22、五柳先生传课件.ppt
一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的哪些文章反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？桃花源记 归园田居归园田居二、说说你对陶渊明的了解。陶渊明陶渊明,东晋东晋著名诗人。一名著名诗人。一名潜潜，字，字元亮元亮，自号五柳先生自号五柳先生，世称世称靖节先生靖节先生,浔阳柴桑（今浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士。江西九江）人。著名的隐士。代表作有代表作有桃花源记桃花源记、归归去来兮辞去来兮辞、归园田居归园田居等。等。陶陶 渊渊 明明1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。、疏通文意，掌握文中的文言词汇。2、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。学习目标：嗜嗜酒酒 辄辄 吝吝情情 短短褐褐 箪箪 汲汲俦汲汲俦 衔衔觞觞 瓢瓢 屡屡 黔黔娄娄 欤欤shngShzhlnhdnjchupio lluy一、检查预习一、检查预习听范读课文，注意朗听范读课文，注意朗读节奏；学生自由读读节奏；学生自由读课文。（要求：读得课文。（要求：读得很流利）很流利）1、分小组疏通课文，、分小组疏通课文，不懂的地方可以向老不懂的地方可以向老师提问。师提问。2、汇报成果。、汇报成果。先生不知先生不知何许何许人也，亦人也，亦不详不详其姓其姓字，宅边有五柳树，字，宅边有五柳树，因以为因以为号号焉。焉。闲静少言，不闲静少言，不慕慕荣利。荣利。好好读书，读书，不求不求甚解甚解；每有；每有会意会意，便欣然忘食，便欣然忘食。师提示重点：师提示重点：什么地方，许，处所。什么地方，许，处所。不知道因，就。以为，用这个作为。因，就。以为，用这个作为。羡慕羡慕喜欢喜欢了解得很透彻了解得很透彻领会内容领会内容性性嗜嗜酒，家贫不能常得。酒，家贫不能常得。亲旧亲旧知其如知其如此，此，或置酒或置酒而招之而招之；造造饮饮辄辄尽，尽，期期在在必醉。必醉。既既醉而退，醉而退，曾不吝情曾不吝情去留。去留。特别喜欢特别喜欢亲戚朋友亲戚朋友有时；有时；到，往到，往就就期望期望以后以后一点也不、一点也不、竟不竟不舍不得舍不得摆酒摆酒环环堵萧然堵萧然，不不蔽蔽风日；短风日；短褐褐穿结，穿结，箪瓢箪瓢屡屡空，空，晏如晏如也也。常著文章自常著文章自娱，娱，颇示颇示己志己志。忘怀得失，以此。忘怀得失，以此自终。自终。土墙土墙空寂空寂遮蔽遮蔽粗布短上衣粗布短上衣经常经常安然自若的样子安然自若的样子稍微显露稍微显露赞赞曰：黔娄之妻有言：曰：黔娄之妻有言：“不不戚戚戚戚于于贫贱，不贫贱，不汲汲汲汲于富贵于富贵。”其言其言兹若人兹若人之之俦俦乎？乎？衔衔觞觞赋诗，以乐赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？民欤？传记结尾的评论性文字传记结尾的评论性文字忧愁的样子忧愁的样子心情急切的样子心情急切的样子这个人这个人同类同类酒杯酒杯v 五柳先生不知道是什么地方的人，也不五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。（因为）住宅旁边有清楚他的姓名和表字。（因为）住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不在一字一句的解释上过分探究，每当书，不在一字一句的解释上过分探究，每当对书中内容有所领会的时候，就高兴连饭都对书中内容有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。忘了吃。v他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒就喝有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也透露出自己的志趣。时光，从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。了自己的一生。v 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。发财做官。”这话大概说的应该是这话大概说的应该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏统治下的百姓吧姓，或者是葛天氏统治下的百姓吧？1 1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？二、问题质疑：五柳先生五柳先生性格：性格：闲静少言闲静少言，不慕荣利不慕荣利生活：生活：环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日,短褐短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也穿结，箪瓢屡空，晏如也志趣志趣读书：读书：好读书，不求甚解好读书，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉写文章：写文章：常著文章自娱常著文章自娱不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道6 6、陶、陶渊明渊明“好读书好读书”，为什么，为什么“不求甚解不求甚解”呢？呢？它与作者的它与作者的“不慕荣利不慕荣利”的性格有关的性格有关。他读书的目的他读书的目的,是一种求知的满足与精神是一种求知的满足与精神享受，享受，所以所以“每有会意，便欣然忘食。每有会意，便欣然忘食。”他并不想他并不想“学成文武艺，卖与帝王家学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。的体现。文中多用文中多用“不不”字句，有什么作字句，有什么作用？用？作用：突出了作用：突出了自己与世俗的格格不入，自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜活泼，引人入胜谢谢 谢！谢！
