61整十、整百数乘一位数课件.ppt

整十、整百数乘一位数一、复习导入35 26 89 67 95 74 151272424528问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。口算。二、引入情境，探究新知（一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。问题：1.仔细观察，你知道了什么？2.你能提出用乘法解决的数学问题吗？（二）自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知问题：1.谁来读一读这个问题？2.要想解决这个问题，怎样列式？3.这个算式表示什么意思？4.这个60 是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？5.谁来说一说你是怎样想的？（3 个20 是60）坐碰碰车每人20 元，3 人需要多少钱？203 60（元）或320 60（元）二、引入情境，探究新知问题：1.结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60 是怎样得到的。5.谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。2.我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？3.二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？4.谁懂这种方法了？再来说一说60 是怎样得到的。2 个十乘3 是6 个十，就是60。预设1：20202060预设2：236 20360（二）自主探究，明确算法（三）寻找规律，加深理解二、引入情境，探究新知问题：1.口算这两道题，说一说你是怎样想的。3.在计算这几道题的过程中，你发现了什么？4.整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？600702 540 想一想：2003 140200小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。2.想一想这道题该怎样算，说说你的想法。三、巩固练习，拓展提高问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。（2）你发现了什么规律？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0 前面的数的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001.你 发 现 用 一 位 数 乘 整 十、整 百、整 千 的数怎样计算简便？三、巩固练习，拓展提高2.景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4 小时，每小时运送游客50 人，每天运送游客多少人？（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（4）说一说你是怎样算的。问题：（1）你知道了什么？（2）“每天上午和下午各工作4 小时”是什么意思？预设1：448（时）508400（人）预设2：504200（人）504200（人）200200400（人）四、布置作业作业：第58 页练习十二，第2 题、第3 题。第59 页练习十二，第11 题。