼儿的表演能力。4 .做好游戏的总结工作。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相互 写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。同时， 开通了爱心热线，家长和幼儿通过拨通老师的电话跟老师倾诉 与分享，老师们在线支招，搭建起了多重沟通桥梁。创造性地 开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园 能得到身心的和谐发展。具体方案如下；宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、活动地点：幼儿园大操场三、运动会目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的倾听情感交流, 增加陪伴，增近老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动， 培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得的精神。培养幼儿参 加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备：1 .通知爸、妈来园参加亲子活动。2 .准备游戏需要的材料。3 .布置活动场地。4 .奖品。五、具体活动方案：(一)活动流程：1、运动员入场仪式放运动员进行曲2、主持人致欢迎词。3、领导讲话。4、主持人讲注意事项。(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。(2)、请在活动过程中遵守活动规则。(3)、在活动中请勿拥挤。(4)、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！5、主持人介绍几种游戏的名称。活动一：大班游戏：钓瓶子(56岁)目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比 赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。活动二：1、游戏名称：两人三足走2、游戏准备：绳子、小红旗3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口 哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪 队先返回起点处为胜出者。活动三：1、游戏名称：小小领路人2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物3、参加人员：幼儿和家长4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿 当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小 红旗的为胜出者。5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重 新开始。活动四：找妈妈：目的：让幼儿和家长的关系更密切。玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。 孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到 自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候， 才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五：1、游戏名称：投球2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口 哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为 准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。活动五：夹豆子比赛：目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。材料：筷子、球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规 定时间内，看谁夹的多。5、为幼儿及家长颁奖6、活动结束。活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺 卡。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动实施方案学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，积 极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。继续办 好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿方法和策略,提高家 庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓励教师走进家庭，提高 家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化，做到家园共育，促 进幼儿和谐、健康、全面发展。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月家长委员会工作1、成立新一届家长委员会，成员由各班家长民主选举出 两名家长代表组成全园家长委员会。2、每学期展开12次全体委员会议，讨论幼儿园与家长 学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在 其中发挥的作用和应承担的任务。3、管理好家长学校，一起商讨家长学校授课内容，密切 幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。4、每学年参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并 提出合理化建议。5、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼 儿体智德美全面发展出谋献策。6、负责组织家长了解检查幼儿生活、点心开支情况和保 健工作状况，并提出改进工作的意见。7、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长 与教师之间的人际关系。8、20xx年H月份和20xx年4月份各班对家长实行开放 日，密切增进双方的相互了解和支持。二、宣传月家长工学校工作1、家长学校学员按年段编班统一登记造册，定期授课， 及时点名，统计参加人数。及时反馈教学效果。2、办好家教专栏，及时向家长宣传幼教改革信息，宣传 科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务，每学年 出专刊六期。3、结合“六一”、“元旦”等节日，邀请家长来园与孩 子、教师共同联欢，增进相互间的感情。4、本学年家长学校授课主要内容：(1)家长应如何为孩子入学做准备。(2)与新生家长的一次交流。(3)在家庭教育中享受快乐。(4)新时期如何做家长(5)如何培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。三、宣传月班级家长工作1、各班教师通过家访，了解幼儿家庭教育状况，有目的 地向家长宣传保教知识。2、每月做好幼儿评估手册，及时向家长汇报幼儿在园各 方面情况，并做好反馈记录。3、办好班级家教专栏，每月出一期形式多样、内容丰富 的小专栏，向家长宣传幼教信息、保教知识。4、每学期召开两次班级家长会，互相交流，了解情况， 沟通教师与家长之间的关系。5、做好家访记录，每学年人均一次家访，做好家园联系 反馈册。可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力 所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋 友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？（幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等）（教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不 过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手非常自然地勾起了幼儿 表达的欲望，顺理成章地引出了 “妈妈非常辛苦，小朋友要听 妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。）（三）朗诵儿歌妈妈的心小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首 儿歌妈妈的心吧。（四）妈妈代表讲话师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许 多话想跟小朋友说，今天我们请到了 XXX小朋友的妈妈，有请 她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。（家长代表 讲话）（教学设想：新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合 作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师非 常好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有 趣、吸引幼儿。）（五）游戏 抢椅子、下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏一一踩气球，前 三名胜者发给奖品。（教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈 妈们玩抢椅子的'游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐， 又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了， 自己也开心的感受。）（六）在感恩的心的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物， 送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈 的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗? 今天，老师为小朋友准备了非常多材料，有油画棒、画纸、腊 光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做 完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨 的、祝福的话。（比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈 妈，祝你节日快乐！）（活动设想：在熟悉的感恩的心的旋律下，引导幼儿 展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作 送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创 造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感 恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。）六、延伸活动1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相互 写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。加强亲 子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好正面引导，在 幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心无旁鹫地倾听孩 子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打击，给孩子营造一 个自由而受保护的空间，让他们可以尽情诉说，而自己则静静 倾听。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、地点：一园操场三、参加对象：一园幼儿、家长、教师四、活动目标：透过开展庆祝“亲子运动会”系列活动，使幼儿及家长在 活动用心的参与中体验合作与亲子交往的快乐，从而度过一个 幸福、难忘的亲子运动；使家长在参加活动中，进一步感悟我 园幼儿教育的观念，趁此机会我们组织此次活动是期望创造机 会让父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之间有更多的交 流，同时也为了温馨我们共同的家园！五、流程安排：1、开幕式进场仪式进场顺序：园旗、彩旗队单车车队、 滑轮车队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大班 级及家长代表队、(各级并列成四路纵队行进)。2、全体肃立、奏_、升国旗、园旗。3、宣布运动会开幕、致开幕辞(园领导)。4、幼儿及家长运动员代表宣誓。4、领导宣布一幼儿园亲子运动开始。5、各代表队退场到年级固定的位置，趣味运动会正式开 始。6、各个裁判组成员到位，裁判安排如下：计时：_、终点： _、发令：_、检录检查：群众项目裁判：_、_、个人项目裁 判：_、公告:_、_、广播宣传：_、_、奖品：_、_、后勤部:工作人员教庙共一人，幼儿家长共一人。六、比赛项目：(1)群众赛：1、趣味接力赛；2、手足情深；3、跳圈接力；4、宝贝新娘；5、齐心协力；(2)个人赛:1、跳绳2、企鹅漫步3、滑轮比赛4、掌上明珠5、摸鹿鼻子6、7、8、9、10、 n、12、13、七、盲人击鼓钓鱼挟乒乓球吹气球呼拉圈比赛运用爆破音吹蜡烛 比比谁的眼力好 比比谁的运气好 比赛方法规则：（1）群众赛 趣味接力赛1、接力赛总赛程60米，共分五个挑战项目，每个项目的 比赛距离为10米，顺序：钻、爬、平衡、跨、跑（家长完成） 各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组取 前2名进入决赛，决赛规则同预选赛。2、手足情深（接力）参赛队员：每队3人（家一为单位）比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式 完成10米赛段（分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米）。发令员：x人现场裁判：x人3、跳圈接力参加人员：每队3人（家一为单位）比赛规则：参赛家一幼儿完成障碍物跳10圈，然后家长 接力继续往前跑，完成50米赛段。发令员：x人现场裁判：X人4、宝贝新娘参加人员：每队3人（家一为单位）发令员：x人现场裁判：X人比赛规则：比赛开始家长双手交叉搭成“花轿”，幼儿坐 在“花轿”上，完成50米赛段。5、齐心协力参赛人员：每队2人比赛规则：二名参赛家一成员应对面用身体将一排球夹住, 每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要 在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。道具：气球发令员：X人现场裁判：X人(2)个人赛：1、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。2、企鹅漫步3、完成距离的，获奖券一张。4、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球 拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终 点，球未丢就得一张奖券。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在 规定时间内绕一圈。)5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿 鼻子的，可获奖券一张。6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓 者，获奖券一张。7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六 条者获奖券二张，以此类推。8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖 券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中 四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。10、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃， 若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发 出的气息吹灭蜡烛，即得奖券。如：主持人问：“有兔子在草 地上你会怎样做”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出 的气息来吹灭蜡烛。11、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤 酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者， 即得奖券。每人有三次机会。12、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐 之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方, 才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得 奖券。每人有三次机会。13、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一 样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明 的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多 抓不算），若抓中红色珠子，则中奖券；反之，没有中奖八、时间安排：00： 0000： 00 第一组00： 0000： 00 第二组00： 0000： 00 第三组00： 0000： 00 第四组00： 0000： 00 决赛九、奖励规则：颁奖（群众优胜奖与团体优胜奖）；参加亲子运动会活动的 每个家一以奖券到领奖台发给纪念品一份。十、闭幕式：集合颁奖。1、园领导致词。2、总裁判长宣布具体比赛结果。3、颁奖。4、策划组组长宣布运动会闭幕。附： 此次活动的经费粗略预算方案。运动会所用器材准备：器材数量2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动工作总结2023年大力宣传学前政策和科学保教知识，努力营造全 社会关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，真正形成有利于 幼儿健康成长的良好社会环境。为了开展好宣传月活动，我园 先后2次召开幼儿园园长会议，专题