初二下语文工作计划5篇.docx

初二下语文工作计划优质5篇我们都希望在实际的工作中有更多的学习的机会，所以提 前打算好工作计划很有必要，不能在实际的工作中实施的工 作计划是没有意义的，下面是我为您共享的初二下语文工作 计划优质5篇，感谢您的参阅。初二下语文工作计划篇1初二上学期已经过去了，语文教学也过了一学期，第二个 学期的语文教学也即将到来，对于本学期的教学工作，我制 定了以下的教学计划：一、班级基本情况分析本班共有学生xx人。在实施新课改中，老师热心进行语 文教学改革，培育学生的自学能力，开展自主、合作、探究 的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养, 培育了综合实践能力，对推动新一轮教学改革积累了成功的 阅历。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应 试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入 课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。二、教学的总要求专心学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革, 实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主 体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学三、工作目标重视教学常规工作：充分熟悉八班级中坚阶段基础教学的 重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平时做好教学常规工 作，使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好教案的编写工作， 上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减 负增效。3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结 提高。4、时刻统一教学进度。5、本学期要求学生阅读课外文学作品2本，完成名著阅 读任务。6、提高合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多 下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让 网络的丰富资源为语言语教学服务。四、详细措施1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。2、定期集体备课，讨论教材及教学中的问题，沟通教学 心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统 一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的老师授课 能力在同一起跑线上，从而提高初二语文教学的整体水平。3、学生作业做到精心设计、科学、适量。4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学 习语文的爱好。5、坚持专心批阅作业。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时 间，并对摘抄积累作出细则要求。总之，我们竭尽所能，想方设法提高课堂教学效率，提高 八班级全体学生的语文成果，提升全体学生的语文基本能力 和基本素养。初二下语文工作计划篇4新的一学年又开头了，我们初二语文备课组将围围着学校 的中心工作，以全面提高课堂效率和学生成果为工作目标, 乐观开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养 和业务水平，根据学校、班级组、教研组工作计划，结合初 二语文备课组实际，制定本学期工作计划。一、学生学习情况分析进入初二阶段，一部分学生已基本适应当前的语文教学方 式，养成了良好的语文学习习惯，把握了一定方的语文学习 方法，语文学习成果较以前稍有提高，就上期期末考试成果 来看，全班级平均分较期中考试有所提高，各班分数差别不 大，最高分班级与最低分班级之间的距离在逐步缩小。基础部分的选择题得分较理想，古诗文背诵中记忆性背诵 部分得分不错，部分同学较差的同学都能拿满分；阅读理解 中说明文的说明内容、说明方法、说明挨次把握较好。写作 方面审题能力、表达能力均有提高，前面考场出现了一批文 质兼美的好文章，最后两个考场的同学也基本能按要求作文, 不够字数的现象基本消失。全班级高分段比例较以前大有增 加，不及格人数虽也有所增加，但分数比以前有提高。但也存在一些问题，主要是相当一部分学生学习自觉性、 主动性不够，各班均有少数同学更是毫无学习爱好，课堂没 状态，作业没质量，该听的不听，该背的不背，该写的不写， 直接影响到语文成果的提高。二、教学意识渗透对不同层次的学生设置不同的努力方向，力争每位学生都 能有所进步：优秀学生要稳中求进，力争拔尖，让语文成为 自己的优势、长项；后进生要加强基础知识的积累与巩固； 中间部分同学要留意阅读理解、作文水平的提高。各班要抓 两头促中间。三、主要工作1、根据教研室的安排，乐观参加各项教研活动，专心完 成相关的各项工作。2、根据学校教学常规规范化管理有关要求，严抓备、教、 改、辅、改各个环节，专心完成各项教学任务，组织好月 考、中段考、期末考等大型考试，准时做好考情分析，根据 学生的实际情况准时调整教学方法和重点，以期收到更好的 教学效果。3、根据学校要求加强集体备课，在统一教学进度的基 础上，以单元为单位，每个老师承担一个单元，中心发言人 就每一单元的教学重点、教学方法、练习设计、试卷拟定提 出自己的设想、建议，其他老师讨论、补充，并随时就课堂 中、备课中遇到问题进行讨论、探究，以形成浓郁的教研氛 围，备课中要充分发挥老师的指导作用，做好对年轻老师的 “传、帮、带”工作。4、学生方面：（1）每日50100字的书写训练仍要继续，并要加强 指导严格把关，对平时作业的书写也要提出严格要求，避开 出现练字时有模有样，一写作业就乱七八糟的现象。（2）课前预习工作要到位，字词听写要坚持，错误订正 工作要常抓不懈。（3）课内古诗文名句的识记、背诵工作仍要紧抓不懈, 采纳家长签名、组长检查、老师抽背、全班默写等各种不同 的形式进行循环检测，避开学生边学边丢，边背边丢，背了 后边忘了前边，或考完就丢，并要想方法变应付性背诵的短 时记忆为理解基础上的长时记忆，避开过多的重复性劳动。 可尝试采纳“常见错别字集锦”等方式加深学生印象，逐 步削减直至消除错别字。尤其是部分学习态度不太好，学习 成果较差的学生要与家长联系起来，争取家长能起到一定的 督促作用。（4）文言文教学在留意字词的把握的基础上要突出句子 的翻译训练。（5） 一如既往的进行阅读尤其是课外阅读的训练，采纳 有效而省时的方法拓宽学生的视野，并要加强阅读方法的指 导，尤其要留意详细语境字词的理解、语段的赏析、批判 性阅读的训练与指导。并要留意学生良好学习习惯的养成, 把因看错题、不看题而丢分的现象减小到最低程度。课外阅 读可以自读课本为主（教材没有配发，可让学生自己去借或 买），让学生积累词语、赏析句子、回答问题、写读后感， 把拓宽视野与阅读训练有机的结合起来，并激发学生无所顾 忌的抒发自己的阅读感受。课内自读课文可参照上学期的第 四单元的教学方式，放开手脚让学生自己去读，也可尝试先 让学生当课外文段先自读，按要求作阅读笔记，课堂老师再 稍加点拨。（6）协作课堂阅读教学，充分利用好班级的“图书角”, 以及两周一次的阅读课。（7）作文教学中要激励学生说出自己想说的话，激励学 生写真实的生活，真实的感受；每周2-3次的课堂即时写 作或课后的片段写作仍要坚持，并要做到每次准时讲评，哪 怕是课前几分钟，把优秀片段用不同方式展现出来；并要加 大专题作文指导的课时比例，每次先指导再让学生写，并在 批改讲评后再让学生修改，力争每次作文指导学生都能有所 收获。优秀的学生要在拟题的艺术性、立意的新奇性、构思 的奇妙性、行文的流畅性、语言的精美性等方面下工夫，既 要留意形式，又不能忽视内容。（8）加大培优补差的工作力度，尤其是留意差生的转化 工作四、学期目标在提高优秀率的基础上保证百分之90以上的及格率。初二下语文工作计划篇5本学期我担任八班级语文课教学。新学期开头，为切实有 效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生能达到最佳 的学习效果。本学期教学重点就要求在夯实基础知识的基础 上，阅读、写作均有一定提高。我将制造性的使用教材，大 胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布 满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的 提升学生的语文成果和综合能力，为了达到这一目标，详细 计划如下：一、教学目标及教材分析1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读，逐渐养成默 读的习惯。2、整体把握课文内容，概括要点内容，体会作品中蕴涵 的思想情感。3、揣摩精彩词句在详细语言环境中的意义和语言运用的 技巧。4、对文学作品中感人的情境和形象，结合生活的经历和 体验能明确地说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。5、进一步培育良好的阅读方法与习惯。6、进一步学会正确、流利地朗读浅易文言文，熟读背诵 部分课文，进一步培育文言语感。能借助解释与工具书，理 解浅易文言文的主要内容。7、体会的思想观点，进一步感受古代文化的博大精深， 进一步培育学习文言文的爱好。8、写作：培育写作的爱好和良好的习惯，学会处理详略， 增强习作的新奇性。学会细节描写，使人物形象更丰满，中 心更明确。9、德育：让学生懂得正确的理想和明确的人生目标对于 个人的健康成长的重要作用。10、八班级下册语文教材共计20课，表达8次（作文6 次，口语交际2次），综合实践活动2次。二、教学详细措施（一）做好教学常规工作1、专心钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，专心 备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书。准 时检测。2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与语文科相 关老师的课。3、专心准时写好计划和总结，按计划实施教学工作。（二）乐观参加教研活动，提高业务水平1、乐观参加组、区的教研活动，提高教研能力；乐观撰 写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时留意再学习，扫 瞄百科，摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去, 使教学更有劝说力。（三）激发学生爱好，提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动 手、动脑参加学习，采纳阅读、讨论、讲解、自学、练习等 形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收 获，真正做到因材施教。3、专心做好学困生的工作。以激励为主，不轻易批判。 帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教 给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况， 准时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同 仁。5、加强德育功能，开展课堂活动（1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳 演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面进展。（2）、严于律己，教书育人 习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为 其他学科的学习打好坚实的基础。三、教材分析本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理 念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养 的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元根 据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习乐观 性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中， 提高学生学习语文的乐观性，培育实践能力、创新能力和探 究能力。四、教改措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度， 乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学, 在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意 识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系， 从本校本地的实际情况动身，广泛博览参考资料，集思广益， 总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环 节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、专心抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教 材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其 要留意培育语言交际能力和写作能力。4、留意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法， 增强学习的后劲，为学生今后的进展打下基础，重视人文精 神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学 名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚 情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培 育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外, 沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养, 实现语文能力的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考 打下坚实的基础。7、作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、 准时反馈给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力， 同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学 生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写 作，把作文教学落到实处。8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和 读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课 本和读死书现象。初二下语文工作计划篇2一、教学目标语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分, 语文素养是学生全面进展和终身进展的基础。在八班级下学期力争使学生达到以下学习目标:1、能娴熟的使用工具书独立识字，在使用硬笔娴熟地书 写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的 速度。2、能用一般话正确、流利、有感情的朗读养成默读习惯， 有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字在通 读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲要 词句在语言环境中的意义和作用对课文的内容和表达有自 己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式, 共同探讨疑难问题在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论和 抒情的表达方式。3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生 的独特感受和真切体验多角度的观察生活，发现生活的丰富 多彩，捕获事物的特征，力求不创意的表达写记叙文，做到 内容详细，写简洁的说明文，休息到明白清晰，根据生活需 要，能写简洁的日常应用文。4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等， 理解对方的观点和意图自信负责的表达自己的观点，做到清 晰、连贯、不偏离话题留意表情和语气，使说话有感染力和 劝说力。5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动 过程中，体验全作与成功的喜悦关心学校、本地区和国内外 大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互讨论并能进 行成果展现。二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过 的义务教育课程标准实验教科书语文八班级下册。本教 材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背 诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题， 即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想综 合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天 的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑闲逛、背起行囊 走四方。该教材有以下突出特点：(1)立足学生实际体现 现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)留意策略引导。 (6 )学校有教学参考书，(7)上网可以随时查询资料。三、学生基本情况分析本学期的任课班级为八班级一、二班，其中一班有学生30 人，二班学生30人。两个班学生共同的特点是：绝大部分 学生的语文素养不高，基础知识把握不扎实，没有形成良好 的学习习惯，缺乏深厚的学习热忱。通过一年半的教学，只 有个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希 望在一学期的教学工作结束后，能使多数学生养成良好的自 学能力，并且语文素养也有一定的提高。四、教学方法设计通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设 以下教学方式、策略、方法与手段：1、默读课文，迅速抓住课文中的人物、时间、地点、事 件发生的经过，了解事件的梗概，把握课文主要内容。2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价。 留意跨学科学习和现代科技手段的运用。3、八班级的学生，有了一定的预习能力，在教学过程中， 要留意学生自主、合作、探究学习方式的进一步形成，合作 沟通应强调语言运用的规范性。4、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学 生推举一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。 同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时 事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。本学期 推举名著名人传、三国演义。5、多给学生一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等， 让学生在实践中提高自己的能力。激励学生利用课余时间常 练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。6、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强 课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课 过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而 异，充分照料到不同学生的特点。五、教学进度与课时分配?藤野先生3我的母亲2我的第一本书1列 夫托尔斯泰2再塑生命2综合实践3单元测试1?雪2雷电颂1短文两篇2海燕2组歌1综合性学习3单元测试1?敬畏自然2罗布泊，消失的仙湖1旅鼠之谜1 大雁归来1喂出来1综合实践3单元测试1?云南的歌会2端午的鸡蛋2吆喝2春酒 1俗世奇人2综合实践3单元测试1?与朱元思书2五柳先生传2马说2送东 阳马升序3诗词曲五首3综合实践单3元测试1?小石潭记3岳阳楼记3醉翁亭记3满井游 记2诗五首3综合实践3单元测试1课时期末复习18六、教学评价方案在教学过程中，体现分层次评价，对于学习成果、能力不 同的学生要有不同的评价标准，在关注学困生学习乐观性的 同时，提高智优生的学习能力，拓展他的视野。七、个人提高方面1、定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀 的课例进行讨论。2、写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随 笔和阅历。3、上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探究以 适应大多数学生的实际。4、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生能力的培育。5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们 在各方面有更大进步。八、关于德育渗透德育浸透：在语文教学进程中，进一步培育先生的爱国主 义肉体，激起先生酷爱家乡言语文字的感情，培育先生社会 主义的思想质量，努力开辟先生的视野，留意培育创新肉体 和缔造才能，开展先生的智力，培育先生安康高超的审美情 味，进步先生的文明档次。开展安康特性，逐渐构成健全人 格。这是初中三年的最后目的，本学期要缔造一个良好的气 氛，打下根底。九、课题讨论本学期要专心讨论课题通过语文活动提高学生语文素 养，乐观参加各次科研培训，完成各项科研任务。十、好习惯养成教育为了协作学校亮点工作 好习惯养成，也为了更好地培育 学生的良好的学习语文的习惯，提高学生的语文素养。本学 期我们语文组制订了如下计划。一、听课习惯1、专心听讲，不溜号。2、乐观思考，不懈怠。3、小组讨论，要专心。4、举手发言，要乐观。5、听说读写，样样练。6、紧跟老师，思路清。二、作业习惯1、要准时纪录作业，不要遗漏。2、要专心完成作业，不要应付。3、要努力钻研疑难，轻言放弃。4、要准时修改错误，反思修正。三、读书习惯1、每学期读不少于两本名著。2、平时要多涉猎一些时文、杂志、文摘、新闻等读物。3、要养成读书必动笔，常常写读书笔记的习惯。4、要养成与他人沟通读书心得，共享读书快乐的习惯。初二下语文工作计划篇3一、现状分析学生学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标性不强， 学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积 累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提 高语文老师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情 况和班级组的实际，八班级语文备课组对本学期的语文备课 工作拟定以下的计划。二、指导思想为全面提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、 有组织地提高本班级语文教学工作，乐观推动课堂教学改革, 努力提高语文课堂教学质量。