第4課+豊かな海 高中日语人教版选择性必修第一册.pptx

豊海第課海見。海。海見。海。広青 波海産物魚貝殻蟹昆布海藻物思浮。単語思浮 动2 他：浮想（画面）思浮 动1 自天 思浮天 思浮思出 动1 他 想起(回忆）思出思出思付 动1 他 想到（点子，解决方案）考思新案思想出了好主意想出了新的办法2 古里故里：故乡（训读）故郷（音读）3 増加 名 动3 他 增加増 増品種（）増品種（）増当：每，平均国 一人当 収入 1 万。当値段。10 日間 1 万円、1 日当千円需要 名：需求，需要夏電気 需要増。名 这些复数单数7 凍 动1 自 结冰 冻住水道管 凍。水 凍。连词 然而，但是（转折）转换话题9 毫米恐名恐表示不好事情发生的可能性（多新闻报道）译为:恐怕会,有可能1 生 动1 他 生出，生产男子 生。鶏卵 産。生 自2 移 动1 他 移动、計画実行 移 一番重要。机隣 移。扱 动1 他 处理，对待，操作/使用中国問題 扱 本彼私 大人 扱。大切 扱 下。4 A2 可怜 子供文法 添加标题语法目录1.受身文.0104接续：简体（去）含义：推测（可能性较低）译为：也许0104雨 降、傘持行。田中風邪引。家 帰。空様子見、明日 天気。山冬景色。0104省略语：、书面语：、0104补充：（）强调，解释就相当于“也许”0104“也许”“也许”强调，解释0104.受身文A 物B V V 振返0104.受身文间接被动振返B V 自A A B V 他0104.受身文间接被动（所属）句型：A B V 他 含义：动作行为涉及接受者的某部分或所属物译为：A 被B 把，A 的被B有时候会省略0104.受身文 弟 食。【】弟 食。0104.受身文 弟食。注意：日语中物的地位不能高于人0104.受身文 犬 李 手。【李】犬 手。0104（形式名词）接续：V（形形）N（）、（）0104（形式名词）含义：维持前项状态做后项事情。译为：原样，原封不动，就那样0104（形式名词）靴 履()部屋入。問題 解決 後仕事。野菜 生 食。環境汚染恐。母今朝何 食 出。0104（形式名词）0104（形式名词）拓展：译为：以后再没有(不）家出 帰。0104（形式名词）拓展：译为：仍然还部屋戻父手紙机上 置。0104（形式名词）仍然还（）原样，原封不动，就那样 以后再没有(不）0104接续：名词+名(作定语）含义：原因，依据译为：由于，根据的接续：名词+（句尾结句）0104不注意 火事年何回起。今回 地震 津波心配。今回、成功、協力。由于根据也许所属-间接被动 文法A的东西或某部位被B.就那样解文読疲様