七选五解题指导 (2)课件.ppt

高考新题型七选五主要考查考生对文章的整高考新题型七选五主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。因此，我们不仅要对所读文章的主旨大意和具体信因此，我们不仅要对所读文章的主旨大意和具体信息有所了解，还要把握整篇文章的结构脉络和作者息有所了解，还要把握整篇文章的结构脉络和作者的写作思路。的写作思路。七选五所选材料多为说明文，也有记叙文和七选五所选材料多为说明文，也有记叙文和议论文等其他文体。该题型的正确选项大致可分为议论文等其他文体。该题型的正确选项大致可分为两类：一类是段落的小标题或者起概括总结作用的两类：一类是段落的小标题或者起概括总结作用的主旨句，一类是在逻辑上或者文章结构上起承上启主旨句，一类是在逻辑上或者文章结构上起承上启下作用的过渡句。下作用的过渡句。从七个选项中选出五个正确答案的模式看从七个选项中选出五个正确答案的模式看似很难，但只要我们了解了这种题型的特点，掌似很难，但只要我们了解了这种题型的特点，掌握了一定的解题技巧，就可以用很短的时间选出握了一定的解题技巧，就可以用很短的时间选出正确的答案。以下是七选五的解题步骤，供大家正确的答案。以下是七选五的解题步骤，供大家参考。参考。一、通读全文，了解文章大意一、通读全文，了解文章大意快速浏览全文，寻找主题句，掌握文章结快速浏览全文，寻找主题句，掌握文章结构和主要内容。通常情况下，文章的主题句会出构和主要内容。通常情况下，文章的主题句会出现在文章的开头或者结尾，因此，在阅读的过程现在文章的开头或者结尾，因此，在阅读的过程中，要特别注意文章的首尾两段，准确快速地掌中，要特别注意文章的首尾两段，准确快速地掌握文章大意。另外，不少文章都有标题或小标题，握文章大意。另外，不少文章都有标题或小标题，通过标题我们也可以大致确定文章的主题。通过标题我们也可以大致确定文章的主题。二、快速浏览选项，初选答案二、快速浏览选项，初选答案在浏览完全文，对全文的大意有所了解后，在浏览完全文，对全文的大意有所了解后，我们应该顺次浏览一下所有的选项。在浏览的我们应该顺次浏览一下所有的选项。在浏览的过程中，要特别注意选项中出现的与原文相同过程中，要特别注意选项中出现的与原文相同或者相似的词语，如果遇到这种情况，可以试或者相似的词语，如果遇到这种情况，可以试着把选项代入原文，看看是否符合上下文逻辑。着把选项代入原文，看看是否符合上下文逻辑。三、详读文章和选项，确定答案三、详读文章和选项，确定答案文章的行文需要通过一定的衔接手段来实现。文章的行文需要通过一定的衔接手段来实现。文章的衔接手段有：重复使用某一词语或其近义文章的衔接手段有：重复使用某一词语或其近义词；用总称指代具体事物或用具体事物指代整体；词；用总称指代具体事物或用具体事物指代整体；使用代词避免重复；使用语篇标记语连接句子等。使用代词避免重复；使用语篇标记语连接句子等。有时候即使我们在读文章时没有发现明显的衔接有时候即使我们在读文章时没有发现明显的衔接手段，也能感觉到字里行间千丝万缕的逻辑关联。手段，也能感觉到字里行间千丝万缕的逻辑关联。因此我们在解题过程中，要特别注意以下几点：因此我们在解题过程中，要特别注意以下几点：1.词汇复现。词汇复现。复现是保证文章前后衔接而经常使用的一种写复现是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段。作者在文章中会对同一个概念重复描作手段。作者在文章中会对同一个概念重复描述，从而使得同样的意思在文章不同的地方重述，从而使得同样的意思在文章不同的地方重复出现。词汇复现通常有同义词复现、近义词复出现。词汇复现通常有同义词复现、近义词复现、反义词复现等。复现、反义词复现等。2.代词。代词。在详读文章和选项的过程中，一定要注意句子中在详读文章和选项的过程中，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，特别是选项中以出现的人称代词或者指示代词，特别是选项中以及空格附近句子中出现的代词。根据代词的单复及空格附近句子中出现的代词。根据代词的单复数和其在句子中所作的成分，我们可以找出代词数和其在句子中所作的成分，我们可以找出代词指代的名词或者句子，从而帮助我们解题。指代的名词或者句子，从而帮助我们解题。3.语篇标记语。语篇标记语。语篇标记语是指指示语篇中各种逻辑连接关系并语篇标记语是指指示语篇中各种逻辑连接关系并对语篇连贯起指示作用的词语。语篇标记语可以对语篇连贯起指示作用的词语。语篇标记语可以是表示时间顺序的是表示时间顺序的first,then,next等；表达作者等；表达作者组织语篇方式的组织语篇方式的forexample,inotherwords,inshort等。语篇标记语不仅能表达相邻句子之等。语篇标记语不仅能表达相邻句子之间的关系，还能表明某一特定语篇的总体走向。间的关系，还能表明某一特定语篇的总体走向。因此，对语篇标记语了解得越多，就越可以更好因此，对语篇标记语了解得越多，就越可以更好地理解文章的结构和要表达的内容。地理解文章的结构和要表达的内容。4.空前空后。空前空后。一篇文章的句与句之间必然有一定的逻辑关一篇文章的句与句之间必然有一定的逻辑关联，如果我们把其中一句抽掉，必然会影响其联，如果我们把其中一句抽掉，必然会影响其逻辑意义的顺畅发展。比如说空前空后的两句逻辑意义的顺畅发展。比如说空前空后的两句讨论的不是同一个主题，那么空格处所在的句讨论的不是同一个主题，那么空格处所在的句子一定会起转折、改变话题等作用。子一定会起转折、改变话题等作用。四、对比分析，排除干扰四、对比分析，排除干扰我们在选完答案后，还要注意对多余选项进我们在选完答案后，还要注意对多余选项进行对比分析。由于多余选项可能会与某个正确选行对比分析。由于多余选项可能会与某个正确选项的内容相近，所以我们要对其进行研究，确定项的内容相近，所以我们要对其进行研究，确定排除理由，从而选出正确答案。排除理由，从而选出正确答案。五、重读全文，验证答案五、重读全文，验证答案最后，我们还需要再次通读全文，检查文最后，我们还需要再次通读全文，检查文章逻辑是否合理、语义是否清晰、语句是否连贯章逻辑是否合理、语义是否清晰、语句是否连贯通畅，从而判断所选答案是否正确。通畅，从而判断所选答案是否正确。2014新课标全国卷新课标全国卷I（说明文）（说明文）Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.36Byhelpingthemdevelopclassicskillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.1.CuriosityYourchildrenneedtobedeeplycurious.37Askkids,“Whatingredients(配料配料)canweaddtomakethesepancakesevenbetternexttime?”andthentrythemout.Didthoseingredientsmakethepancakesbetter?Whatcouldwetrynexttime?2.CreativityTruecreativityistheabilitytotakesomethingexistingandcreatesomethingnewfromit.38Thereareadozendifferentthingsyoucandowiththem.Experimentingwithmaterialstocreatesomethingnewcangoalongwayinhelpingthemdeveloptheircreativity.3.InterpersonalSkillsUnderstandinghowothersfeelcanbeachallengeforkids.Weknowwhatsgoingoninsideourownhead,butwhataboutothers?Beingabletoreadpeoplehelpskidsfrommisreadingasituationandjumpingtofalseconclusions.39“Whydoyouthinkshescrying?”“Canyoutellhowthatmanisfeelingbylookingathisface?”“Ifsomeoneweretodothattoyou,howwouldyoufeel?”4.SelfExpression40Therearemanywaystoexpressthoughtsandideasmusic,acting,drawing,building,photography.Youmayfindthatyourchildisattractedbyonemorethananother.A.Encouragekidstocookwithyou.B.Andwecantforgetscienceeducation.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdontyetexist?E.Gardeningisanothergreatactivityforhelpingkidsdevelopthisskill.F.Wecandothisinreallifeoraskquestionsaboutcharactersinstories.G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.【语篇解读语篇解读】本文是说明文。未来的工作是什么样子的，我们谁本文是说明文。未来的工作是什么样子的，我们谁都不知道。那么我们应该怎样帮助孩子作好准备以都不知道。那么我们应该怎样帮助孩子作好准备以迎接未来的工作挑战呢？迎接未来的工作挑战呢？【答案解析答案解析】36.D。本空后的。本空后的Byhelpingthem.并不是一个完整并不是一个完整的句子，而是一个方式状语，表示的句子，而是一个方式状语，表示“通过帮助他们通过帮助他们”。既然是给出了解决的方法，那么前面应该。既然是给出了解决的方法，那么前面应该是在提问是在提问“怎样帮助怎样帮助”。D项项“那么我们应该怎那么我们应该怎样帮助我们的孩子为还不存在的工作作好准备呢？样帮助我们的孩子为还不存在的工作作好准备呢？”不仅承接上文不仅承接上文“未来的工作还没有出现未来的工作还没有出现”，也引，也引出了后面的解决方法。出了后面的解决方法。37.A。本段主要是讲培养孩子的好奇心。根据本空。本段主要是讲培养孩子的好奇心。根据本空后的后的ingredients,pancakes等词可知，这里是指跟孩等词可知，这里是指跟孩子们一起子们一起“做饭做饭”。38.C。本段主要是讲培养孩子的创造力。本段主要是讲培养孩子的创造力。C项中的项中的innewways与本段中的与本段中的createsomethingnew都是指都是指创造力。创造力。39.F。本段主要是讲培养孩子的人际交往技能。本。本段主要是讲培养孩子的人际交往技能。本空后举了三个关于人际交往方面的例子，全部都是空后举了三个关于人际交往方面的例子，全部都是以问句的形式呈现，这与以问句的形式呈现，这与F项中的项中的askquestions相呼相呼应。另外，应。另外，F项中的项中的this指代的是本段中的指代的是本段中的readpeople。40.G。本段主要是讲培养孩子自我表达的能力。什。本段主要是讲培养孩子自我表达的能力。什么是自我表达的能力呢？么是自我表达的能力呢？G项给出了进一步的解释：项给出了进一步的解释：Beingabletocommunicateideas。2014新课标全国卷新课标全国卷II（说明文）（说明文）TipsforCookingonaTightScheduleFrommyexperience,therearethreemainreasonswhypeopledontcookmoreoften:ability,money,andtime.16MoneyisatopicIllsaveforanotherday.SotodayIwanttogiveyousomewisdomabouthowtomakethemostofthetimeyouspendinthekitchen.Herearethreetipsforgreatcookingonatightschedule:1.Thinkahead.ThemomentswhenIthinkcookingisapainarewhenImalreadyhungryandtheresnothingreadytoeat.Sothinkaheadofthecomingweek.Whenwillyouhavetimetocook?Doyouhavetherightmaterialsalready?172.Makeyourtimeworthit.Whenyoudofindtimetocookameal,makethemostofitandsaveyourselftimelateron.Areyoumakingoneloafofbread?18Ittakesaroundthesameamountoftimetomakemoreofsomething.Sosaveyourselftheeffortforafuturemeal.3.19Thismaysurpriseyou,butoneofthebesttoolsformakingcookingworthyourtimeisexperimentation.Itgivesyouthechancetohituponnewideasandrecipesthatcanworkwellwithyourappetiteandschedule.Themoreyoulearnandthemoreyoutry,themoreabilityyouhavetotakecontrolofyourfoodandyourschedule.Hopefullythatgivesyouagoodstart.20Anddontletabusyschedulediscourageyoufrommakingsomegreatchangesinthewayyoueatandlive!A.Trynewthings.B.Abilityiseasilyimproved.C.Makethreeorfourinstead.D.Understandyourfoodbetter.E.Cookingisaburdenformanypeople.F.Letcookingandlivingsimplybeajoyratherthanaburden.G.Alittletimeplanningaheadcansavealotofworklateron.【语篇解读语篇解读】本文是说明文。在时间很紧张的情况下，我们该怎本文是说明文。在时间很紧张的情况下，我们该怎么做才能高效快捷地做出饭菜呢？么做才能高效快捷地做出饭菜呢？【答案解析答案解析】16.B。本空前提到人们不做饭有三个理由，按顺序。本空前提到人们不做饭有三个理由，按顺序分别是：能力、金钱和时间。本空后说本文不会涉分别是：能力、金钱和时间。本空后说本文不会涉及关于金钱的话题，而是要讨论关于时间的话题。及关于金钱的话题，而是要讨论关于时间的话题。所以本空应该是提及第一个不做饭的理由：能力。所以本空应该是提及第一个不做饭的理由：能力。17.G。本段建议人们提前打算。本段建议人们提前打算。G项中的项中的planningahead符合本段语境。符合本段语境。18.C。本段建议人们充分利用时间，并以烤面包为。本段建议人们充分利用时间，并以烤面包为例进行具体讲解。本空前说例进行具体讲解。本空前说“你是不是打算烤一块你是不是打算烤一块面包？面包？”本空后说本空后说“做更多的东西花费的时间差不做更多的东西花费的时间差不多多”。由此可以推断，本空应该是建议人们一次烤。由此可以推断，本空应该是建议人们一次烤更多的面包。更多的面包。C项中的项中的threeorfour与本空后的与本空后的more相呼应。相呼应。19.A。根据本段中的。根据本段中的experimentation,newideas,try等词我们不难得知，本段建议人们等词我们不难得知，本段建议人们“尝试新事物尝试新事物”。20.F。根据本空后的。根据本空后的And可知，本空与后一句应该可知，本空与后一句应该是并列或者顺接关系。是并列或者顺接关系。F项项“让烹调和生活成为一让烹调和生活成为一种乐趣，而非负担种乐趣，而非负担”与本空后一句与本空后一句“不要让忙碌的不要让忙碌的生活阻碍了你在饮食和生活方面做出巨大的改变生活阻碍了你在饮食和生活方面做出巨大的改变”传递的信息一致，符合此处语境。另外，传递的信息一致，符合此处语境。另外，F项中的项中的cookingandliving也与本空后一句中的也与本空后一句中的eatandlive相呼应。相呼应。