教师典型事迹材料范文8篇.docx

教师典型事迹材料范文8篇最美教师典型事迹材料【篇1】_，女，1979年9月生，本科学历。年参加工作。入校以来，她一向担任班主 任工作。职业学校的学生多数成绩不好，不良习报较多，做班主任职责重大。一向以来, 她严于律己，宽以待人，慷慨的给予学生们最需要的表扬、鼓励和信任，教会学生们先 学做人，再学做事，用自我的智慧、品行、修养去教育学生，努力成为一名受学生和家 长喜爱的教师。一、无私奉献青春，收获丰硕果实一年来，刘教师从一个刚走出校门的年轻教师，带着满腔热情，一路摸索和她的学 生们一同成长起来。这些年来，她送走了四届130多名毕业生，所带班级囊括了计算机、 技工、数控加工和学前教育各个专业。毕业生绝大多数考入了高职院校，并以优异的成 绩拿到了高校毕业证、参加了工作。数控加工专业的毕业生很多在大连、沈阳、盘锦、 铁岭和调兵山本地的数控加工企业从事一线工作，他们工作认真负责，热爱本职工作， 很受用工单位的重视。如07级数控班的陈平在一家国际领先的机床制造公司一一大连 的山崎马扎克（辽宁）有限公司从事装配机床工作并担任部门组长;07级数控班张东升在 天津的长城汽车发展的很好。学前教育专业的毕业生则成了铁岭和当地著名幼儿园的骨 干力量。学生们能够学有所用，刘教师也替他们感到高兴！二、贯彻执行“全接纳”教育思想，平等对待每一名学生职业院校的学苗素质参差不齐，教师一向把“全接纳”教育思想作为班主任工作的 思想基础，不持偏见的欣然理解各类学生，奉献出最真最纯的温暖和爱。每一个孩子都 是一个家庭甚至是一个家族的期望。她深信，任何事情的发生都不是偶然的，学生们之 所以有这样那样的问题与他们的家庭和学习环境有着密切的关系。所以，每带一届学生 她最先做的事情都是从各方面了解学生。经过开家长会、家访、与科任教师沟通等多种 方式。她十分重视家长在学生教育与管理方面的进取作用，尊重每一位家长，虚心听取 家长意见，经常与家长联系，反映学生在校存在的问题和取得的提高。这极大地增进了 教师和家长的感情，家长和教师站在同一阵线，家校配合效果明显。职业学校学生有好多来自单亲家庭。刘教师以往统计过她教过的这几届学生，平均每 班有4名来自单亲家庭。此外，也有孩子从小在爷爷奶奶或姥姥姥爷的身边长大。缺乏 父母关爱的孩子相比较较敏感，对于他们刘教师倾注了更多的热情。像13学前班教育 常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。另外，作为一名年轻教师，我在课前非常重视备课，在备课中一直要求自己要做到“五 备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，处理好教学 的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程， 听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师 要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付 出，用心教学，就会有丰厚的回报”。三、恪尽职守、锐意进取从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个 优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟 到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适 应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机 会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先 进教育工作者学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好 评，并多次被学校评为优秀教师。不过，在工作期间，我既教书又育人，还经常对学生进行思想品德教育，教育学生 做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚, 做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民, 热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。最美教师典型事迹材料【篇6】“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺 术，艺术的生命在于创新作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职 业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力 完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才 能成为一名优秀的幼儿老师。一、最美师心，走进童心。“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。”这些不是口号，而是在日 常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱孩子，才是 走进童心的通行证。端正思想，找准定位，才能做好本职工作。几回何I九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱 我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的 幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习 规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平 发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不 清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。二、最美师行，关爱成长。1。注重学习，牵手家园，积极组织活动。教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多 的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观 念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、 新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸 上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、 需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理 解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠 影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。20以身为范，做好自己，教育教学认真。“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情 感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱 的“池塘”。当孩子有困难时，随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子，更是给予格 外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，培养幼儿良好的生活和学习习惯，这对于他 们来说，一辈子都是受益的。让孩子在幼儿园健康快乐的成长，这是作为一线教师应有的职责，每学期初，我都要 从孩子兴趣的触点入手，精心地为幼儿创设充满童趣、情趣，充满交流和互动气息的、 丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域，对于活动区的材料，都是废物利 用，细心制作，保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、 内容不断更新、充实，以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同 发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组 织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中，我积极参加竞赛活动，并取得了喜人的 成绩。在特色园活动中，我开设了公开课向全市幼教同行展示，得到了大家的好评。三、最美师魂，成就教育。立志幼教，实现梦想，在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料，关注 学前教育，学习最先进的教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中，积极撰写反思、 论文，注重投稿宣传。另外，我常观看名师的教学视频，取其精华用于自身课堂，不断 提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会，在单位组织的外出学 习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，把学到的东西带回幼儿园， 再进行二次学习，和老师们一同进步。付出就有收获，目前我学前教育本科毕业，并取 得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试，全国英语统考、全国计算机网考、省职称 计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年， 我有多篇论文在省级期刊发表、获奖，开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多 次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖；在年度师德测评中被评 为优秀；在全员培训中，被评为南通市优秀学员；在工会活动中，被评为如皋市工会积 极份子；今年又喜获“如皋市教学能手”称号。我挚爱幼儿教育事业，对它，我一往情深，因为它一一托着明天的太阳。有人说，幼 儿老师，要有很多的爱心、耐心、细心！也有人说，幼儿老师要重师德、重言行！还有 人说，幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任！而我，身为平凡的师者，一个童 年的守望者，尽心尽责、全力以赴，因一句“懂你一一孩子！”收获着自己的为师之道、 治学之道，从而为孩子的健康成长和个人的专业发展插上实现教育理想的翅膀！最美教师典型事迹材料【篇7】她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿, 散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真; 不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张 而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”童心，是视万物皆平等的心。做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平 等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长 到幼儿园了解孩子的发展情况；避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长 群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家 长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家 长对幼儿园教师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。 菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。 她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再 到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过 生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有 任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、 对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。童心，是一颗会发现的心。这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感 的眼睛，她的发现便细腻而丰富。每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。优 优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训 斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚 持带他参加各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，慢慢调整过来。每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的 认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把 这些作品拍成照片，发到班级群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育 儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎 一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的 努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝臧”，从一颗小石 子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟 孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了 “宝盒”，让孩 子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化, 这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越 深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。童心，是一颗会创造的心。在幼儿园工作中，江老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、 环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是 什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、 U盘、笔记本电脑、摘抄活页这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于 一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态；思考，是最美的时刻；创造，是最 美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为 了更清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理 成文字；为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、小编、比对、分析；为 了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理.、分类， 选择运用到幼儿园课程中；为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍， 一年的摘录就达十多万字。于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩 子们阅读？ ”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作 品？ ”“江老师，这个环节怎么提问更好呢？ ”她们有本园的老师，也有农村幼儿 园的老师；她们有身边的朋友，也有陌生的同行；他们有热心教科研的老教师，更有前 来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是i颗大爱的 心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥 散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的 她永远拥有一颗最美的童心。最美教师典型事迹材料【篇8】“认真工作的男人最有魅力！ ”“认真工作的女人最美！ ”经常在文章里看到这样的话, 当时总会对认真的人有一种由衷的敬畏之情。这次青年教师培训中，在听了李春华老师 的分享之后，我便觉得她就是这类人。整个演讲过程中，她的故事里处处透漏着认真与 细致，她的言谈中也时刻洋溢着幸福与爱心。在分享结束之后，她的事迹已经深深的铭 记在我心中。下面我就简单谈谈我对李老师的几点深刻印象。对家人认真的李老师由于课程安排的漏洞，李老师被临时抓来做“壮丁”，可是她丝毫没有抱怨，还满脸 笑容的和我们说起家里的老人，说有空会多陪陪他们，接到学院电话时就是和他们一起 在外面挖野菜。另外她还分享了女儿“压碎钱”的趣事，这是她和女儿散步时，女儿自 己透漏的。说是她小时候每次过年大人都会给她钱，可是她总也等不来可以压碎的钱。 李老师事后反思说“孩子们说懂了，有时候只是能够机械地重复，可能并不是真的理解 了。”李老师分享这些趣事的时候，脸上总是会闪耀着与家人相处的幸福，看得出来， 她很珍惜与他家人相处的点点滴滴。热爱运动的李老师古希腊人有言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明， 跑步吧！”李老师就是一个非常热爱跑步的人。即使外出学习时，她也坚持每天绕着学 校跑几圈。没有运动鞋，她就专门去外边买；没有时间，她就每天早起一小时。其实我 自己也觉得运动不仅是很好的健身方式，也是非常有效的'减压方式。在我自己的生活 中也有很多践行的时亥八高中的时候，每逢心情不好时.,晚上便会去操场跑几圈，回来 定会一夜好眠；实习时，压力太大，每天夜晚鼓励自己坚持到操场跑十圈，第二天身心 会很舒畅；有一段时间，工作调动很不顺心，就每天早上听着音乐在晨光下慢跑，跑着 跑着就释然了。现在每当想起这些奔跑的时刻，都是怀念无比。浸染书香的李老师对于书，李老师是由衷热爱的。在她的卧室里有两个高高的大柜子，满满的尽是书。 教育类的、文学类的、儿童类的等书籍，她都有广泛涉猎。至于为什么读儿童类的书？ 李老师是这样回答的：只有了解了儿童的心理，我们才能更好的认识他们，进而更好地 去引导他们。我非常赞同她的说法。另外，对于读书，我也有一点感受，寒假的时候经 过一个月的阅读我的心情更加平和了。对于书，我有了一个新的认识，我不再是为了记 住某个故事情节而读书！因为我开始明白，读书过程中所需要的平和的心境与持久的耐 心更是弥足珍贵。总之，书籍让我们更好地认识自己，帮我们做更好的自己。爱记随笔的李老师对每天的感悟以及阅读反思，李老师总是及时的记录下来。到现在为止，她的随笔， 已经高达十几本书的厚度，她的文章也曾多次在杂志上发表。曾经很多艰难的时刻，她 也曾想过放弃，不过最后都坚持了下来。对李老师的做法我很赞同，有些事情的还在我 们记忆中时，我们要及时记录下来，以免日复一日，被湮没在岁月的尘土里，失去它原 本的价值。经过这次讲座我发现李老师是一个非常认真的人。无论是对家人的爱心，对运动的执 着，对读书的热爱，对随笔的坚持，她都做得无比用心。我坚信，像李老师这样对生活 认真的人，生活也一定不会亏待我们。班的吕诗雅同学，父母都不在身边，她自我在校住宿，周末去亲戚家里住，很不容易。 刘教师每次巡寝都会和舍务教师沟通，了解该生的情景，并请她的好朋友多帮忙她。平 日里也多对她嘘寒问暖，让她有家的感觉。10学前教育班的住宿生李小玉同学，家在法 库，入学前两个月父亲车祸去世，留下小玉和妈妈、妹妹。刘教师不但在生活上照料她, 还总是教育她，在家要听妈妈话，多帮妈妈干活，多督促妹妹学习，有问题找教师。另外，刘教师坚持多坐班，课间也总是和同学们在一齐，师生一齐探讨一下热门话题; 午间多问问吃午饭的情景，提醒注意饮食卫生;给生病的同学买药送水，关怀备至，营 造了了融洽的师生氛围。尤其是对每届的住宿生她付出了更多的关爱。学生们多数是独 生子女，刚开始过不惯团体生活。刘教师总利用晚自习时间去巡寝，给他们带些水果或 小食品，坐在宿舍里和同学们拉拉家常，这样不但缓解了他们想家的心境，更拉近了师 生之间的距离。为了更有效的做好班级管理，刘教师和全班的每一位同学都加了 QQ和 微信，时常关注学生们的动态更新，对学生们的任何情绪波动都不会置之不理。常年坚持不懈的付出赢得了学生们的信任和依靠，也赢得了家长们的一致好评以及学 校、教育局的肯定。多年来，刘教师的年终考核连续被评为优秀，并被评为调兵山市优 秀教师，优秀班主任和精神礼貌建设先进个人。最美教师典型事迹材料【篇2】在麦子成熟，杏满枝头的美丽夏日，和您分享我的经历，内心是满满的幸福。我叫来自一所非常年轻的高中，她就是市中学。在和城市的巨大诱惑下, 我从美丽的大学来到了山城三年的班主任经历，体验了人民教师最朴素的内涵， 根植于学生和家长内心信赖的老师，才是自己最大的价值。大师大爱，作为现在的自己, 不敢承受。依依登外，如今成了自己最难舍的情缘。在登外的这三年，我一直担任化学 教学和班主任工作，从高一一路走到了高三，凭着对教育事业的强烈责任感和尊重，把 自己的愿望和抱负全部倾注在我所热爱的教育教学工作中。努力争做新时代有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我们一校长曾经讲过这样一句话：作为教师，要用心做教育，用真心爱学生。我一直 铭记并默默践行。刚接手班主任时，班里有一名女孩子，通过一段时间观察，发现她经常独来独往，与 同学很少交流，且时常和同学发生矛盾。于是电话联系了她的妈妈，得知她从小父母离 异，跟妈妈相依为命，但妈妈做生意忙，陪伴她的时间少。缺位的是父母，补位的是老 师。不应该只是口号，唯有爱的呵护和滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中 的缺憾。在以后的日子我总会刻意去关照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜 晚我去宿舍查寝，走进她的宿舍发现只有她不在，本能的问了寝室的同学，同学们说她 晚自习下课就没回来，听到这我立马飞奔到教室，发现瘦弱的她蹲在教室后门抽泣；看 到这种情形我抓紧走上前去扶起她，拥抱她并轻抚她的后背，说：“我们不哭了，有老 师在，发生什么事了，可以跟我说说吗”，她趴在我的肩膀上哭的更厉害了，说着“我 要回家”。怎么忍心夜里十点多再去麻烦家长。我扶着她进班坐在凳子上，倾心的跟她 交流，直到11点。最终把她情绪平复后送回了宿舍。接下来的日子，我抓住机会就在班里表扬。经过一段时间后，她的性格越来越开朗， 和同学相处也越来越好。当然也把我当成了姐姐一般的知心人，学习成绩自然也稳步上 升，通过这件事我更加坚信根植于爱的土壤，教育之花才会开得更美。也许是特殊的缘 分，我当了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也让我在教师的道路上越走越有信心。刚上班时，还在面临由学生到教师身份的转换，爸爸跟我说过这样一句话：作为一名 教师，要有赤诚的爱心，良好的耐心、宽容心，和渊博的知识。老爸鼓励我一定要成为 一名优秀的教师。我深知教师最重要的职责就是教书育人，这是教师的天职，所以教师 如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。作为一名年轻教师，我深知自己教学经验的不足，我不敢在专业学习上有任何懈怠， 除了反复研读教材和课程标准、做大量配套练习资料和高考题之外，还每天搜索观看教 学视频，坚持自己上课前先听有经验的教师的课，再根据自己班级学生实际情况安排教 学，并不断反思课堂教学，持续改进，努力提升。在我的课堂中，努力把各种教学方法 有机地结合起来，突出重点，努力把自己的每一节课都设计的生动有趣，充分发挥学生 的主体性，尊重并严格要求每一位学生，让学生成为课堂的主人，使学生爱上课堂、爱 上学习。路在脚下.延伸，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既 往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。年一月，根据学校安 排，我担任高班班主任。接班之初，成绩同类班级倒数。通过跟任课教师和踩线生交 流，发现学生的目标意识不够。于是，让学生将目标置于课桌一角，逐个和同学交流， 及时勉励他们。就这样，同学们有了越来越好的学习状态。作为新时代的年轻教师，不能固守于讲台，疫情到来，我们也要化身为一名战士。一 年1月下旬，随着疫情信息的发布，停课不停学的要求日益严格。作为高三人，立即行动，备战高考，迫在眉睫。首先尝试使用各种新型软件，从中摸 索适合学生的教学方法，寻找好的教学资源，从网上学习有效的教学方法，能够提高学 生的参课率；教师线上上课用的是钉钉，很多家长和学生都不会用这个新型的软件，上 网课之前的几天时间内我都会教他们怎么下载，怎么操作，都一对一的进行指导；每天 早上5： 40开始在微信群催学生去早读，微信没回复的打电话通知，想尽一切办法让学 生按时进入课堂，每节课都在线上监督，时时关注学生的上课情况。每天晚上在微信群 里检查学生的作业，对作业完成的学生用不同的方式来表扬他们。借力家长，配合管理。接到学校的通知，外地疫区老师先返登，再隔离。老爸就骑了一个多小时的电动车顶 着寒风将我送到了车站。在酒店隔离 14天后，回到学校，每天按照正常的工作时间安 排，在学校里给学生们直播授课，终于顺利迎接可爱的孩子们返回学校，见到学生的那 一刻我热泪盈眶。高三是艰苦的，但我们所有的高三老师心存高考，笃定前行。曾经在一本书中看到这样一段话：做好的老师，首先要做最好的自己！你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。今天站在这里，我想说我们登外有很多像我一样奋进在平凡岗位的普通教师，我只是 平凡中的一员，我很荣幸的代表他们来畅谈心声，我相信我们登外的一定能够在春风化 雨中桃李芬芳！最美教师典型事迹材料【篇3】他是一名小学教师，1971年10月出生，1992年参加工作，版书中心小学高级教师、 篮球国家一级裁判员。他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育 战线上工作了 22个春秋。他一年如一日，以校为家，始终坚持在教学第一线，长期 担任小学语文、数学、体育教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团 结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是 位德才兼备的优秀教师。一年来，陆老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。 他本人多次被评为县“优秀教育工作者”、“骨干教师”，一年8月荣获“安徽省模范 教师”光荣称号。默默耕耘、刻苦钻研。1992年9月，他踏上了版书乡隐龙村隐龙小学的“三尺讲台二 从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师 职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。当时学校条件非常差，教室是以 前老祠堂改造的平房，地面高低不平，冬天冷、夏天热，只要下雨教室里特别潮湿，木 板拼成的黑板，除了几本教科书、粉笔几张破旧课桌凳就没有其它教学设备了。他是唯 一吃住在学校的老师，其它几位老师是当地民办教师。隐龙村坐落在大山上农户住的很 分散，有的学生中午就和陆老师一起做饭吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最远学生送 回家，从不间断。通过他两年多的努力学校焕然一新，教室里有了黑板、新的课桌凳、 有了电灯、教学设备也添置了一些，有录音机、教学磁、挂图等等。他还整理出一块场 地用来上体育课和做早操升国旗。教室亮了地面也平了学生学习的积极性提高了，学生 成绩进步很快，每年五年级升学测试成绩都是全乡前三名。十年如一日为了做好教师这 项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教 育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向经验教师学习怎样制作课件、怎样熟 练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、 厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最 光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入 浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。他在教育教学工作中，练就了一双 敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及 时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在他所任教的班级里，始终洋溢着一 股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。他时刻把德育工 作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他 经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需奉献”。关爱生命、情系师生。一年9月他被抽调到县教体局参加县直机关运动会的编排工 作，9月12日下午4点多钟到旌德中学田径场去考察场地，操场上人很多，有学生在打 篮球，有的踢足球，有的在田径场上训练。天气特别闷热，不一会儿乌云密布，雷声响 起。不到20分钟天空下起雨。但操场上的人群还没有离去，一起躲进了主席台上去避 雨，雷声、闪电、大雨，交杂在一起，一会儿功夫操场上就有5公分的积水，雷声特别 大，雨就像倒下来一样。就在这时有两名高中学生打着雨伞跑出了主席台，接着又有一 名学生跟了上去，夹在两人中间合打一把伞往操场出口走去。突然，一声巨响，把所有 人多吓坏了，主席台顶棚上的电线被雷电打烧着了，顿时大家很乱，他临危不乱叫大家 全部蹲下不要乱跑，还好顶棚上的火熄火了。这时有人说操场上的三名学生被雷电击倒 了，他顾不得雷电的危险冒雨冲了出去，来到学生身边一看惊呆了，三名学生全部晕死 过去了，全身衣服被打破了，身体呈乌紫色，情况不妙。他马上把三名学生翻过身， 边喊坚持住一边给学生施救，掐人中、做心脏复苏等方法。在他的不懈努力下三个学生 终于被他和几个同事救醒。他当时流下喜悦的眼泪说：“还好多活过来了，不然太遗憾 了:他用实际行动诠释了教师的责任和使命，这就是正能量。探索规律、不断进取。任教年来他始终默默耕耘在“农村教育一线:他恪尽职 守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。农村小学学生数少，体育器材缺乏，场地设施不 完善。他从不放弃，想方设法为学生改善学习和训练环境，只要有比赛，不管炎寒酷暑 还是节假日他总是放弃休息的机会给学生辅导训练。他所任教的学科在市、县组织的比 赛中总是名列前茅。他训练的学生在各级竞赛中多次获奖。一年，全市举办的中小学 “大课间”录像比赛中荣获二等奖，同年，县举办的第八套中小学生广播体操比赛中他 带领学生获得第一名，年，县举办的中小学生田径运动会他带领学生获得团体二等 奖，年，县举办的首届中小学生篮球比赛中他带领学生获得女子组第三名，同年， 县举办的第九套中小学生广播体操比赛中他带领学生获得第一名。由于他的基本功比较 扎实，创新的教学理念，在年市教体局举办的体育“优质课”大赛中荣获二等奖。 他多次参加省市县举办的体育比赛、教学观摩、培训研讨会， 一年代表旌德县参加宣 城市全民健身运动会个人获得2银2铜好成绩，今年11月份参加全县美好乡村运动会 个人又获得1金1银好成绩。他献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用 才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。年复一年的平凡岁 月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在农村小学 里书写作自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样, 是最美的乡村教师。最美教师典型事迹材料【篇4】她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿, 散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真; 不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的安排紧张 而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”童心，是视万物皆平等的心。做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平 等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长 到幼儿园了解孩子的发展情况;避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长 群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家 长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家 长对幼儿园教师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。 菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。 她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再 到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过 生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有 任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、 对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。童心，是一颗会发现的心。这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感 的眼睛，她的发现便细腻而丰富。每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。优 优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训 斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚 持带他参加各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，慢慢调整过来。每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的 认同和理解.，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把 这些作品拍成照片，发到班级群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育 儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎 一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的 努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石 子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟 孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了 “宝盒”，让孩 子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化, 这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越 深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。童心，是一颗会创造的心。在幼儿园工作中，江老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、 环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是 什么让她保持长久的创造力？从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、U 盘、笔记本电脑、摘抄活页这些都是她的眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一 位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态;思考，是最美的时刻;创造，是最美的 展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更 清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文 字;为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、小编、比对、分析;为了了解 绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运 用到幼儿园课程中；为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的 摘录就达十多万字。于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩 子们阅读？ ”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品？” “江老师，这个环节怎么提问更好呢？”她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老 师;她们有身边的朋友，也有陌生的同行;他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园 实习的“预备队员”，她都亳无保留地给他们滋养。童心，不是简单，而是纯粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一颗大爱的心。 在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着 沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永 远拥有一颗最美的童心。最美教师典型事迹材料【篇5】一、热爱学生、为人师表自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量， 爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一 个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。” 一一这一直都是我 的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生 的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力， 用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸 摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会 立即找其了解原因，寻找对策。当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落 后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和 挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以 我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。 事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变 化，成绩也有了较明显的提高。除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班, 及时的关注学