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幼儿园学期工作计划范文锦集八篇幼儿园学期工作计划篇1一、班级介绍本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生 对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规 还需培养，大班下学期教学计划。本学期将继续巩固对班级常规的管理 工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常 规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏 实实做好每项工作，做好每一天。二、指导思想本学期以纲要精神为指导思想，根据时代的发展的需要 和纲要的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这 一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这 套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主 动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本 学期的教学重点：1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的 深入，用评估的标准严把好保教质量关。目的：教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。第六周：游戏好玩我不挤目的：教育幼儿在玩游戏的时候能互相谦让，不拥挤。第七周：认识玻璃制品目的：在幼儿了解玻璃制品的同时，能知道其易碎的特性，防止碎玻璃将自己扎伤第八周：认识关节目的：教育幼儿在户外活动时不用力拉扯第九周：危险的事情我不做目的：进一步加深幼儿对危险物品的认识第十周：蹦蹦床目的：教育幼儿在玩蹦蹦床的时候能调整高度，防止互相碰 撞第十一周：当陌生人敲门的时候目的：教育幼儿不要给陌生人开门第十二周：故事：红红找妈妈目的：教育幼儿在跟大人上街的时候，不要离开家长第十三周：谈话小嘴巴目的：教育幼儿不向嘴巴里放杂物第十四周：认识雷雨目的：教育幼儿在雷雨天不外出，不在大树下避雨和玩耍第十五周：摔倒时我这样做目的：渗透自我保护意识第十六周：明明下楼梯目的：教育幼儿在下楼梯的时候不拥挤第十七周：分辨对与错目的：幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意 识幼儿园学期工作计划篇4一指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓, 高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重 幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与 生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新” 的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合 相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育能力，促进教师专业化成长。2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活中提高幼儿语言 交往能力。三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生 命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化 成长的过程。1、咀嚼消化有关理论，厚实基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能 正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教 育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握 幼教的方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己 的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观 念。学习重点：从理念到行为一一幼儿园教育指导纲要行动指 南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学一一小组研讨一一园部主题性“头脑风 暴”一一教育实例2、反思，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程, 这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念 落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有经验的基础上, 我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。 例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱 离幼儿生活经验；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不 强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东 西，不注意将家长作为教育资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念 实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要根据幼儿兴趣和需 要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、 再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长（一些老师照本宣 科现象、画虎画皮现象还比较重）。三是在主题的确立上，目的性 要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合 性，家庭社区资源的利用更具开放性，反思更具针对性。拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一 主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重 视各领域内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面 的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性 段的提炼和概括。在主题的.实施过程中，教师要注重积累，注重 观察和，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。拟：对每一个主题进行打包整理。拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语 言进行有质量的观察与反思，期末能结集成册。2、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现 和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有经验的 基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新 纲要精神，促使教师尽快从以往注重静态的、表征性的、掌 握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的 知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内 容的情景化、活动化、过程化、经验化。教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技 能技巧，注重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计 生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略 挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去 认识、去探索、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动3、依托现代教育设备，开展现代教育。本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要 引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代 信息技术开展教育教学的实际能力，制作课件开展教学的频率要 高，效果要好，针对性要强，逐步发展形成教师自我教学特色乃 至我园新特色。三、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活中提高幼儿语 言交往能力。培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开 发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿 语言能力的培养目标。本学期将有以下措施：1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提 高幼儿说新闻、学广告、讲述故事、信息发布等活动的水平。2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。创造性 地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。 例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促进幼儿表演能力、交往能力、口语 表达力等综合素质的提高。本学期主要工作安排二月份：完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接三月份：春游园内生成性主题活动展示四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动六月份：庆主题活动七月份：幼儿毕业典礼、各项整理工作幼儿园学期工作计划篇5新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面 前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学习与生 活，搞好幼小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮助 孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的 学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间， 希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老 师的角色搞好班级管理，配合生活老师照料好幼儿生活起居，并 根据幼儿园3-6岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差 异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的'，制定了以下工作计划:一、常规方面常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由 之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好 幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常 规培养的重点。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发 生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因 此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。(2)能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等)了解身体 主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方 法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不 懈。根据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事 抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。二、德育方面：在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位老师 会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿 的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为， 锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个 性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关 系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影 响。三、教育教学方面：本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜 绝只抓学习，所以，我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的 活动中，增加孩子的知识量，丰富孩子的认知，而不是一味的强 加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本 学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受 前沿的知识，自己探索、发现。特色课程：儿童画本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱 的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面 有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培养 他们喜欢美术活动的美好情感。1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好 的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣.2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造 性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。幼儿园学期工作计划篇6一、班况分析朵朵二班有幼儿46名，其中男生23名，女生23名，透过两 周的观察，发现我班孩子有以下优点：1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮忙同伴、教师。2、有必须的生活自理潜力，能主动用心为群众、同伴服务。3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本 资料。4、乐于参加体育活动，有群众荣誉感。5、敢于大胆讲述自我的意愿。不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小 朋友。2、孩子们的语言表达潜力欠缺，不能完整讲述一件事。3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。二、工作任务结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿的卫 生习惯。培养幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，持续衣服 整洁等；抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲相爱，不挣抢 玩具，不打架骂人，小朋友有了困难要主动地帮忙他；在学习方2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文 艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能 参与展示活动。3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼 儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分， 在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活 动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言 活动中，丰富幼儿的.文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语 活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对 幼儿进行复习。5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高 随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根 据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以 后的个别教育提供依据。三、发展目标健康（一）身体健康，能主动地适应环境。（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和面，鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自我； 平时应加强幼儿自理潜力的培养，以儿歌、故事等形式提醒幼儿 已经升入了中班，有些事情就应自我来做。在教学过程中，强调 普通话训练，逐渐培养幼儿的语言潜力，对于发音不准的幼儿做 一些纠正和帮忙。三、保育方面1、每一天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生, 严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活， 整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学 习的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把 脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理潜力的培养， 学习做一些力所能及的事情。3、在日常的清洁工作中，我们务必做到一天一小扫、一周一 大扫，并做好各项消毒工作，持续室内外的卫生环境，持续室内 空气流通。4、教给幼儿一些自我服务潜力和自我保护的一些常识。全班 人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对潜力弱的幼儿给 予特殊帮忙。四、教育教学方面4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4 5岁儿童心理 发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明 显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植 物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提 问“为什么？ ”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商 议和交流以满足好奇心和活动的.愿望，4-5岁儿童在动作的灵 活性和认知经验上强于3 4岁儿童，但在控制潜力和认知活动的 深度上又不如5 6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行 有针对性的引导教育。1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地 实施活动整合课程。努力钻研业务，用心参加各类教研学习，采 取分组、群众和个别相结合的形式进行活动。2、加强培养幼儿的语言表达潜力，提高谈话的水平和幼儿良 好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中透 过活动区的规则培养幼儿的职责行为和自控潜力。4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的 自主性、创造性、和社会交往潜力。多开展合作性游戏和年级组 间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼儿自我 服务意识和自我管理潜力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。五、班级管理1、树立“安全第一”思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一 日要动静结合，科学管理。3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物； 节约用水、用电、用纸。4、抓好区角活动和早操活动的管理。5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮忙、共同合作完成 班级各项工作。发现问题，及时商讨，共同商量解决办法。六、家长工作1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和推荐，用心为家 长服务，尽力让每一个家长都满意。2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况。3、透过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会 等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况 和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家 教经验。幼儿园学期工作计划篇7为更好地落实教务科、教研室给我们理科组提出的构建理科 学科新课程体系、根据我校学生实际情况适当降低教学难度的基 本要求，围绕目前我校学生实际情况和幼师专业特点以及学生就 业实际情况的需要，我们要注重实用性教学，以提高我们理科组 教育教学水平和教学质量。本学期我们教研组工作的基本主体是：构建理科课程体系， 注重理科课程的实用性教学；全面展开“同备一课、同上一课” 的活动。围绕这些主题，特制定如下教研工作计划：（一）成立幼师一年级、幼师二年级数学、幼师二年级计算 机应用、幼儿卫生学、科学课四个教研小组，以便从事这些课程 的内容、教法、学生情况的研究。为更好地发挥四个教研小组的作用，在上学期教研室推广的 “同备一课、同上一课”的基础上，本学期我们将全面此相活动。我们首先通过教研例会，确定本学期教研活动的指导思想，成立 四个小组及小组成员的分配，在组长的带领下，四个小组围绕课 本，大体确定本学期所教内容、课程的难易度，并由组长亲自起 草每个学科电子教案的编写任务分配，并给每个同志注明“由于 牵涉到其他同志上课，所以请在本节课上课前把教案打印出来” 的基本要求，然后在以后的上课过程中每节课或每几节课，在课 前，同组老师必须集中一块研究课本、研究学生、反映上几节课的教学情况、学生对知识的掌握情况等等，根据这些情况确定后 几节教学内容，以便于相应的老师编写出实用性较强的教学方案。（二）在教学体系的构建方面。幼一、幼二数学教材用的都是98年人教版幼儿师范学校教学 用书，书中内容对数学知识的覆盖面是很全面的，但它已经不能 完全适应目前幼师学生的需要，难度过大，知识面过宽，根据前 几年幼师教学的实际情况，按照课程按部就班地讲，讲过的内容 学生根本不能接受，以致于期末考试时，老师出的题感觉很简单， 内容相当基础，但仍有很多不及格的现象，以致于造成一年级学 生开始都能学数学，一次考试后，就会有三分之一的学生不想再 学，一学期考试后，就会有一半学生放弃数学课的学习，到二年 级开学后，就会有三分之二的学生完全放弃，二年级下学期也就 有十个左右的学生愿学数学。造成这些现象产生的原因，不能不 说与课程的设置有关。学生在学习的过程当中，由于自己的基础太差，造成对数学 课的感觉是很难学，学不会，另一个原因学了后也感觉没什么用。 这就要求我们老师在没有更适合于我们幼师学生学习的课本出现 之前，我们数学、计算机老师、卫生学、科学课老师自己去研究 我们的学生，研究我们的教程，自己去编写、构建新的课程体系， 从而使我们的教学更具有实用性、实效性。为完成这个主题任务,我们把它作为教研组的一个教研课题，并进行立项然后去完成， 我们要求参加教改的每位老师认真备课，以便写出自己的教学方 案。课堂上充分利用课堂45分钟时间，从课堂中要效率，要实效， 没课的老师要经常去听课，特别听同头课老师的课，课后跟任课 老师去反思、去总结，提出听课建议，以便更好地去教学；自习 课，课下主讲老师走下课堂，去聆听学生的声音，了解学生的学 习情况，了解教学的真正效果，以便更好地在以后教学中确定正 确的'教学目标，教学内容。有机会还要组织本组教师走出校园, 到幼儿园听幼儿园数学课的教学，了解幼儿数学教师应具备的素 质，以引导我们往正确的方向努力。（三）积极组织说课比赛，动员老师参加教师技能考试，提 高教师业务水平。为推动课改的深入展开，打下坚实基础。（四）教育理论的学习。利用教研例会的时间，组织本组教师针对某些专题进行集中 学习，提高每位教师的教育教学理论水平。（五）为提高学生学习数学的兴趣，开发学生智力，培养学 生逻辑思维能力，本学期要组织一次数学智力竞赛。参加的学生由任课教师推荐和学生自愿报名相结合的方式进 行，每班五人，考试题由本年级教改组成员共同完成。题目以学 生学过的知识、能力题为主，注重实用性、灵活性，以提高全体学生学习数学的兴趣。（六）为教务科明年开始组建对口升学班，我们理科组本学 期要组建幼师一年级、幼师二年级数学强化班，班里成员以爱好 数学并有专长又有升学意向的学生为主，利用课外活动时间给他 们讲高考数学接近的题目，强化基础训练，扩大数学的知识面。时间大体安排：九月上旬召开教研例会，确定本学期教研主题，教研小组的 确定、同备一课的安排、编写各人教学工作计划。九月中旬听课评课活动开始，组建数学强化班，布置说课比 赛活动，教研课题立项。九月下旬说课比赛活动开始，其他教研活动全面展开。十月中旬组织教师到幼儿园听课。十一月下旬举行数学竞赛活动。幼儿园学期工作计划篇8本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组 成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发 展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊 敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工 作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计 划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后 的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力 及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、 自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。 因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭 闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是 家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性 强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我 们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。 增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力 和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究 活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入 园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方 面的工作：(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡，不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量 多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿 自我服务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进 行交流。(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱 老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩 子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中 秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园 开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫 生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活 动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放 在首位。具体的做法：（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、 诊治。（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班 级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒， 并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。 衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。（四）能积极参加体育活动，动作灵活。（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的 整理习惯。语言（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清楚地说出自己想说的事。（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述 并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。（五）会说普通话。科学（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和 求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要 和有趣。（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保（二）教研工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活 动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。 针对班中知识水平能力等个体差异较大的、现象，开展互帮互助活 动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班 的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、 展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原 则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏 中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然 物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼 儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼 儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德 教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感， 热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行, 从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让 孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施 教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验, 同时及时进行交流和整改。（三）家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提 高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以 下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送 时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求 和是否愿意参加班上的活动。（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断 向家长提供新的幼教信息。（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生 活学习情况。（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作 用。（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。意识。社会（一）能主动地参与各项活动、有自信心。（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同 情心。（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情 感。-W- J2-乙木（一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和 体验。（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、具体措施（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师 认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的 教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教 育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标， 有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力 的发展。五、卫生保健工作a）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指 导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记 录工作。b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。c）保育教师利用中午时间，对幼儿检查。d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病 的发生。e）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。六、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及 时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系 机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、 指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的 目的与一致性。（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了 解幼儿的情况。（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材 料、各种调查问卷的系列工作打好基础。（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放 日活动，继续开展家长助教工作。幼儿园学期工作计划篇2一、指导思想以上海市家庭教育指导大纲、上海市幼儿园幼小衔接活 动的指导意见、上海市03岁婴幼儿教养方案为依据，以幼 儿园新学期园务计划为主线，坚持科学发展，进一步加强幼儿园 与家庭的双向互动，提高家长家庭教育水平、教师家庭教育指导 能力，增进与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，促进 幼儿发展。二、情况分析1、优势：（1）各类家长工作、幼儿活动等都已形成稳定的工作模式和活动形式，有序开展，有效落实。(2)家委会工作运行有序，机制有保障，充分体现了监督与 为其他家长服务的职责。(3)家长服务台的有效创设和班级管理日志的有效记录， 架起了教师与家长沟通的桥梁同时保障了幼儿的卫生与安全问题。2、不足:(1) 一园两址的新办园模式下导致两部家长工作的宣传未能 达到有效的效果。如分部部分家长对于幼儿园各类家长工作、幼 儿活动不是特别了解，宣传缺乏针对性。(2)家长资源以及社区资源的有效挖掘和利用不足，以幼儿 园课程以及幼儿园特色活动项目为契机，以幼儿园市级课题为抓 手，建立家庭、社区的教育资源利用的联动是当务之急。三、工作目标1、以科学先进的育儿理念为依托，以双向互动的'运行机制 为抓手，帮助教师在家长工作以及各类幼儿活动中提高组织与指 导的有效性。2、以幼儿园家长资源开发与利用的管理策略研究为重点， 逐步建立社区、家庭教育资源库，初步架构幼儿园、家庭、社区 多方联动网络与联动机制。3、以构建“阳光育人、快乐启蒙”和谐校园文化为抓手，进一步深化适宜本园家教指导的研究，初步形成具有本园特色的家 教工作模式。四、主要工作1、常规工作(1)依据不同年龄段幼儿发展特点及目标，有针对性的开展 不同主题的家长学校活动。(2)组织并指导各班做好各项向家长开放的活动，如家长会、 半日开放活动、快乐节日活动等，有效宣传幼儿园办园情况。(3)充分发挥家园QQ群、园长信箱、家长会、家委会等渠 道的沟通作用，及时了解家长的意见和建议，杜绝管理的盲区。2、重点工作(1)从家委会入手，定期开展家园合作的评价活动，形成家 园合作与评价的合力。(2)深入开展课题研究，开发家长资源，建立资源库，发挥 家长服务队作用。(3)针对分部家长对我园家长工作的了解现状，进一步加大 幼儿园开展家长工作的宣传力度，鼓励家长积极参与，进一步促 进家校合作。五、具体措施一、继续挖掘家庭、社区的教育资源，梳理并初步形成资源利用的有效途径和联动网络。二、继续做好各类家长工作和幼儿活动的组织和策划，力求 品质，体现精细化管理。幼儿园学期工作计划篇3过了新年，便是教学工作的第二个学期了。这学期，我仍担 任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计 划仍为首位。为贯彻落实幼儿园纲要精神，将幼儿的人身安 全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划 制定如下:第一周：我会玩滑梯目的：教育幼儿在户外活动时能学会自我保护。第二周：认识常见的交通标志目的：在幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调 节自己的社会行为。第三周：保护五官目的：通过认知活动，教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵 里第四周：家用电器的安全使用目的.：引导幼儿安全的使用电器，对于不安全的电器不玩第五周：阳台高高我不爬