学校教师师德师风自查报告（10篇）.docx

学校教师师德师风自查报告（10篇）学校老师师德师风自查报告精选篇1我深刻熟悉到老师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任! 在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应乐观投入，抓住契机，深刻 反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的看法 和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。一、自查反思在依法执教方面：本人从教以来，仔细贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与 法律。只有自己首先做出的表率才能教育同学讲究精神文明和社会公 德、遵纪守法，争做四有新人。爱岗敬业：只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽 责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂 上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时 订正，不传播对同学有害的思想。在喜爱同学方面：“爱”是理智和感情的统计，它体现对同学的敬重，更体现了对 同学的严格要求。我既爱“听话”的同学，更爱“后进生”。对同学 工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养， 树立一切为同学服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做 斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观看、勤思索，想领 导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作。4、敬重家长，服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因 此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取 得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委 婉、真诚、用诚意得到家长信任总之，我作为一名一线老师要深刻的熟悉自己的重要位置，心得 体会范文随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况, 努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的 精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。学校老师师德师风自查报告精选篇5为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的老师队伍，贯彻落实师德 师风建设三年行动方案，我校一向致力于师德师风和行风建设，订制 度、促培训、搞督查、有奖惩，依据浙教人【20_】150号浙江省 教育厅关于建立中学校和幼儿园老师师德师风检查制度的通知文件 精神，对20_年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇10报如下:一、自查情景（一）师德师风制度建设及实施情景我校结合工作实际，对比师德规范制订和完善了各项师德师风制 度：1、建立了党政廉政风险防掌握度，如物品选购制度、中层干部 选拔制度、公务款待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对 各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办 公工作制度、会纪会风制度、老师服务制度、有偿家教处理看法等等， 规范了老师的教学行为。3、建立了考核制度，有老师学年考核方法、师德师风监督分析 制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对老师的师德师 风进行全面监督。为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风 建设领导小组，学年度有考核小组，对老师的师德实行一票拒绝，对 外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了同学、家进步 行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏 补缺，准时整改。（二）师德师风教育培训情景学校依据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。1、每学年组织新老师师德培训，新学年开学前，由校长组织特11 地本学年刚参与工作的新老师进行座谈会，提出详细的工作要求，要 求新老师不断上进不断提高业务水平，要向老老师虚心请教，多请教, 尽快熟识学校教学工作，在仔细遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学, 做一个德艺双全的老师。2、每学期的暑期学校都组织全体老师参与一星期的集中和分散 相结合的学习活动，组织老师撰写学习体会并进行了沟通。去年寒假 也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养方案、撰写 师德反思。3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规， 反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增加了老师自觉履 行老师职责、遵守职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教 育处组织进行班主任工作沟通学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行 阅历介绍，各班主任都进行了班主任工作沟通活动，介绍胜利或失败 的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最终由校进步行了 总结讲话，鼓舞各班主任把班级管理和德育工作扎实推动，讲究实效, 不断提升自我的工作本领，提高班级管理水平。5、师德师风主题教育活动，经过一系列的主题活动提升老师的 师德水平，组织进行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教， 提升老师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、 签订职责书职责状、“讲师德正行风树形象读书活动”、全面加强师资 队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，12 老师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续进展保驾护航。（三）师德师风监督管理情景1、巡查，值周老师和值周领导不定期对老师的上课、办公情景 进行检查，值周领导特地配置了效能建设学校自查表、老师准时 进教室情景抽查表和值周老师工作职责评估，每周至少进行1 次、3次的检查，对于查实的问题分信息提示、个别沟通、开会不点 名反馈、点名反馈等情景进行反馈。2、设立校长信箱、公布举报电话，准时了解老师在教育教学中 的问题，准时解决问题，使学校师德构成制度化、常态化。3、校长室组织进行家长、同学问卷调查各1次，收集家长、同 学对学校管理及老师教育教学等方面的看法或提议，了解是否有违反 师德的行为。4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德 监督员，每班1名，有问题能够直接与校长联系、反映。5、教育处每学期组织进行教学“五仔细”检查，已构成制度化， 并进行成果评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开 展同学和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题准时进行整改。（四）师德师风奖惩制度情景学校把老师的师德师风情景作为考评老师的首要条件，在老师学 年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块资料，在老师评比先 进、职务评聘、中层选拔中优先讨论师德优秀者，对师德不合格的一 票拒绝，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与老师的绩效工资挂13 钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。二、存在问题及整改措施经过自查，我校广阔老师能很好的遵守中学校老师职业道德规 范，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资 料，不体罚同学，拒绝有偿家教，上课仔细，批改认真，但在自查过 程中，也发觉有些地方做的不够好，有待进一步的整改。（一）存在问题1、师德师风问题在部分老师身上仍有消失。特别是年轻老师、 新老师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学 习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能准时的整改提高，自知自觉 不够。2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作， 代替对同学的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作 的现象越来越严峻，而忽视了细致入微的实际工作。3、部分老师的教育同学的方式缺乏艺术性，有时简洁粗暴，有 稍微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的同学时，急躁不 够。4、对同学的情景做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务， 课余与同学的沟通不够，和家长的联系沟通不够。5、学校缺少行风监督员，没有准时跟进监督员，监督员制度化 建设待加强。6、对老师的师德师风个人档案建设有待建立。14（二）整改措施针对自查中发觉的问题，这学期主要要做好以下工作：1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部分人 员作为学校的行风监督员，组织开展座谈，了解社会对学校老师的评 价、看法和提议。2、建立学校老师师德师风个人档案，记录老师参与的师德培训、 举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出老师在师德师风 建设上的成果。3、进一步明确教书育人职责，加强老师队伍建设，增加老师教 书育人的职责心，使同学爱学、乐学。老师应当敬重同学人格，不得 因文化成果跟不上而卑视同学，不得以同学上课讲话或不完成作业或 迟到、旷课对同学实施体罚、变相体罚，如发觉将严厉 处理。如因 体罚或变相体罚同学造成严峻恶果的，由老师担当主要职责，能进入 司法程序的，就按法律程序来办。4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度， 严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评 聘、评优的重要资料，使广阔老师真正熟悉到师德师风建设的重要性, 必需从我做起，从今刻做起。5、要让老师摆正位置，端正态度，仔细工作，团结同志，不说 不利团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进行沟通和沟通，关 怀爱惜同学，敬重同学的人格，把同学看成是自我的子女一样的对待。6、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用，15 到处严格要求自我，要以榜样的力气、人格的魅力影响身边的每一位 老师。要求老师做到的，自我必需首先做到。要真正做堂堂正正的人， 明明白白当领导。7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分老 师职责意识缺失的问题，学校要有目的、有方案、多形式地进行主题 教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣扬。学校老师师德师风自查报告精选篇6师德是老师最重要的素养。老师的一言一行、一举一动无时无刻 不在潜移默化地影响着同学。老师不仅要教好书，还要育好人，各方 面都要为人师表，老师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、 以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。下面我就我个人在师德 师风方面做自我剖析，努力做到：值得确定的连续发扬，不足之处准 时改正。一、值得确定的地方在贯彻教育方针方面：自任教以来，能仔细贯彻党的教育方针、 政策，遵守国家宪法与法律，特殊是系统、仔细地学习了教育法 老师法中学校老师职业道德规范未成年人爱护法后，在教 育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教, 既重教书、更重育人。在喜爱同学方面：自己始终做到真诚、公平地对待每一个同学。 对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重16 同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。 但我也深深明白，没有惩处的教育是不完善的教育。我努力做到在关 爱与严格要求同学上把握好分寸。在关爱同学方面：自己能以同学的立场看待问题，关怀同学学习、 身体方面的健康进展，使同学能全面进展，对于学习、生活上有困难 的同学，准时想方法妥当解决。自己深知，作为一名老师，特殊是班主任老师，自身的影响力是 巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在同学面前始终保持良好 的老师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向同学推销 或变相推销教辅材料等，更敬重同学家长，从不以教谋私。无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言文 明、衣着得体，待人处事不损老师形象。作为学校的一份子，自己关 怀集体，敬重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风 踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。二、自身的不足经过师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内 在核心，熟悉到自己还存在着以下不足：1、教育理论学习还不够透彻，应当在工作、生活之余，多读书， 做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素养和道德修养方面 有了肯定的提高，这也说明还要多读书学习，争取更好地提升自身修 养。2、业务有待提高。作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得17还很不够。三、整改措施：1、仔细学习教育教学理论，乐观参与学校教育部门有关学习活 动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方 法。3、乐观学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰J、J 曷。学校老师师德师风自查报告精选篇7本人深刻地熟悉在教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为 一名学校老师，必需具有高尚的道德品质，对学校生要有爱心，对自 己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能 培育出符合社会进展需要的人才。我对学校教育有了更深化的熟悉。 不断的反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞 好本职工作，我进行了深刻的剖析：一、师德师风1、留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。2、敬重同学的差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相 体罚同学。3、敬重家长。在工作中，与家长常常沟通，仔细听取家长的看 法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。184、爱岗敬业。我全身心地投入教育教学工作，近自己的最大努 力完成教学任务。5、听从领导支配，踏踏实实做好自己份内的事。存在的问题：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深 化讨论。2、对于同学的关爱不够。特殊是对学习有困难的同学不够急躁， 没有持之以恒的关心这些同学。3、与家长沟通的主动性还不够。二、安全管理1、每天对同学进行安全教育，包括交通安全、饮食安全、防火、 防触电等。2、看到学校里有同学在进行危急的活动，立刻制止，看到他们 停止了再离开。3、组织同学相互监督，有担心全因素准时告知老师，把危急毁 灭在萌芽中。存在的问题：现在的同学很不听话，常常今日刚说完了，明天又再犯。对待这 样的同学，我有时候缺乏急躁，严峻地斥责他们。以后我会留意，要 平心静气地对待同学，告知他们这样做是不对的，以后不能再犯。同 学在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应当正确熟悉同学所犯的 错误，深化了解同学的内心，找到缘由，然后依据同学不同的心理进19 我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的 个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。在严谨治学方面：做为一名人民老师，重要任务是教育同学。面对各种差异的同学, 我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到 因材施教。在团结合作方面：作为一名老师，学校就是我的家，学校的进展也就是老师的进展, 学校的形象也是老师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和 同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论, 探究教学规律。在为人师表方面：作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很 大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。 在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不 讲粗话，以模范对同学做出表率。二、个人对比师德师风建设要求存在的问题和不足1、学习不够全面。虽然平常比较注意学习，熟识业务学问，但 忽视了学问力量的培育再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业 务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的学问学 行引导，使同学熟悉到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使同 学从内心正确熟悉，进而改正错误。三、规范办学1、上课铃响之前进教室，做好上课的预备。2、作业不超量，按规定时间布置。3、放学铃响后立刻放学，支配同学整理好书包，排队离校。4、根据课程表上课，不任凭换课。存在的问题：有时下课铃响了，题没讲完，就想着把题讲完，所以耽搁同学下 课休息了，以后我肯定留意，下课铃一响，就让同学休息。通过此次自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务同学和家长 的意识，规范自己的一言一行，严格履行学校老师的义务和职责，使 自己成为同学，家长，社会满足的人民学校老师，为学校教育工作奉 献自己的一份力气。学校老师师德师风自查报告精选篇8我是一名一般老师，自从1993年走上老师工作岗位后，我肩负 老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则, 为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具 有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的 影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的 座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师20表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱同学，以公平的身份待同学，以尽可能多的时间与同学打成一片, 并尽己所能授业于同学。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人 生最为漂亮，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学 高为师，身正为范。老师是同学心目中的楷模，关系到同学的成长, 关系到教育业的进展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。 因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠, 并对消失的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下：(1)团结协作工作中，和同志们相处都是始终以“和谐”为贵，以“敬重”为 首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起争论。(2)廉洁从教我始终都不以教谋私，剧烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利 性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借同学家长办私事，不索取或 接受同学家长的馈赠。(3)为人师表我始终在“为人师表”这方面特殊注意，敬重社会公德，不参加 有损形象的消遣活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话, 以免影响上课，言行不粗暴，对同学亲切、温柔。(4)爱岗敬业我喜爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我始终把教育当 成是重要的事业来干，把教育同学看成是职责来做，仔细备课，细心21 授课，细致批改作业，尽量让自己不消失学问性的差错。真正做到了 以校为家、工作第一。（5）喜爱同学由于走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完 善、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱同学，时时到处 爱惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片, 谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！（）我从不打骂、体罚 同学。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的伴侣, 你就会真正的去付出。一、存在的主要问题（1）教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充 分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时 理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强实践、熬 炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。（2）对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱 投入还不够,有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、 工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学 有没有转变，有时清晰，有时不清晰，不能准时发觉，总对自己信念 十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下 阴影。（3）教学中，本人能够具体、精确的把握教材，一22般不消失太大的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不 够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些, 自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。二、下一步整改措施(1)理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理 论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？ 何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边 钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育 者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会 满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日， 在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、 常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。(2)关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学， 不卑视后进生，让同学都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发 觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学，以“循循善诱” 为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的 老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你 而幸运。(3)努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请 教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作 互助。(4)教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索大纲，23 思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把 工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真 正学到东西。通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应 把握的东西。课改的今日、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱， 我更不例外，始终都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还 会连续向前，在学习中不断提升自己，在不懈的追求中完善自己，肯 定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼, 全方位的提高自己，使自己成为一名特别优秀的老师！学校老师师德师风自查报告精选篇9老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国 的建设与进展培育人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师” 这一光荣的称号，为了更好的完成党给予的培育人才的责任，必需提 高老师的师德师风建设。为了进一步强化老师师德师风建设，树立老 师“敬业爱生，为人师表”的良好形象，结合县教育局的要求和庆安 镇中心学校的统一支配，我校特地成立了以田雷为组长的师德师风建 设工作小组，同时成立了以学校中层教干、陈坪村支部书记、陈坪村 委会主任以及同学参与的师德检查工作小组。为加强师德师风建设我校实行了以下一些措施：1、校长和老师签订了陈坪学校师德师风建设承诺书，其内容 包括师德师风学习、老师品质、收费、班主任工作、值周工作等。242、学校和老师签定了陈坪学校红线责任追究制目标管理责任 书，其内容包括老师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个 方面。陈母学校红线责任追究制目标管理责任书中规定违反红线 责任的，校内依据情节进行处理，并与学校绩效考核挂钩，对造成重 大影响的准时上报中心校。3、学校和老师签订了陈坪学校安全责任书，其目的是为了全 面贯彻师德师风建设,确立育人为本的思想理念，保证同学安全健康 的进展，促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的老师，学校考 核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、准时上报中心校。4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家 长会上，下发陈坪学校老师状况问卷调查表，家长评价老师向学 校与老师提看法。同时我们向师德检查工作小组征求对学校对老师的 看法。5、组织全体老师公正对待，实事求是地填写师德师风自查自 纠表，查找不足，限时整改。通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德 师风建设工作小组和师德检查工作小组的仔细工作下，我校就以下几 个方面进行了自查自纠：一、在加强学习、依法执教方面老师都忠诚于人民的教育事业，情愿在教育战线上兢兢业业，悄 悄无闻地奉献自己的一生。在教育、教学工作中，能同党和国家的教 育方针、政策保持全都，没有违反党和国家教育方针政策的一言一行。25 老师都能常常钻研业务学问，不断充实自己，在完成本职工作后，能 自觉阅读其他书籍，以丰富学问、开阔视野，增加教书育人的本事， 老师也能自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平， 在工作中勇于探究创新。二、在爱岗敬业、教书育人方面老师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参与学 校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不开小会，并乐观撰写 学习心得体会，如在师德师风学习中，老师都有笔记，都写了两篇学 习心得体会。目前没有发觉一位老师带着消极心情上课或在课堂上发 牢骚，更没有一位老师午间饮酒。三、在喜爱同学、和谐进展方面全部老师在教育教学活动中能坚持面对全体同学，不卑视学困生, 以进展眼光看待每位同学。各班对学困生都有关心措施，如：搭配好 同桌、支配其他同学进行帮扶、做好师生结对工作等。老师都能爱惜 同学，敬重同学人格，对同学既严格要求，又急躁指导，使同学生动 活泼、乐观主动地得到进展。同学学习有困难，老师是热忱辅导，尤 其是几位年轻老师常常利用午休时间对同学作业面批，急躁指导，同 学家长都较满足。在下发的陈母学校老师状况问卷调查表中，侯 宜胜老师被家长评为陈珏学校最优秀的老师。校内内没有老师使用尖 刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦同学，也没有以罚抄、罚站等手段 变相惩处同学的现象。老师都能注意同学共性进展，班内建有品德积 分表，三好同学的评比不以考试成果为依据。对家庭特殊困难的同学，26 都能进行帮扶，但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特殊 困难的同学的关心。四、在与时俱进，严谨治学方面老师备课时能吃透教材，仔细挖掘其思想内涵，把握学问切入点， 针对同学实际设计教案。尤其是王德玲老师和郭威校长的课别具一格, 特殊生动。教学中能让同学有动脑、动手、动口的机会，多给学困生制造多 练习的机会。在下发陈用学校老师状况问卷调查表中，92%的家 长认为作业布置合理，8 %的家长认为作业布置有点少。在收费方面 没有一位家长对学校或老师有看法o 92 %的家长认为老师批改作业仔 细。98%的同学和家长喜爱自己孩子的代课老师。98%的家长欣赏孩 子的老师。大多数家长对学校和老师没有看法。在以后的工作中，老 师要连续努力，争取让每一位家长满足我们的教学。五、在敬重家长、服务人民方面老师都能乐观与同学家长联系，仔细听取家长的看法和建议，主 动争取家长的支持与协作。在与家长谈同学的状况时，能做到多确定 同学的成果、进步和闪光点，对同学的缺点客观地，实事求是地指出。 但是在乐观指导家进步行科学的家庭教育方面做的不深，在以后的工 作中要连续加大与家长沟通的力度。六、在虚心谨慎、团结协作方面老师都能在他人的教育工作有了成果或教学突出时，努力学习， 下决心超越，没有心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉27 的现象。与别人有了误会或听到了什么看法，老师都能与他人沟通谈 心，对学校的事情，都能发表看法、乐观建议。能自觉维护其他老 师在同学中的威信，背后不谈论其他老师的长短，做到“校荣我荣、 校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。七、在廉洁从教、不谋私利方面在下发的陈可学校老师状况问卷调查表中没有一位家长反映 有老师巧方名目向同学乱收费。师德检查小组也没有发觉一位老师违 反国家的收费政策。八、在加强修养、为人师表方面老师都能衣饰得体、干净大方无浓妆艳抹现象。老师的言谈举止 文明，无随地吐痰或大声喧哗的不良现象。老师的办公室里和办公桌 上的物品摆放基本整齐。为了督促老师搞好办公室的卫生和摆放好办 公桌上的物品，我们打算值周小组检查卫生时要检查老师的室内卫生 及物品摆放。没有发觉一位老师在上班时间在办公室打牌，或从事其 他消遣活动。但仍有个别老师在公共场所抽烟。通过仔细学习，仔细反思，扎扎实实的检查，多方反馈，准时订 正，我校的师德师风建设制度逐步完善，老师“敬业爱生，为人师表” 的良好形象渐渐树立，社会对学校的满足率慢慢提高。我们信任，在 县教育局和中心校的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检 查小组的仔细督促下，我校老师的师德师风会更上一个台阶，陈坪学 校必将成为一所社会家长同学满足的学校。学校老师师德师风自查报告精选篇1028通过师德师风学习，我深刻的熟悉到老师队伍素养的凹凸直接关 系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是老师最重要的素养， 加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一 举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏 往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师 风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、 以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德 师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：1、政治本人长期坚持学习，努力提高自身的2、在教育教学过程中我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行 师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同 学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面 素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互 敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和 开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。 利用学科特点加强对同学的3、在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很29 的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不擅长口头表达；工 作阅历虽有肯定的积累，讨论思索问题只注意实效，却不擅长总结归 纳。3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时 期进展要求还有肯定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。三、整改措施通过深刻查摆，找到了缘由，挖出了根源。针对自身存在的问题， 本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提 高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活 动落到实处。人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人的确是可以改 得更好的。剔除短处，吸人特长，不断完善自我，每个人都是可以做 得更好的。在今后的工作中，我要拿出十二分的精神，去开创新的局 面。1、要加强政治学习，乐观投身到保持共产党员先进性教育活动 中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标, 坚决社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素养，紧密联 系群众，调整心态，制订可行方案，努力工作，不断提高工作水平, 提高为人民服务水平，充分展现自己的力量和水平。2、坚决信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。进一步增加先 进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达 到服务群众，促进工作的根本目的。大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。 在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不 讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参 与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自 己要严于律己，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习， 共同争论，探究教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗， 奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化 讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持 观望的态度。其根源于本人主观上2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类 较多，但毕业时间较长，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评 课，没有把教学阅历针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：1、仔细学习教育教学理论，乐观参与学校教育部门有关学习活 动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。303、加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献313、加强学习，提高素养。学科技、学教育教学理论，全面进展， 理论联系实践，才能做到既有服务进展的热忱和愿望，又能找准参加 进展的结合点，拿出支持进展的方法。4、严格要求自己，严峻约束自己，时刻警示自己。在充分熟悉 到自己的缺点的基础上，努力转变工作中遇事处理不坚决、不细致等 问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找缘由。克服松 懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺 盛的战斗力，永久保持自己乐观肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。四、整改时限从现在开头，长期坚持不懈努力。严格要求自己，虚心谨慎，戒 骄戒躁，扎扎实实，擅长思索，勇于探究，努力实践,并虚心接受各 级领导和同志们的监督。学校老师师德师风自查报告精选篇2孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为 一名幼儿老师的我在日常的教育教学中肯定要留意自己的言行举止, 为孩子做个表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸怀去包涵孩子, 这样孩子才会“亲其师，信其道”。作为一名从教多年的幼儿老师，通过上次的学习后，我打算从以 下几个方面来自查自纠。一、思想熟悉老师是人类灵魂的工程师，我清晰地明白要成为一名合格的幼儿 老师，就要不断地提高思想熟悉，提高自身的修养和素养，更要不断 地学习提高自己的专业学问。要勤于学习，勇于创新，用自己的辛勤 努力培育出更精彩的人才。二、教书育人作为一名老师，我要不断加强学习，汲取新的教育思想和先进的 教育理念和教育方法，只有这样才能在业务上登上新的台阶。我喜爱我的事业，不论在什么时候我都以我的学校为荣。我喜爱 我的孩子，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。对孩子做到关 怀、急躁、细心，让孩子们欢乐地成长。三、存在的不足在工作中，我发觉自己的责任心还不够强，有时会把自己的心情 带到工作中。对孩子有时还少一点急躁，显得有点浮躁。在面对新的 机遇和挑战时，时常感到茫然和困惑，衡量同学的标准有点老套。不 能坚决自己的信念，会不停地动摇自己学习的观念。还会轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不注意道德修养，不能 坚持自己的人生观和价值观。四、整改措施在今后的工作中，我要敬重幼儿、关怀幼儿、喜爱幼儿，杜绝一 切不良行为。树立终身学习的观念，不断地充实自己。师德师风常抓 不懈，落实到实处。教研组的活动，要仔细参与，教学反思探究,找到新的教学方向。 不违反教育教学法律法规，不损害幼儿园荣誉。在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发觉 了自身的问题，我坚信我在今后的工作中肯定成为一名人民满足的老 师。学校老师师德师风自查报告精选篇3“德高为师，身正为范”，师德是老师的灵魂，是老师立身之本， 是教育教学的前提和保证。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己 的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好 一些。现将我师德师风方面的表现自查状况汇报如下：一、存在问题1、在爱岗敬业方面：我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育 人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。 爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽 职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。2、自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，进展快速。 要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与 时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总 的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公 平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟 是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力量的培育再造,对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、 乐观，只满意于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅 长思索，动脑筋。