小学落实双减典型案例.docx

小学落实双减典型案例新思想新目标新途径根据教育部办公厅关于推广学校落实“双减”典型案例的通 知，结合我校实际情况,积极贯彻落实，聚焦提高作业管理水平、 提高教育教学质量，借“双减”之力，构建教育良好生态。一、优化作业设计，发挥评价的激励作用学校积极进行作业的研究与改革，提高作业布置的科学性、 针对性和多样化，实现减负提质，促进学生基于低年级减负增 效没有书面作业的需要，语数老师团队用多种方式培养学生思 维的敏捷性和灵活性以及读书习惯，来实现减轻学生过重的课业 负担的目的。从而获得基本的活动经验，提高获取知识的能力, 达到减负提质的目的，促进学生优质均衡发展。二、聚焦"时间管理”，找准突破口落实落地五项管理的突破口在时间管理。五项管理对中 小学生的作业、睡眠、体质都有着严格的管理要求，其共同的制 约因素在于时间。我们优化学生在校作息安排，促进学生在校时 间结构性调整，提高时间利用效率。三、优化课堂教学，减负、增效、提质基于爱学课堂的研究，我们既关注了老师的教，又关注 了学生的，学。"教，我们分两个层次打造爱学课堂：骨干教师示 范课、青年教师汇报课。学生”学的情况，我们通过预习导航、 合作探究、巩固拓展、课堂检测四步走，真正实现课堂作业课内 做，有效实践了减负、增效、提质的办学思想，让课改的理念 得以实现，推动爱学课堂持续推进。四优化信息技术与教研融合为了满足不同学生的个性化需求和对新课程资源多样化需 求，10月份陶行知教育基金会捐赠我校硬件设备和教学云教学 软件，利用多媒体的区域化优势，持续优化智慧课堂、智慧课程、 典型案例等智慧教育资源体系，力口强“人工智能+教育的融合。 利用教学云平台，教师们通过上传、下载资源实现线上线下、校 内校外教育资源时时互联。随时随地个性化学习优质的信息技术 建设，切实为教师减负服务。*县*镇*小学202*年*月*日