高考语文复习-小说阅读知识梳理教案.pdf

教 案 第 一 至 课时 总计课时明星学校高二语文复习教案小说阅读常识1.小说的基本知识概念小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中心，是通过对完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。（2）三要素人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正 面 描 写（直接描写）包 括 肖 像（外貌）、语言、动作、神态、心理描写等；侧 面 描 写（侧面烘托）指以他人言行来反映人物。故事情节：指作品所描写的事件发展、演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）一开端一发展一高潮一结局一（尾声）。用其展示人物性格，表现作品主题。环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。（3）种类按照篇幅分类a.长 篇 小 说（六万字或十万字以上）一般认为，字数在六万或十万以上的小说为长篇小说,还可细分为小长篇（一般六万到十万字），中 长 篇（一般十几万到三五十万字），超 长 篇（一般超过百万字）。b.中 篇 小 说（三万至六万字）一般认为，篇幅在三万字至六万字的小说为中篇小说。也有少数十几万字的小说也被算作中篇而不归于长篇，这取决于文章内容的丰富度。其容量大小、篇幅长短、人物多寡、情节繁简等均介于长篇小说和短篇小说之间，通常只是截取主人公一个时期或某一段生活的典型事件塑造形象。反映社会生活的某个方面，故事情节完整，线索比较单一，矛盾斗争不如长篇小说复杂，人物较少。C.短篇小说（几千至三万字）一般认为，篇幅在几千字到三万字的小说会被划归为短篇小说。在它的特色中有所谓三一律：一人一地一时，也就是减少角色、缩小舞台、短化故事中流动的时间。d.微型小说（数百至几千字）比短篇更短的小说完全符合瞬息万变的现代社会中忙碌的人们的阅读习惯，几乎每天都可以看到，人们为这类小说赋予了一个新定义微型小说。例如极短篇小说、精短小说、超短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、迷你小说等。一般认为微型小说的篇幅应在两千字以下。因为题材常是生活中的片段,因此可以有头无尾、有尾无头甚至无头无尾。高潮放在结尾，高潮一出马上完结，营 造“余音绕梁”的意境。按照内容题材分类a.武侠小说武侠小说也叫武打小说，以金庸为代表作家，可看作男性言情和励志小说。民国时期，尤 其 是“五四”以来，舶来文化的冲击，使中国小说发展变得多元化,代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家以及瓷毒蝴蝶派；1930年李寿民开始在天 津 的 天风报连载一长篇武侠小说 蜀山剑侠传，并 以“还珠楼主”为笔名。自此东南亚刮起了一股武侠风，在金庸手中发展到了巅峰。b.恐怖小说恐怖小说包含盗慕故事、鬼故事、灵异故事，以情节或者语言使读者恐慌。c.言情小说言情小说包括后宫文、穿越文、都市文、青春校园文等，以描述恋爱感情为主题。d.推理小说推理小说是指在故事的描述过程中带有足够的线索让读者可以推理出结局，也可以由小说中的“侦 探”来推导出结局的小说。e.悬疑小说悬疑和推理的区别在于，推理小说会描述足够的线索用以推断结果，而悬疑小说则是遮掩各种关键线索，最后引导读者进入一个出乎意料的结局。f.历史小说历史小说通常与军事小说不分家，严格说，历史小说主要是以史实记录为蓝本，重新记述、刻画历史事件和人物的小说。网络上出现的历史小说大多是以中国古代历史为背景的穿越类小说。g.军事小说军事小说即以军事战争为主题的小说。h.科幻小说科幻小说是根据现有的科学理论进行幻想的小说。i.网游小说网游小说是新时代的产物，源于网络游戏。j.玄幻小说玄幻小说和科幻小说有很大区别，很多都是天马行空的想象，大多更具东方特征。k.冶艳小说治艳小说类似于言情小说。1.校园小说校园小说一般以两个少年的纯真情感为主线，夹杂有青春期对生活的困惑、成长的烦恼以及与家长老师之间的各种冲突与情感。一般比较唯美和理想化。其他，按照写作风格分类，可以分为传统小说（包括笔记小说、传奇小说、平话小说、章回小说）和 网 络 小 说（包括网游小说、黑道小说、架空小说等）；按照文字语言分类，可以分为古白话小说、当代白话小说、文言小说、地方语言小说等；按照作品载体分类，可以分为平面小说、电子小说；按写作人称分类，可以分为第一人称小说、第三人称小说、书信体小说、对话体小说、日记体小说、类自传体小说；按照主义流派分类，可以分为爱情传奇小说、古典主义小说、讽刺主义小说、现实主义小说、现代主义小说、批判现实主义小说、浪漫主义小说、自然主义小说、形式主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说等;按照年代分类，可以分为古典小说、现代小说、当代小说等。2.小说阅读的相关知识（1）人物形象人称选用的作用a.第一人称：以身临其境的口吻叙述，可以增强小说的可信度、真实感。b.第二人称：以对话的口吻叙述，可拉近与读距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。c.第三人称：以客观旁述的口吻叙述，可使小说张他自由，便于多角度塑造人物，表达感情。人物描写的角度和方法a.正面描写：肖 像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。b.侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写等。人物描写的作用a.肖 像（外貌）、动作描写：能更好地展现人物的内心世界及性格特征。b.语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；描摹人物的语态，使形象跃然纸上。e.心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛质、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物的思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。d.细节描写：更细腻地展示人物某一特征。故事情节情节安排的基本技巧各种叙述手法的运用与作用a.顺叙：按时间的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。b.倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人人胜。c.插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。d.补叙：也叫追叙，是指行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。e.平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交代事件起吃的时间。平叙的方式有二：“花开两朵，各表一枝”，先说甲的事，再说乙的事，两边都交代清楚；时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。小说的线索小说的线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说中的事件，还可以是故事中的空间、时间。线索有单线和双线两种（3）环境描写的作用 自 然 环 境（人物活动的具体场景）描写的作用：点明故事发生的时间、节令和地点；交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；演染气氛，奠定基调，为刻圆人物作铺垫；推动故事情节的发展；暗示或象征社会环境，深化作品主题。社会环境（故事发生的时代背景）描写的作用：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系：交代人物身份，表现人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。(4)小说的主题主题是小说的灵魂小说的主题指作者在作品中通过描绘现实生活、塑造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。主题的深刻程度往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题小说主题的常见表现形式a.通过描写主人公的性格特点、道德风貌、品格等，揭示人性中的真善美及假恶丑b.通过寓言形式，将人生的重大问题寓于故事之中。c.针位时弊，将现实生活中的丑恶现象用故事的形式加以揭露和鞭哒。d.反映小人物的生存现状和心理状态。(5)小说的表达技巧表达技巧的含义指作者在创作中所运用的各种具体的表现方法。小说的表达技巧主要包含下面五个方面a.表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。其中描写方式有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合等；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情，而间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景等。b.修辞手法：比喻、比拟、排比、夸张、借代、双关、反问、设问、反复和对偶等。c.表现手法：想象、联想、类比、象征、对比、渲染、反衬、比兴、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大等。d.结构特色：承上启下、起承转合、衔接、伏笔、首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、牵章显志等。e.材料安排：主次、详略。鉴赏小说的方法L 鉴赏小说的人物形象(1)鉴赏人物形象的常见考查点分析小说刻画人物的方法与技巧。概括人物的性格特征。评价小说中的人物(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。(2)鉴赏人物形象试题的解题思路从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格形成的过程从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。借助作者对人物的介绍和评价把握人物的基本特征。小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，都直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。(3)鉴赏人物形象试题的表述要点：是“一个怎样的人”+性 格(品 质 特 征)+形象的意义。2.鉴赏小说的情节安排(1)鉴赏情节安排的常见考查点用一句话或简明的语句概括故事情节。文中共写了哪几件事？请依次加以概括。概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。(2)鉴赏情节安排试题的解题思路完整叙述：按 照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。从主人公的角度叙述：故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握事件涉及的对象；从同一角度概述，做到前后贯通。(3)鉴赏情节安排试题的答题术语全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强了故事的戏剧性、可读性。首尾呼应，使情节完整，结构严谨。开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。结尾娶然而止，给读者留下广阔的想象空间，引人深思。结尾出人意料，情节逆转，深化主题。注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握小说主题。因此，要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示方面的作用。3.鉴赏小说的环境描写（D鉴赏环境描写的常见考查点：就指定的环境描写说出其作用。（2）鉴赏环境描写试题的解题思路表述要点：a.环 境 本 身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛）b情 节（推动，暗示，铺垫）c.人 物（烘托，衬托）fd.主 题（表达，寄托，暗示，揭示）。表述格式：a.具体描写了景色，营 造（创设）了一种气氛；B.定下了的抒情基调；C.烘托了人物的思想感情；d.为下文情节的展开作了铺垫；e.推动了的发展。4.分析小说的主题（1）分析小说主题的常见考查点找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括出作品的主题）。读了全文后，你明白了什么道理（本文对你有何启迪）？结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或认识。（2）分析概括小说主题试题的解题思路从小说的情节和人物形象人手分析概括。从形象和故事情节的发展中分析人物性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。从小说的标题人手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。从揭示主旨的重要句子入手。从作品所反映的时代特征与典型环境中把握主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代络印，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的。从小说的精巧构思中把握作品的主题；5.鉴赏小说的表达技巧鉴赏小说的表达技巧的常见考查点及答题要点(D文中运用了什么表现手法塑造形象？有何作用？要点：细节描写、正侧面结合、对比、衬托、抑扬结合、铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、象征等。(2)文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的？要点：记叙、描写、说明、议论、抒情。(3)小说语言运用上有何特点？给读者提供了哪些艺术审美情趣？要点：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样。6.鉴赏小说的结构小说的常用开头及作用设疑法(悬念法)开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用包括：a.造成悬念，引出下文情节；b.引起读者的思考，吸引读者阅读；c.突出人物形象；d.揭示或暗示小说的主题。写景法以描写景物或场景开篇。其作用包括：a.渲染环境氛围；b.交代主人公活动的背景；c.烘托人物性格；d暗示小说主人公的命运。(2)小说的常用结局及效果出人意料的结局a.从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；b.从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；c.从主题上看，能更好地深化主题。如 项链。令人伤感的悲剧结局a.从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格；b.从情感体验上看，这种结局令人悲伤，令人回味，引人深思；c.从主题上看，能更好地深化主题。如 药令人喜悦的大团圆结局a.从情感体验上看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感；b.从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美，超越、战胜了假恶丑，反映出人类对和平、美好、幸福、美满生活的向往。夏然而止的结局给读者留下了“空白”(广阔的想象空间)，为读者进行艺术再创造提供了可能。7.鉴赏小说的标题(1)常见题型小说的标题如何理解？有何作用？(2)解题思路通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题的含义。常见作用：a.起线索作用，贯穿全文；b.暗示或点明小说主题；c.象征某种精神品质。(3)答题要点先说出标题表层的具体意思，再说出与主题表达、形象特征相关的深层意思。8.鉴赏小说的语言(1)从语言的个性化角度赏析要点：个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声，如见其人。(2)从语言表达的丰富内涵角度赏析要点：品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。(3)从语言风格角度赏析要点：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。