《称象》——库都尔小学洪伟分享课件.ppt

21 称 象人教版实验教科书一年级语文下册猜谜：四腿如柱子，身子像面墙，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。谜底：大象读读下面的词语称象 柱子 议论 大秤 一艘 船舷 官员们 宰 割 线得(di)造一杆(gn)大秤比一比，再组词。在()象()做()再()像()作()义()平()你()议()秤()称()我会写：自由读课文，说说课文有几个人提出了称象的办法？你认为谁的称象办法最好？（两个大臣、曹冲）古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。读读说说：曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。曹操听了直摇头。读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。1 曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2 曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲才 7 岁，他站出来，说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”称 象 大象上船、画线装石头到线位称石头石头重量相加第一步：赶大象上船，在船身下沉处画条线。第二步：赶象上岸，装石头，装到画线处为止。第三步：称船上石头的重量。第四步：把石头的重量加起来，等于大象的重量。曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。你还有什么好办法能称出大象的重量吗？称象 我们应向曹冲学习些什么？思考：多观察日常生活多动脑筋