高中历史考点智能测评与辅导西方人文主义思想的起源及文艺复兴.docx

高中历史考点智能测评与辅导西方人文主义思想的起源及文艺复兴一、选择题1.古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是 最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古 希腊人强调A.数的对称是艺术的价值取向B,万事不以神的尺度为标准C.外在的美胜于内 在的美德D,以人的尺度来衡量世间万物知识点从泰勒斯到智者学派答案D解析材料中古希腊人"干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例”说明了 古希腊人注重以人的尺度来衡量世间万物，故D项正确。数的对称是艺术的价 值取向不符合材料中人文主义含义，故A项错误。材料中强调的是人的尺度来 衡量世间万物，没有提及否认神的意志，故B项错误，材料没有比较外在和 内在美德的信息，故C项错误。西方人文主义精神的发展经历了古希腊时期 人文主义的觉醒、文艺复兴和宗教改革时期的恢复和发展及启蒙运动的高潮三 个重要阶段，每一阶段人文主义的内容和表现各不相同。古希腊时期是西方人 文主义精神的起源或开端时期，其人文主义的精神特质是从关注神等超自然力 量转向关注人本身或人类社会。文艺复兴时期的人文主义精神颇有特色，那就知识点从泰勒斯到智者学派答案D解析试题分析：在古希腊雅典随着民主政治的发展，出现智者学派，提出“人是万 物的尺度"，强调人的价值。古希腊雅典并没有宗教，崇拜的古希腊神话诸神。排除AB.注重物质生活材料并没有体现。排除Co考点：西方人文精神的起源及发展.西方人文主义思想的起源14 .“在希腊神话中，被崇拜的已不再是雷电、大海、太阳、月亮这些自然对象 本身，而是掌管这些物象的宙斯、波塞冬、阿波罗、阿尔忒弥斯等人格神了。” 材料中的“人格神”主要反映了古希腊（）A,没有形成宗教信仰B,人文思想的最初萌发C.崇尚英雄主义精神D.缺乏对 事物的想象力知识点从泰勒斯到智者学派答案B解析根据材料可知，希腊神话中，人们崇拜人格神，说明当时人文思想萌发，选项B正确；人们依然崇拜神祇，说明当时有宗教信仰排除A；材料强调的是 人格神，而非英雄，排除C;人格神的出现正是想象的结果，排除D。解题 的关键是解读材料中人们崇拜人格神这一现象，说明时人已经具备了人文思 想。15 ."从根本上讲，智者运动作为一种启蒙运动代表着新的革命精神，其敏锐的 批判精神、开明的理性气质、人文主义的起源及辩证的思想是希腊奴隶主民主制 时代精神的集中表现。"材料中的"启蒙运动”是指A.西方民主制度的形成和发展B.人类自我意识的第一次觉醒C.思想冲破传统 宗教迷信桎梏D.法律制度和道德规范的形成知识点从泰勒斯到智者学派答案B解析根据"是希腊奴隶主民主制时代精神的集中表现"可知"这次运动”发生在 古希腊时期，古希腊的民主为近代西方民主奠定了基础，而不是形成与发展时 期，故排除A项；思想冲破传统宗教迷信桎梏是在文艺复兴时期，故排除C 项；根据题意描述可知"这次运动"应该是一次思想解放运动，与法律制度和 道德规范的形成无关，故排除D项。根据"人文主义的起源及辩证的思想"并 结合所学内容可知这次运动指的是古希腊的智者运动，是人类自我意识的第一 次觉醒，故选B。本题的关键词句在于"人文主义的起源"、"希腊奴隶主 民主制时代"，由此可判断“这次运动”应该是古希腊时期的智者运动。16 .普罗泰格拉“充分重视人的价值，提高人作为认知世界的主体的重要性，从 而打破了当时神主宰世界的局面”。这说明普罗泰格拉（）A.最早提出了人文主义思想B,继承了苏格拉底的主张C.注重人的自我意识的 提高D,彻底地否定了古希腊神学知识点从泰勒斯到智者学派答案C解析根据材料可知，普罗泰格拉重视人的价值，“提高人作为认知世界的主体的重 要性”，而将人作为认知世界的主体，说明其注重人的自我意识，选项c正确; 选项A不符合史实，排除；普罗泰格拉和苏格拉底之间的主张有相左的地方， 而且材料无法看出前者对苏格拉底思想是否有继承，排除B；材料中提出“打 破了当时神主宰世界的局面”，因此选项D表述绝对。17 .他认为：“德性存在于人的心灵之中，追随德性也就是关注自己的心灵。” 材料中的“他”（）A.提出了 “人是万物的尺度” B.将哲学研究引向了人间C.主张有理性的“贤 人”治国D,认为理念是万物的本原知识点苏格拉底、柏拉图和亚里士多德答案B解析根据所学可知，苏格拉底主张“知识即美德”，强调知识的作用。把美德和知 识合二为一，人要有美德，因此材料中所说的是苏格拉底，根据所学可知，苏 格拉底将哲学研究引向了人间，选项B正确；选项A是智者学派的观点，排 除A；主张“贤人”治国的是柏拉图，排除C；理念是万物的本原是黑格尔 的观点，排除D。18 .希腊神话的最大特色是体现了 “神、人同形同性”，即神都具有人的外形和 性格，在他们看来只有神是最完美的人。材料说明古希腊（）A,缺少宗教思想B.盛行人文精神C.倡导唯物思想D,反对神学统治知识点从泰勒斯到智者学派答案B解析根据材料可知，古希腊神话神人同形共性，说明古希腊盛行人文精神，选项B正 确；古希腊神话盛行，说明当时不缺乏宗教思想，排除A；材料未反映唯物思 想，排除C；神人同形共性不代表反对神学统治，排除D。19 .有学者在评论古希腊某一哲学命题时说:“（它将）一切内容、一切客观的东西， 只是在与意识的关联中存在。''据材料可知，此"命题是：A.“人是城邦的动物 B.“人是万物的尺度"C."认识你自己 D.“美德即知识知识点从泰勒斯到智者学派 答案解析"一切内容、一切客观的东西，只是在与意识的关联中存在"的意思是意识之 外的独立存在是没有的，也就是说人的意识决定着事物存在与否，这符合"人 是万物的尺度"这一命题，B项正确；A强调公民意识，CD强调教育、知识 和美德的作用，与材料中的观点不符，故排除。20 .公元前399年，雅典法庭听信诬告，判苏氏死刑。临死之前，他拒绝了学生 和朋友要他逃跑的建议，因为他认为逃跑是卑鄙可耻的.且有违他所遵循的治国 理念。这反映了苏格拉底主张A,依法治国B,真知治国C,扩大公民的政治权利D.言论自由知识点苏格拉底、柏拉图和亚里士多德答案A解析据材料"雅典法庭判苏氏死刑拒绝逃跑的建议有违他所遵 循的治国理念"并结合所学知识可知，这反映了苏格拉底遵守法庭的判决，体 现了依法治国的原则，故A项正确；材料无法体现真知治国的理念，故B项 错误；材料与"扩大公民的政治权利"无关，故C项错误；材料也没有反映言 论自由的问题，故D项错误。故选A。21 .苏格拉底不再着重研究宇宙、自然等问题，转而研究人类本身，即研究人类 的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义，什么是国家，具有什么品质的人才 能治理好国家，治国人才应该如何培养，从而实现了古希腊哲学由“自然哲学” 向，伦理哲学，的转变。这表明他A,注重提升公民素质B.捍卫思想自由与民主权利C,不满雅典民主现状D.试 图扩大公民的基本权利 知识点古代文明的多元特点答案C解析根据材料内容，苏格拉底由研究自然问题转向人类本身的问题，研究正义”"非正义""具有什么品质的人才能治理好国家""治国人才应该如何培养"， 说明苏格拉底研究的内容试图解决雅典民主政治的局限性。根据所学知识可 知，雅典的民主政治是直接民主，很多治国人才是通过抽签产生，导致出现权 力的误用和滥用的现象，苏格拉底研究方向的转变表明苏格拉底不满雅典民主 政治的现状，c正确；根据材料"具有什么品质的人才能治理好国家""治国 人才应该如何培养"等内容可知，苏格拉底的研究针对的是治国人才，而不是 公民，排除A;根据材料内容得知，苏格拉底的研究试图解决雅典民主政治的 局限性，与捍卫公民思想自由无关，排除B;苏格拉底研究针对的是雅典民主 政治的局限性，培养真正的“治国人才"，与扩大公民的基本权利无关，排除 D。22、近代一位评论家曾说：谁能想到15世纪一件件精美绝伦的艺术品背后竟 隐藏着改变世界历史的非凡力量"。对"非凡力量"理解最恰当的是A.中国瓷器大量传入影响欧洲艺术发展B.蕴含人文主义思想，推动思想解放C.借助艺术形式与手段，反对宗教权威D.直面社会矛盾，审视与批判社会现 实佚口识点文艺复兴答案B解析试题分析：材料体现的是15世纪的艺术品对世界的改变，中国瓷器传入欧洲 后，并未影响欧洲艺术的发展，故A项错误；根据所学知识，15世纪意大利 兴起了文艺复兴，借助文学和艺术的形式，展现了人文精神，打击了天主教会 的神学统治，推动了思想解放，故B项正确；当时只是反对天主教会，并不是 反对宗教，故C项错误；但是资本主义发展不充分，因此需要借助复兴文化之 名，主要通过艺术形式进行，并不是直接面对社会矛盾，批判社会现实，故D 项错误。23."这是种全新的反省，开始以人的眼光，从人的立场出发来观察生活，对待 世界，而不是像在信仰主义时代那样一切都从上帝出发。""全新的反省"指的A.古希腊的智者运动B.意大利的文艺复兴C.德意志的宗教改革D.法兰西的启蒙思想 知识点文艺复兴答案B解析文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严，故答案为B项。根据材料中的信仰主义时代，说明这种全新的反省应当是针对欧洲历史上暗的中世纪，排除A项；宗教改革不符合以人的眼光，从人的立场出发来 观察生活，排除C项；启蒙运动发生在文艺复兴之后，从时间上可以排除D项。24、薄伽丘说："凡是有人的地方，就有人性的存在，而人性的自然要求，就是物质欲望。"此观点A.否定了基督教会的专制统治B,反映了市民阶层的价值观念C.体现了以理性主义看待人生D,不利于当时社会经济的发展 庆口识点文艺复兴答案B解析从题干中的"人"、"人性"、"物质欲望"，可以得出薄伽丘肯定人的 物质欲望。结合所学知识可知，14世纪以来，意大利工商业发展，资本主义 萌芽出现，新生的资产阶级追求财富和享乐，文艺复兴兴起，这种观念代表了 新生的资产阶级的价值观，B正确。文艺复兴抨击教会的黑暗和教会的腐败, 但没有否定教会的统治，A错误。理性主义是启蒙运动的核心，C错误。人 文主义思想是符合资本主义萌芽发展的要求的，D错误。点睛：本题解题关键在于抓住题干中的关键词"人"、"人性"、"物质欲望"， 得出是文艺复兴的表现。再结合所学知识，联系文艺复兴的核心思想、背景、 反对的对象排除其他三个错误选项。二、非选择题1.阅读材料，完成下列要求。材料一孟子中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问："舜做天子后, 假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？"孟子回答："抓起来就行了。学生又 问："难道舜不阻止法官吗？"孟子说："舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。" 学生问："那舜又该怎么办呢？"孟子说："舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。 然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘 掉。“据孟子材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死 刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为, 虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义 的要求，而且是更大的正义，因为如果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人 都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法 存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。摘编自(古希腊)柏拉图苏格拉底的申辩(1)结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。(2)根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的 历史价值。知识点主要思想流派，苏格拉底、柏拉图和亚里土多德答案(1)孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护 人伦。苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。(2)社会背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法 观念的影响；儒家伦理思想的影响。古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作 用突出。历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类 思想发展史上的宝贵遗产。解析试题分析：(1)本题考查中西方思想文化的对比。从材料一中“孟子说："舜 怎么能阻止呢？法官是按职责办事。，可概括孟子的法制观念是治国需要法 制，权力不能干预执法，从“孟子说："舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然 后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘 掉。，可知孟子的观念是当法律与人伦冲突时，维护人伦。孟子的主张体现 是歌颂现实生活的美好，质疑教会的腐朽与黑暗，反对教会的禁欲苦行和来世 幸福。宗教改革时期的人文主义体现在个人宗教信仰的自由，而启蒙运动时期 的人文主义则过多地表现为理性。2.古希腊智者学派的代表人物普罗塔格拉曾经提出这样的观点：神是不可知的, 人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、袜子和床，并且从土里取得养 生之资的。这一观点的现实意义主要体现在A,否定神的存在B,反对天主教会的权威C,宣扬唯物主义的思想D,树立人的 尊严和权威知识点从泰勒斯到智者学派答案D解析试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对 历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，"人是依靠自己 的力量发明语言，人是依靠自己的力量造出房屋、衣服、袜子和床，并且从土 里取得养生之资的”这一观点的本质和现实意义主要体现在树立了人的尊严和 权威，故D正确。考点：西方人文精神的起源古希腊智者学派树立人的尊严和权威请在此输入详解！传统的中国式思想，忠孝很重要，因此在不能违背法律的同时要注意孝行，因 此才会有放弃天子地位来救父亲的行为。从材料二"遵守合法的判决也是正义 的要求，可概括苏格拉底的法制观念是守法是正义行为。苏格拉底的思想主 要是源于民主政治的法治理念，是城邦政治的产物。主张大义为先，因此不会 违背应有的"大义"，法律至上。(2)本题考查对所学历史知识的掌握。回答社会背景时需要从政治、经济和 文化角度来回答背景。针对他们的不同要分别分析背景对他们的作用。对于历 史价值的评判，主要是针对当时的社会价值和对后世的价值来谈。要充分肯定 他们思想的重要意义，给出最中肯的评价。【考点定位】中国传统文化主流思想的演变春秋时期的百家争鸣孟子的思想； 西方人文精神的起源智者学派苏格拉底的思想主张2、阅读下列材料，回答问题。材料一 14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由 于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人的生命与尊严的价值 观。古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。而且意大利各城市同拜占 庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古代希腊罗 马文化遗存。材料二文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典 思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相 容纳起来。彼得盖伊认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全 清醒的世界观，相对来说是很少见的。神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建 筑师和画家的中心主题。”摘编自阿伦布洛克西方人文主义传统材料三早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利，而且只在文学艺 术领域内展开。它对人们的思想观念，特别是对宗教神学观的冲击是有限的。它 更多的是对古典文化传统的继承。而后期文艺复兴几乎遍及西欧各国。在意大利， 文艺复兴运动的中心已由佛罗伦萨移至罗马，罗马教皇甚至成为一些人文主义学 者、艺术家的赞助人。文艺复兴不仅在文学艺术领域，而且在政治思想、哲学思 想、自然科学等各个领域展开。它更多的是创新，并因此取得了一系列辉煌的成 就。据齐涛世界通史教程整理(1)据材料一，指出文艺复兴首先在意大利产生的原因。(2)据材料二，分析文艺复兴时期人文主义者是如何看待宗教问题的。(3)据材料三，说明文艺复兴后期与早期相比有哪些新特点。知识点文艺复兴答案(1)原因：资本主义萌芽首先在意大利产生，意大利资本主义工商业发展迅 速；意大利保存了古代希腊、罗马文化，拥有丰富的文化遗产；意大利与东方 文化有着密切的联系。(2)观点：反对基督教利用神学加强对人的束缚；将古典思想与基督教信念 结合起来；主张以宗教的形式表现人文精神。(3)新特点：遍及西欧各国；涉及各个领域；以创新为主；取得了一系列辉煌的成就。解析依据材料一以及所学从政治、经济以及思想文化等角度思考回答。依据材料二“把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结 合起来”的信息以及所学文艺复兴特点归纳回答。(3)可根据材料三中的信息“遍及西欧各国”“在各个领域展开”“更 多的是创新”“取得了一系列辉煌的成就”作答。点睛：如何记忆文艺复兴背景3、阅读材料，回答问题。材料王维江干曾霁图拉斐尔西斯廷圣母提取材料中的信息，结合所学知识，从表现技法和内容的角度对中西画作进行比 较。知识点文艺复兴，中国画答案异：中国画重视写意和神韵，即借物言志，致力于表现文人志士的精神，追求“诗中有画，画中有诗”的效果，并且集诗、书、画、刻等于一体；西洋画注 重写实和透视效果以及光、色的变化，更加富于几何精神和理性的思考。同： 都体现了对自然和社会的态度，充满了生活情趣和人文精神。文人画艺术是封 建社会、农业经济社会的产物，它所体现的艺术风格符合士人阶层的审美趣味, 但它的一系列程式和它所体现的单一模式情调并不利于该艺术的长期健康发 展，近代以来受其技法和西洋画的影响，文人画受到较大冲击，其影响力逐渐 变小。西洋画在发展过程中关注现实，不断吸收其他艺术形式的特点，甚至利 用同时期科学技术发展的成果，在创作手法上不断推陈出新，并不断发展出不 同的艺术流派，其影响力不断扩大。解析异：根据材料可知，王维的江干雪霁图注重写意和神韵，其创作目的是借 物言志，表现文人志士的精神，追求“诗中有画，画中有诗”的效果。而且此 画集诗、书、画、刻等于一体；根据拉斐尔西斯廷圣母中的圣母形象可知, 西洋画更加注重写实，和透视效果以及光、色的变化，而且富于几何精神和理 性的思考。同：两种画都体现了对自然和社会的态度，充满了生活情趣和人文 精神。根据所学可知，中国古代文人画艺术是封建社会、农业经济社会的产物, 因此它所体现的艺术风格更加符合知识分子，即士人阶层的审美趣味。但文人 画程式和它所体现的单一模式情调并不利于该艺术的长期健康发展，近代以 来，文人画受其技法和西洋画的影响，其影响力逐渐变小。根据所学可知，西 洋画在发展过程中关注现实，而且不断吸收其他艺术形式的特点，甚至利用同 时期科学技术发展的成果，在创作手法上不断推陈出新，发展出不同的艺术流 派，在西方近现代历史过程中发挥了重大影响。3 .古希腊一位思想家说："法律的条文是经过协议达成的，并不是自然形成的。然而自然的律令（指客观世界发展规律）却不是人们约定的；法律所确定的利益 是自然的桎梏，自然所确定的利益却是自由自在的。”这位思想家是A.苏格拉底B.亚里士多德C.普罗泰格拉D.柏拉图知识点从泰勒斯到智者学派答案C解析试题分析：本题主要考查古代西方人文精神的起源，旨在考查再认再现相关所 学的能力。由题目中的信息"古希腊"、"法律的条文是经过协议达成的，并 不是自然形成的"可知此应为古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉"人是万物 的尺度”的思想。故排除与此表述不符的ABD三项，故选C。考点：西方人文精神的起源智者学派"人是万物的尺度"4 .智者学派的代表人物普罗塔格拉认为："政体、法律和道德都不是自然的，也 不是神意的产物，而是人为约定的。"此材料观点A,是反对封建神学理论B.极力宣扬社会契约思想C.有利于人性的自我觉醒D,强调了道德修养的重要知识点从泰勒斯到智者学派答案解析试题分析：材料强调法律为人为约定，强调人的作用，有利于人文精神兴起， 故C项正确。普罗泰格拉生活在希腊的奴隶社会，排除A ; B是卢梭的观点； D是苏格拉底的观点。考点：古代希腊、罗马西方人文精神的起源智者学派5 .柏拉图为说明"理念”曾这样描述过"美德："借人东西要还是种美德， 可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情 况下还借剑还是不是美德呢？"该材料表明柏拉图A,认为内心深处的道德知识是最高知识B,鼓励人们要进行独立的理性思考C,以人的感觉而不是以神的意志为尺度D,认为“理念”存在于人类的感性世 界里知识点苏格拉底、柏拉图和亚里士多德答案B解析试题分析：柏拉图通过"还剑是不是美德"的故事来鼓励人们进行独立的理性 思考而不盲从，B项正确；A、C分别是苏格拉底和智者学派的观点；D项与 材料不符。考点：古代希腊、罗马西方人文精神的起源柏拉图的思想6 .面对法庭的判决，苏格拉底在申辩词中追问道："人中最高贵者，雅典人，最 雄伟、最强大，最以智慧著称之城邦的公民，你们专注于尽量积聚钱财，猎取荣 誉，而不在意，不想到智慧、真理和性灵的修养，你们不觉得惭愧吗？"。他所 追求的"希腊精神”的核心是A.民主与法治B,平等和自由C,财富和荣誉D,智慧和真理佚口识点苏格拉底、柏拉图和亚里士多德答案D解析试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料”智慧 智慧、真理和性灵的修养"等关键信息可知，苏格拉底追求的是智慧和真 理，所以答案选Do考点：西方人文精神的起源苏格拉底智慧和真理7 .文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了古希 腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使 文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的来说，这些理想和看法中特别突出的 是乐观主义、世俗主义和个人主义。这里"独特社会"的含义是A,资产阶级革命与改革运动纷纷兴起B,人们热衷于追求理性、民主、自由C.工 商业发展及资本主义萌芽D.罗马天主教会势力日渐衰落知识点文艺复兴答案解析资产阶级革命的纷纷兴起是在文艺复兴以后，与题意时间不符，故排除A项； 追求理性、民主和自由是在启蒙运动时期而非文艺复兴时期，故排除B项；文 艺复兴的兴起从社会角度来说是由于当时工商业经济的发展和资本主义萌芽 的出现，所以这里的“独特社会"指的应该是工商业发展及资本主义萌芽， 故选C项；文艺复兴时期罗马天主教会势力并没有日渐衰落，故排除D项。8 .史学研究者汉斯巴伦指出："在15世纪90年代初，我们在意大利半岛以外 的每一个欧洲国家里都见到了一种类似的情况人人对意大利心向往之。" 这种现象出现的主要原因是意大利A,复兴了希腊和罗马文化B.产生了宗教改革思想C.传播了近代的启蒙思想D,弘扬了古典人文主义知识点文艺复兴答案D解析本题主要考查文艺复兴，旨在考查再认再现相关史实的能力。B项中的"宗教 改革"爆发于16世纪初，C项中的"启蒙运动"兴起于17、18世纪，均晚于 题目中的时间"15世纪90年代初"，故排除；题目中的信息"15世纪90年 代初人人对意大利心向往之”体现了开始于14世纪的意大利的文艺复兴对 其他国家的深远影响。文艺复兴是借助复兴古希腊罗马文化之名的资产阶级性 质的思想解放运动，其核心是人文主义，故排除与此表述不符的A项，故选Do9彼特拉克说："有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多而对人的本性 一无所知，不知道我们从何处来，往何处去，以及为什么生活，这到底有什么好 处？”这体现了他()A.提倡人性，关注人生B.呼吁人们爱惜大自然C.主张信仰即可得救D.公开向 宗教神学挑战知识点文艺复兴答案A解析试题分析：本题材料提到，"有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多 而对人的本性一无所知，不知道我们从何处来，往何处去，以及为什么生活， 这到底有什么好处？"结合所学知识可知，这反映了提倡人性，关注人生的人 文主义思想，因此选A。BCD都不符合材料信息，排除。考点：西方人文精神的起源及其发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴10 .文艺复兴揭开了宗教神秘的面纱。人们在谈及文艺复兴时，常常引用罗沙克 的名言："我研究了古人，为自己开辟了道路。"这说明A.文艺复兴仍借助复兴古希腊文化来宣传资产阶级的新思想B,人们找到了自 我，不再信奉上帝C,民主、自由等新思想得到了广泛传播D,封过专制制度受到 了沉重打击知识点文艺复兴答案A解析材料"我研究了古人，为自己开辟了道路"反映了文艺复兴打着复兴古希腊文 化的旗号来宣传资产阶级的新思想，故A正确；当时人们仍然信奉上帝，故B 错误；启蒙运动时期民主、自由等新思想得到了广泛传播，故C错误；文艺复 兴并未使封建专制制度受到沉重打击，故D错误。故选A。点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息”研究了古人，为自己开辟了 道路"，学生可以结合所学知识从文艺复兴的实质出发，区分文艺复兴与启蒙 运动的不同点，即可排除无关选项，进行正确判断。11 .十日谈第四天一对父子的故事中，父亲将女人形容为"祸水""绿鹅"， 而儿子在五光十色的世界里独独看中了 "绿鹅"(女人)。此故事表明作者() A.批判了宗教神权统治的立场B.引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望C.继 承了古代希腊的思想遗产D.展示了广阔的社会生活和人类平等的思想知识点文艺复兴答案B解析试题分析：本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料并结合所学 知识可知儿子在五光十色的世界里独独看中了 绿鹅"、女"人，强调的是"人性"，此故事表明作者是在引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望。故选 B项。考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴12 .文艺复兴的代表人乔叟在坎特伯雷故事集中赞美成吉思汗：他又勇敢、 贤明、富有、守信、遇事仁爰、公正、生性稳健、象大地的中心一般；他又年轻、 活泼、坚强、善战、如朝廷中任何一个武士。其根本目的在于A.弘扬开明君主的统治B.批判中国传统的文化C.讴歌人性力量的伟大D.推 崇尚武轻文价值观知识点文艺复兴答案C解析试题分析：本题考查文艺复兴的相关知识，考查学生分析史料，结合所学知识 解决问题的能力。结合所学知识，文艺复兴是为了宣传资产阶级的思想文化， 故A错误，排除。B与题意无关，排除。题干中对成吉思汗的赞美可知C正确。 推崇尚武轻文价值观不是根本目的，排除Do故选Co考点：西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革人文主义13 .古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而 遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说："说句老实话，我憎 恨所有的神。"该剧深受雅典人的喜爰。这反映出当时雅典人A.宗教意识淡薄B.反对神灵崇拜C.注重物质生活D.强调人的价值