欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    四年级下册《Story time》课教学设计小学英语-四年级英语教案2.docx

    • 资源ID:94332170       资源大小:14.14KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:15金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要15金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    四年级下册《Story time》课教学设计小学英语-四年级英语教案2.docx

    Unit 7 What为 the matter? 第一课时 Storytime 说课一:教材分析:本课内容主要是讲刘涛的父母在刘涛身体有点不适的情况下的 一段对话,本节课的语言点可以分为两点,第一点是有关身体感受和情绪类单词 以及问询他人的功能句型,第二点是通过刘涛一家人的谈话让学生知道该如何去 关心他人。情感目标的升华就是让学生关爱,那么在这个单元话题的学习中,我 会让学生更多地在真实的语用情景去体验这些感受,在角色扮演中学会关心帮助 他人二:教学目标1.能听懂,会读,会说,会写单词:,hungry, thi rsty, sad, t i red, ill, water 2.能听懂,会读,会说句子:What' s the matter?、Are you?I' m来学 询问对方的感受。3 .能用 Can I have ? Come and have /1 want to 等提出要求或建议。4 .能理解对话大意并由感情地朗读,并大胆表演。5 .能初步运用所学单词和日常用语关心帮助他人。三:教学重点和难点教学重点:1 .能掌握四会词:hungry, th i rsty, sad t i red, ill, water,.2 .能使用句型 What' s the matter?、Are you ? I' mCan I have ? Come and have /I want to 等进行日常对话。教学难点:1 . matter, thi rsty, sad, t i red, 的读音。2 .能灵活使用本节课所学句型等进行日常对话,并关心他人。四:教法和学法1.情境教学法2竞赛法3全身反应法4任务教学法5合作学习法五:教学设计思路本节课都是围绕运动会这条主线展开,分为3步,第一步是展示我学校的运 动会教授fee I i ngs词汇,第二步是Taotao运动会回到家后爸爸妈妈如何关心他, 第三步是想象运动会志愿者Taotao白天做如何关心运动场上的同学。六:教学过程Step 1 Greeting & Warm up1.课前1. Let? s enjoy a song.欢乐的动画音乐营造轻松的学习氛围,消除学生的紧张情绪。同时把上课的 一些要求,分组竞赛等指令在课前清晰地说明。2. Free talk(思维导图发散)借助了思维导图,请学生来自主介绍自己,自主提问老师,这也是我们现在比 较提倡得要让学生学会提问,体现学生的主体性。Step2: Presentation1.这一环节我向学生真实得展示了我们学校运动会场景,以及我自己的学生在运动会上的一些感受,第一张学生照片出来的时候,表情比较狰狞,我引 导学生来主动关心,学生基本上能使用What' s the matter?来询问关心, 这个是上个单元cartoon中的旧知,第二三幅图的照片我是让学生用Are you. . ?的句型来猜猜看,因为一开始只有露出面部表情,所以对于hungry 和thi rsty这两种感受有一定难度,但是学生还会使用旧知hot, happy, sad 等词汇来猜测已经体现了他的语言运用能力,这也是学生自主学习的一种体 现。最后两张女孩的图happy和sad这两种感受由面部表情就可以直接看出, 另外这两个词也是旧知,所以我选择直接出示,以比赛输了和赢了两个小场 景配以解释,并且对学生情感目标了 一what can you say to her ? Don,t be sad!这句话然我欣然看到了学生不仅仅把英语作为一种语言技能在使用, 他已经加入了自己的情感。在这个环节我就这样新授了 hungry, thi rsty, happy, sad, ti red等四会词。同时在教授新词的过程中,我还注意相似词 汇读音的牵引,以及音标拼读的能力。要让学生会自主学习,我觉得音标学 习是非常有必要的,只有学会了音标拼法,学生才会更容易识记单词,甚至 碰到不会的单词也能查音标拼读出来。2.第二个环节,由快闪游戏表情图自然引到主人公涛涛,进入storytime。看动 画,一个总领的问题 What' s the matter?, Taotao thi rsty 和 t i red,我 发现学生这个问题的答案没有那么容易,会不全,因为答案分布在一和三两 幅图里,另外还有hungry和ill两个词汇的干扰,所以在做完成这个选择后, 我依然让学生去文中找相关句子,让他自己再一次确认答案。接下来就是细 节问题处理,爸爸妈妈是怎么关心他的,他是怎么向妈妈寻求水喝? 3个细 节问题。每一幅图的对话我都采用了不同的方式呈现,快速略读找线索,看 图说,自读并圈划,听并复述等,由易到难,锻炼了和培养了学生不同的自 主学习能力。3. Step3: Practise这个环节我主要侧重学生的读,有感情的朗读并尽可能的表演。根据学 生不同的掌握水平,我让学生自主选择和同桌齐读,和同桌分角色读以及直 接分角色表演。我让学生至少选择和同桌齐读,培养学生合作学习能力,在 自主朗读的过程中,能及时发现并纠正相互的读音。Fi I I in the blanks. 学生对story的概括填空,对课文的进一步理解和四会词写的巩固。Step4: ConsoIidation1 .创设一个让学生想象Taotao白天做运动会志愿者的的情景对话。这个环节是 体现学生对所学语言知识的输出运用。我给了一个示范对话,同时又给了一些可 用的句型,甚至还补充了运动会受伤可能看医生所需要的场景句型等,这样让学 生可以根据自己的能力水平,自主调节难易程度来编写对话并表演。2 . Do a summary!对本节课所学内容的一个汇总,让学生清晰的知道本节课所学习的知识目标。

    注意事项

    本文(四年级下册《Story time》课教学设计小学英语-四年级英语教案2.docx)为本站会员(太**)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开