高中社会实践活动方案怎么写.docx

高中社会实践活动方案怎么写高中社会实践活动方案怎么写篇1一、实践内容：高一级新生军训二、实践时间：安排在20_年高一第一学期开学之初，时间1周。三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地四、社会实践的目的1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、 环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心 地球和生存环境。2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的 基本能力，形成综合思考问题的能力。4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动 技能。5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。活动开展时间：年寒假报告提交时间：年3月7日至10日四、活动对象某某大学全体在校学生五、活动主题锻炼自我，宣邑大精神；走进高中，展学子风 采。六、报名条件1.热爱某某大学，具有宣传学校和招生工作的 工作积极性；遵纪守法，具有良好道德品质；有较好的表达能力 及沟通能力，文明礼貌，个人形象良好；具备团队意识，服从团 队安排；有责任感，具备吃苦耐劳的服务精神。2 .认真参与活动组织方安排的各项培训。3 .自觉遵守招生工作纪律和相关规定及行为准则，积极完成 招生办在活动中分配的相关工作，扮演好我校对外形象宣传的角 色。4 .符合以下条件者优先录取：各类奖学金获得者、各类赛事 获奖者、优秀学生干部及“校园之星”获奖者等。5 .服从活动组织方的统一安排。七、报名方式在招生办下载报名表，填写后于年12月07 日20时前将电子版报名表发至联系邮箱，并于年12月08日 09时至17时提交纸质版报名表到南主楼345室。面试时间另行 通知。联系邮箱：八、组织培训通过面试的学生需参加活动组织方安排的各项培训，培训期间进行考核，考核合格者正式被录用为宣传员。1 .培训内容学校的校规、校纪、校史；学校招生政策及信息；学校毕业生就业及考研情况；表达能力提高培训；个人形象提升培训。2 .培训规定积极参加培训，培训缺席过半以上者取消宣传员资格；准时出席培训，若有特殊情况需迟到应至少提前6小时请 假并说明；若有特殊情况需请假则应至少提前一天请假并讲明；应及时领取相关培训材料及了解培训内容；在培训期间获得的资料应妥当保存避免遗失；应认真听讲，做好笔记。如有疑问，可在提问时间提出，不 得随意打断培训老师的授课或起哄；培训期间应保持较好的精神面貌；培训中如非休息时间或讨论时间，不得随意交谈讨论，如必须进行交谈或讨论的，应注意控制音量;不得携带食物到培训场所；不得擅自带与宣传员活动无关的人员到培训现场。九、工作内容及要求策划活动将分为“目标高中宣传团队” 和“生源地宣传团队”两种方式同时进行，本方案主要针对“生 源地宣传团队”的招募。1 .自行组成3-5人的宣传团队，团队全体成员需来自同一生 源地区；2 .提前提交活动宣传方案（每个团队最少选择3所高中），宣 传方案通过后需提前与高中相关负责人沟通联系；3 .主要面向高一、高二的学生进行宣传交流；4 .可参加生源地教育局组织的校园咨询会；5 .与高中相关负责教师宣传交流，可采用海报宣传、视频介 绍、进教室宣讲等形式与高中学生进行招生宣传及经验交流；6 .结合切身经验及体会介绍学校的基本情况、办学特色、综 合实力及解答考生所关心的热点问题；7 .兼顾网络宣传，可在个人微信、微博平台进行宣传；附件一：活动报名表附件二：活动宣传方案格式模板附件三：活动总结报告格式模板主办：某某大学招生办承办：某某大学招宣拓展协会年n月25日高中社会实践活动方案怎么写篇4为了提高学生的社会实践能力和综合能力，进一步培养学生 的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育 的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累 实践经验，我系决定在20年暑假期间继续组织学生开展假期社 会实践活动。具体安排如下：1、进敬老院：主要服务内容为前往敬老院开展尊老服务，协 助敬老院开展各项义务劳动工作根据历年就业招聘情况来看，招聘单位非常重视学生营销相 关工作的实践经历，为了为学生提供社会实践机会，提高就业竞 争力，我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作 意向，具体工作内容为培训一周之后组织参加保险代理人考试， 然后是新人培训，之后上岗实习。乘车路线：地铁5号线张自忠路下车,b 出，东240-260米， 港澳中心南侧学生可根据自己家庭住址本着就近的原则自愿报名，经公司面试合格后确定（三）打工。可根据自己实际情况进行不同的打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。（四）专业调研。学生可结合所学专业知识，配合我系教师的科研课题，积极 开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信 息调查。李艳芳老师课题问卷：农户征信信息调查表200份。 注：金融0911班全体农户同学。因调查问卷数据为科研课题依据，要求保证信息的真实性， 所以要求参与调研的同学要高度重视，认真对待，所填信息必须 客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作，做到 发放问卷数和回收问卷数一致，并且保证问卷调查质量。要求开 学第一周上交调查报告。1、根据以上内容，每一位学生可以根据自己实际情况任选其 一，自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。1、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。2、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期 社会实践活动。3、社会实践过程中，如有可能尽量保留一些照片等音像资料, 参加打工或社区服务要有单位证明。4、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。活动时间不得 少于10天。学生参与社会实践情况作为总结评优依据，学生干部 要带头认真完成社会实践任务。5、活动结束后，以团队形式参加社会实践的需撰写一份团队 社会实践报告，字数不少于3000字（a4纸打印文稿），个人形式 参加实践的需每人要撰写一篇不少于1500字的实践体会（a4纸打 印文稿）。每班至少上交一份团队社会实践报告。6、报告内容要紧密结合实践内容，谈自己的真实感受和收获。 内容要求有具体实践时间，实践内容，实践收获和体会，科研调 研的可以结合对调研内容的理解与分析谈体会。7、开学第一周由各班团支部收齐实践报告并对本班社会实践 情况进行统计、总结和评比，开学两周内，上交推选出优秀实践 体会及班级暑期社会实践统计表和社会实践总结。学生参加社会实践活动的表现及成果，作为学生综合素质评 测、社会调查课程成绩评定、三好学生与优秀团员等荣誉称号评 定的依据之一。各团支部组织开展社会实践活动的表现及取得的 成绩，作为团支部评选先进团支部和先进班集体的考评项目之一。活动结束后，系团总支根据各班总结上报情况，进行全系总 结，将按照相关意见对社会实践完成态度认真、质量较好、成绩 显著的个人和班级给予表扬。优秀的团体实践报告可推荐参与学院和团市委大学生社会实践评比，获奖者将给与奖励和表彰。高中社会实践活动方案怎么写篇5为引导高中生了解未来职业方向、增进自我认识、增强主动 发展意识、提高个人综合素质，从而做出合理的升学选择、职业 选择，最终实现个人理想。经学校研究决定在暑假期间组织开展 学生社会实践活动，现将有关事宜通知如下：一、活动目标通过职业体验，帮助学生认知职业领域、体验职业艰辛、展 望职业前景、激发职业理想，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创 造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。二、活动主题遇见未来的自己三、活动时间20年7月至8月四、参加人员高中全体学生五、活动内容在坚持“就近方便、量力而行、安全第一”的原则下，鼓励 同学们结合自身特点任选一项活动参加。外出实践，必须征得父 母的同意，在确保安全的前提下有序开展。（一）“遇见未来的自己“一一职业体验1 . “初入职场”一一观察篇（建议时长：1天）初步了解职业概况（岗位工作职责、人才要求等）和行业概 况（行业现状与发展、业内最具影响力的企业和专家、行业人才 能力要求等）。2 .“共享感悟”访谈篇（建议时长：1天）采访岗位上表现突出的人物，进一步了解岗位的具体要求和 职责，并做好采访记录。3 .“发现自我”一一体验篇（建议时长：3天）走进具体岗位，参与具体工作，实地感受职场人才要求，锻 炼提升职业能力，并以图片、文字等多种形式记录实践体会。（二）“奋斗的青春最美丽”一一生存体验走出中学校园，走进社会大课堂，鼓励同学们尝试做一些单 纯依靠体力的劳动，体验劳动的艰辛，感受生活的不易，磨砺自 己的意志，提高适应艰难条件的耐挫力。并将所做所思所感以图 片、文字等多种形式进行记录。六、成果收集1 .根据自身的实践过程，填写优秀职业体验活动申报表（详 见附件），上交电子稿。电子稿请登陆校园网公告栏区下载。2 .制作暑期实践活动照片集，并将美篇推送至班级微信群,由班主任转发校德育群宣传。开学初上交照片原图（至少6张）。 七、活动要求1 .各少先队、团支部结合自身的特点，制定活动计划，组织 开展好暑期社会实践活动。2 .各位同学实践活动结束后，需认真整理手上所有资料，汇 编成册，上交优秀职业体验活动申报表、照片资料或录像资料。3.各支部要高度重视，广泛动员，精心组织，团委会将根据 各团支部活动情况，表彰活动中涌现出的先进集体和先进个人。高中社会实践活动方案怎么写篇6高中寒假社会实践活动方案20_年寒假将至，为进一步发挥社会实践活动在育人工作中 的作用，学校决定以走进农村、走向社区、走向实践”为主题， 在今年寒假组织我校学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、 讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定 了本寒假社会实践活动方案。一、指导思想和目的意义1、指导思想：将研究学习与社会实践相结合，要求学生走出 校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解 决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出 有自己特的社会实践的新途径。2、目的意义：改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间; 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验；主动服务社区, 形成服务意识，强化社会责任。二、社会实践的组织形式及具体过程1、组织形式：学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会 实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校 教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分 有合，互相协作。2、具体过程参考如下:a编组、选题一b聘指导教师一c制定 活动方案fd小组研究设计具体作（设计访谈表格、问卷；制定参 观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）一e实践 活动（观察、访谈、问卷、实验）一f分析活动资料（定量：用统计图 表定量分析自己的调查结果；定用比较与分类、归纳与演绎、 分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特 点。）一g撰写社会实践调查报告。3、注意事项：（1）就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在 学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。 团队规模要适中，不开展跨市的活动。同一社区、同一乡村的高 中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新 意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精 神境界、道德意识和能力，完善学生人格。五、组织管理形式社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德 育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主 任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组 负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组 推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师12名，根据活动 项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。六、活动实施的过程1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法 制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必 须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人， 体现中学生良好的精神风貌。2、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出 活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后 组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网 页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会 实践活动成果汇报。会实践活动。(2)在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会, 体验社会角热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由 而负责任地、智慧而有创意地生活。(3)在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在 合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴 趣，培养特长，提高综合素质。(4)合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最 大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资 源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆 中获取自己所需要的内容。(5)综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采 用个人探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、 跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、 网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制 作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容1、社会参观活动：参观、访问、考察(一遗址、科技馆、英雄模 范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名学校、工厂、高新技术产业运作情况),例如以当地的居民小区为调查 研究的对象和内容，可以物业管理”、商业网点"、文化_"、教 育设施"、交通路线”等为研究方向。2、社会调研活动(参考主题如下，也可自选主题)。(1)我市白污染调查研究(2)我市灾区重建情况调查(3)我市农村经济发展状况调查(4)我市中小学教育发展情况调查研究(5)关于生活用水状况调查研究(6)关于生活垃圾分类处理的可行调查(7)我市道路状况及改进意见调查(8)旅游资源状况调查(9)中学生的消费观念与行为研究(10)中学生的饮食与营养问题研究(11)中学生学习习惯的调查与研究(12)中学生零用钱数量的调查3、社区服务活动：社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合 宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助 残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、 社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加 活动，为学校和个人树立良好的社会形象。四、社会实践活动具体时间安排1、20年1月8日下发，布置寒假社会实践工作。2、20年1月12日-1月20日组建社会实践活动小组。由 学生6-10人组成一个社会实践活动小组(每班至少4组)，推选出 组长自主选题，自己聘请1-2名指导教师(学校教师或家长)，初 步制定。3、20_年1月22日-2月10日开展社会实践活动。五、社会实践活动总结、表彰1、20_年2月28日前，各班向校团委提交下列社会实践材 料：(1)社会实践活动记录表。(2)社会实践活动调查报告(详见，每班4份。(3)活动照片、录像、录音等资料。(4)寒假社会实践活动记录。2、社会实践活动表彰。(1)以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行 社会实践活动总结。组织社会实践活动成果展示会。(3)学校将在此基础上评选出优秀调查报告一、二、三等奖及 评选社会实践先进班级集体、先进个人、及优秀指导教师，评选 结果记入班级考核。(4)优秀调查报告汇编成册，并在校园网上交流。桂平市潺州高中20年1月6日3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导 老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终 评。七、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和 他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价内容参加社会实践活动的课时量和态度；活动的选择与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基 本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现情况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面 应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提 供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名 和联系电话等），具体考评方法如下：评价内容:A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用 时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用 “优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料小组交流及互评班主 任或导师初评、等级认定一一学校综合实践活动课程领导小组终 评一一学校学分认定委员会学分认定一一教导处登记学分。八、奖励对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、 精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的 收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获 A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为 具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。高中社会实践活动方案怎么写篇2综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。开展综合 实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育梦想，有利于培养 学生的实践创新本事，经过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在 实践中获取信息时代所需的各种知识和本事。我校开展综合实践 活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新 一轮基础教育课程改革的重要组成部分。为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的 管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同 时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。一、开展综合实践活动的目的意义1 .使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学 生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、 解决问题，从中发展学生的创新本事、实践本事以及良好的个性 品质。2 .以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升 教科研本事；以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目， 完善校本课程体系。3 .经过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学 校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促 进学校文化建设，丰富学生课余生活。4 .以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，经过不 断总结、提炼，构成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。二、综合实践活动的资料目标1 .以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教 育活动针对现时段我校学生实际，我们提出经过活动体验，获得丰 富的经验和参与实践的进取体验，即为人之道、为事之道。这是 实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导 学生在体验的基础上实现下列目标。第一，学会认知。经过经历文本资料的搜集、调查、访问、实 验等方法实践，学会自主获取知识的本事，并从活动中总结经验， 逐步养成方法论意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和 思维方式，发展自主获取知识的愿望和本事，发展问题意识和创 新品质。第二，学会做事。经过对各种复杂的活动情景的体验，学会 合理地应对各种具体的、现实的冲突和问题，妥善地解决实践中 的各种问题，逐步学会在现实情景中，利用已有的知识和本事， 借助必要的工具解决实际问题，发展实践本事。第三，学会交往。综合实践活动一般采取小组合作的方式来 展开，指导教师应引导初中生在活动中处理好各种人际关系，学 生自我应总结在活动过程中处理人际关系的得失，学会表达、交流与合作。第四，学做完人。学生在综合实践活动中获得如何成为一个 完整的人的心灵启迪。构成良好的情感、态度和价值观念，学会 对自然负责、对社会负责、对自我负责的职责感，关注自我的生 活方式和社会行为方式。2 .以信息技术为主体多学科相结合的研究性学习的活动学校开设研究性学习课程的总目标是根据学生身心发展的情 景，经过形式多样的学习活动，密切学生与生活的联系，推进学 生对自然和社会，对学习和生活，对自我的内在联系的整体认识 与体验，发展学生的创新本事、实践本事以及培养良好的个性品 质。2.1 经过开展研究性学习课程，培养学生对社会生活的进取 态度和参与综合实践活动的兴趣。2.2 了解研究性学习活动的一些常识，使学生具有基本的生 活自理本事、交往协作本事、观察分析本事、动手实践本事以及 对知识的综合运用本事和创新本事。1.1 3初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、 分析与处理的方法和研究探索、实验论证的方法；获得亲身参与综 合实践活动的进取体验和丰富的经验。2.4 塑造完善人格，初步养成合作、分享、进取进取等良好的个性品质，构成对自然的关爱和对社会、对自我的职责感。2.5 经过开展研究性学习活动，培养一支适应新时期素质教 育需求的具有一专多能的教师队伍。2.6 构建学校新型的课程体系。经过努力，逐步构成具有时代 特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。三、综合实践活动的实施步骤1 .准备阶段（每学年开学初至9月底）1.1 成立组织机构，制订黎里中学综合实践活动课程实施方 案，规范落实各项管理制度；1.2 建立学校网综合实践活动专题网页；1.3 落实柳亚子纪念馆、黎里敬老院、社区活动中心三个综合 实践活动基地；1. 4准备好综合实践活动管理的各种表册。2.组织实施阶段（第一学期10月第二学期5月）2.1 以教务处、德育处、班团队组织为主体逐步实施以“体 验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动。2.2 2以教务处、教研组为主体逐步实施以信息技术为主体多 学科相结合的研究性学习的活动。2.3 以综合实践活动组织机构为主体，对综合实践活动实施动态管理和调控;2. 4组织综合实践活动工作交流和阶段成果总结；2. 5组织教师参加各种参观学习和培训活动；2. 6及时收集有关数据，积累资料和活动经验。3. 总结阶段（第二学期6月）举行综合实践活动会课评比及成果展示活动，进行总结交流 活动，编印案例、学生子课题设计方案、学生心得，评选综合实 践活动优秀小组；完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活 动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路。高中社会实践活动方案怎么写篇3一、活动背景为加强某某大学对外的宣传力度，建立与外界交流的平台， 扩大学校对外的影响力，树立学校形象，展示邑大学子风貌。既 加强邑大学子对本校的了解，提高学生的归属感和使命感；亦让 更多考生、家长和社会人士了解某某大学，拓宽招生渠道。现以 学生为主力军，在老师的指导下，利用寒假开展“走进高中-寒假 宣传员”的社会实践活动。二、活动组织主办单位：某某大学招生办公室承办单位：某某大学招宣拓展协会三、活动时间网上报名时间：年12月02日至07日方案提交时间：待定