部编人教版语文二年级上册《识字4 田家四季歌》教案(两课时).docx

识字4、田家四季歌教学目标1、会认“季、蝴、蝶、麦”等17个生字，会写“季、吹、 肥、农”等10个生字，注意读准多音字“场、了”。理解由 生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解四个季节主要的农事活动，懂得农民的辛苦，学会 爱惜粮食。教学重点朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。教学难点了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐，激发对农民的敬/导O教学准备多媒体课件教学课时两课时教学过程第一课时一、启发谈话导入1、同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国 从南到北，种植的植物不一样，一年四季的农事活动也不一样。你知道一年有哪几个季节？本文介绍的是江南地方一年 四季的农事活动。一起齐读课题。2、认识生字“季”3、齐读课题。田家四季歌二、初读诗歌，认读17个生字1、听录音，听准会认字的字音。2、学生自读诗歌，不认识的字要根据拼音把字音读准。3、检查小组学习情况，课件出示生字、词语。四季蝴蝶爱苗。，桀叶性肥农民画妇c穿嘴臂上9c场g谷子米粒虽然申告赞黎了4、再读17个会认字，然后口头组词。季蝴蝶嗖笛，栗肥嚷归4、多音字。场（ch a ng场院；ch 6 ng广场） 了（li 小 o 了解；le 为了）三、写字指导生字认会了，老师还想看看你写字的水平呢！1、课件出示“我会写”中的“吹、肥、忙、归、”四个左 右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在 田字格中的位置。找出自己认为难写的字。2、教师范写。边写边强调重点。如：“农”的第五笔是撇,不是捺。3、教师巡视，学生书写这几个生字，师生共同评议。4、教师巡视，学生观察字帖，自主完成本课其它几个生字的书写，师生评议。、布置作业有感情地朗读田家四季歌第二课时一、复习导入，激发兴趣1、当小老师，抽读生字卡片。2、（课件出示）复习词语:四季蝴蝶嗷甘槃叶犯肥嗽跷怛殆shjjigchig 噂L 孑" 米su 1了 o指名学生认读生词。开火车认读词语。3、齐读或背诵儿歌。4、继续学习识字4田家四季歌。（板书）二、细读课文，了解四季特征1、小朋友们可真了不起，只用了这么短的时间就记住了这 么多生字宝宝。咱们把它们送回课文，再来美读课文。2、小朋友们读得真美，田家四季的景色也很美，你们知道 老师最喜欢哪个季节吗？（出示春季图）请看，老师最喜欢（春 天），说说图上画了哪些景物。引导学生说出：春风、花儿、小草、麦苗儿、桑叶儿。3、找找看，课文哪节是描写春天的？谁能读读这节？引导:春天里，花儿、草儿都竞相生长，如果你是田家孩子， 看到这些景象是什么感受？（高兴、兴奋、激动）让学生带着 这种情绪来读。4、发散思维:在春天里，你还知道哪些田家景物？三、拓展运用（课后第二题）1、读一读，记一记。播哪9推被9耕9廓采集除草割麦打吞积肥这些词语都和农事有关。2、练习用生字组词造句。3、用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动。课堂小结小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着 特殊的景物。我们的大自然可真奇妙！希望我们小朋友热爱 大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一 定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和 爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。五、 布置作业1、背诵田家四季歌。2、完成对应的同步练习。