小学科学教研组总结范文3篇.docx

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2021年韦文老师的论文把握科学目标抓住学科特点提高学 习效果荣获金城江区老师教学论文二等奖；2021年余小毅 的论文浅议初中思想政治活动课教学荣获金城江区老师 教学论文一等奖；2021年余小毅的论文思想政治课当中的 情感教学荣获金城江区老师教学论文二等奖；2021年蓝煌 老师的论文培育学生健康的非智力因素，促进中学思想品 德课教学荣获金城江区老师教学论文一等奖。三、和谐进展育新人。由于我的爱心和职责心，因此我们这个教研组是很团结、 很和谐而凝聚力的，大家在一齐共事都感到很快乐，遇到事 情一齐想方法，一齐分担，一齐享受，就像亲热的一家人一 样。另外，我们组年轻老师多，有生机有活力，是我们教研 组的生力军和将来的期望，他们工作热忱高，就是缺乏教育 教学阅历和引导。因此加强对年轻老师的帮扶和培育使他们 迅速成长就成了我肩上沉甸甸的职责，我召集全体组员学期 初制定帮扶计划，明确培训职责，采纳一帮一的形式，新老 老师结对子，老老师、骨干老师带一个年轻老师，年轻老 师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻老师迅速 成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如黄朝花 老师（此刻在在党校工作）、黄有华老师（此刻在区三中工作）、 蓝煌老师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为 八 桂优秀老师四、加强教改，提高教学质量充分发挥教学讨论、指导和服务的职能，加强学科之间 的沟通和整合，转变过于强调学科本位的倾向；要从学生成 长、老师提高、学校进展的需要动身，使教研工作植根并服 务于学校的教学实践。教学讨论就应以新课程为导向，紧紧 围绕课程实施中的问题开展讨论；改革教学讨论的形式和方 法，灵活运用案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究、 区域沟通等多种教研活动方式，发奋提高教学讨论的针对性 和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要 以教学观念的更新和教学行为的改善为重点，促进老师开发 教学潜能和提高教学讨论水平；要敬重老师制造性的劳动， 擅长发现老师教学的优点和长处，并和老师一齐总结和提炼 教学阅历；要与老师建立一种公平对话的合作伙伴关联，我 们学校的科学教育依托本校的资源，已经构成了自己的学科 特色。通过几年的发奋，本组的中考成果连续五年名列同类 学校前茅，并多次在中考研讨会上作阅历说。今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展 课改，提高教育教学质量的一个重要的、不行缺少的环节， 在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。 小学科学教研组总结3、指导思想：以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重 点，以提高科学师资整体素养为核心，以全面进展学生科学 素养，培育学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新 的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校 科学教育工作新局面。二、教研组建设方面：1、加强理论学习，不断更新教学观念。学期一开头，全组老师专心学习学校本学期的教学工作 计划。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作计划、 教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。 常常进行相关的理论学习，展开讨论，提高熟悉水平，并用 以指导教学实践。组内老师还订阅新课程江苏教育 等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、 完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心 地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中 心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议， 全组老师一起乐观热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发 启示和帮助。问渠哪得清如许，为有源头活水来，善学才 能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识, 不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，专心撰写 论文。2、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通 过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密 了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与 合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。 为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平, 提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把 这个活动作为一个重要的教研活动。我组老师十分重视听评 课活动，听课前专心备课，设计教案，相互切磋。听课后专 心评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否 得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合 素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面 的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。3.本学期的教研活动及成果。(1)参加了市小学毕业班综合学科命题总结会。(2)参加了海州区的科学课堂教学观摩课。(3)在县视导中，潘红建老师开了一节声音的产生讨论课。