部编版中考语文二轮复习：文言文阅读练习题汇编（含答案解析）.pdf

部编版中考语文二轮专题复习：文言文阅读专项练习题汇编1.在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之.子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(选 自 论语)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！(选 自 礼记学记)(1)与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是A.好语似珠B.好学不倦(2)请完成下面语句的翻译。有朋自远方来，不亦乐乎？翻译：有志同道合的人从远方来，是故学然后知不足，教然后知困。(3)礼记中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(4)论语中有不少格言警句，如果要选择其中一句作座右铭，你会选择哪句？为什么？温馨提示：座右铭泛指激励、警醒自己的格言；可以选自以上材料，也可以是 论语中的其他语句。2.阅读下文，回答问题。王某曰：古之学者，故为师者不烦，而学者有得也。孔子曰：“不愤不启，不俳 不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”夫孔子岂敢爱其道，瞥 天下之学者，而不使其蚤有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而己矣。吾所以教者，非将善其口耳也。注释 琲：想说而说不出来。隅：角落。瞥：通“傲”，傲慢。蚤：通“早”o(1)请 用 标 出 文 中 画 横 线 语 句 的 停 顿 处。(标 3 处)(2)学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文，作出回答。3.天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成问题。渔家傲北冥有鱼北冥有鱼，其名为鳏。鳏之大，不知其几千里也；化而为李清照鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其凡千里也；怒而飞，其翼天接云涛连晓雾，星河欲转千若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于语，殷勤问我归何处。我报路南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息长嗟日暮，学诗谩有惊人句。者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，九万里风鹏正举。风休住，蓬其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已舟吹取三山去！矣。(1)读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。学诗谩有惊人句其名为鳗(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是A.穹而飞 心花弩放B.其果若垂天之云 比果双飞C.有怪者也 率同道合D.亦若愚则已臭 实事求基(3)完成下列语句的翻译。鲸之大，不知其几千里也。翻译：蛆体积巨大，o天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？翻译：天色湛蓝，?(4)古代文人经常借助大腿的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。4.阅读文言文，完成问题。选文大鹏形象解读相关名句积累渔家傲作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对_ _ _ _ _ _ 追求和向往。_ _ _ _ _ _北冥有鱼大鹏具有_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ 的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。技扶摇而上者九万里孔子世家赞太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止久”虽不能至，然心乡 往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于贤人，众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！（选 自 史记孔子世家）【注释】景 行（x i n g）：大路，比喻行为正大光明。止：语助词。乡：同“向”。（1）小智同学想要知道“可谓至圣矣”中“至”的意思，他在 古汉语词典 中查出“至”的四项释义，他应该选A.到B.到达了极点C.极、最D.通“致”，招致，达到（2）文中作者“适鲁”的原因是 ,这首诗表达出作者对孔子 的感情。（第一空用原文填写）5.阅读古诗文，回答问题。贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“盖苏文-弑其主而夺其国政，诚不可忍。今日国家兵力，取之不难，朕未能即动兵众，且令契丹、靴鞫搅扰之，何如？”房玄龄对曰：“臣观古之列国，无不强陵弱，众暴寡。昔汉武帝屡伐匈奴，隋主三征辽左，人贫国败，实此之由，惟陛下详察。太宗曰：“善！”（选 自 贞观政要）【注】盖苏文：人名。又名渊盖金（渊姓），高句丽末期非常具有争议性的铁腕军事独裁者。契丹、靴 鞫（m o h e）：均为古代的少数民族。辽左：指辽东。（1）古时没有标点符号，称文辞停顿的地方为句或读。请 用 标 出 文 中 画 横 线 句 子 的停 顿 处（标 3 处）。今陛下抚养苍生将士勇锐力有余而不取之所谓止戈为武者也。(2)房玄龄针对唐太宗“且令契丹、靴鞫搅扰之”的想法，持有 态度。面对房玄龄的劝说，太宗曰：“善！”体现出唐太宗 的品质。6.文言文阅读。(上)中谓侍臣日：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥,遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希,然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注释】上：唐太宗。傥：同“倘”，倘若。希：同“稀”，罕见。(1)“宜”在 古汉语词典中的意思有下面几项，文 中“尤宜将护”中 的“宜”的意思 是 _ _ _ _ _ _A.适宜；合适B.应当；应该C.大概；也许D.事宜；事情(2)唐太宗希望臣子直言规劝的目的是 ；唐太宗的做法告诉了我们一个治国道理：(用文中的一个词语)。7.请阅读下面的古诗文，完成问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。出师表(节选)诸葛亮先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效；则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨啾善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。(1)读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。塞上趣脂凝夜紫席竭弩钝(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是A.故强崩寄臣以大事也 如强大敌B.政五月渡泸 一见如故C.还于旧都 衣锦生乡D.君无兴德之言 门庭荐市(3)完成下列语句的翻译。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。陛下亦宜自谋，以咨改善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。翻译：陛下也应当谋求自强，深思先帝的遗诏。(4)比较阅读是学习古诗文的好方法。根据诗文内容，请将下面的表格补充完整。8.阅 读 下 面 古 诗 文，完成问题.选文情感把握名句积累雁门太守行 引用典故写出将士_ _ _ _ _的决心 _ _ _ _ _ _出师表寓情于事，表达了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的决心_的真情和此臣所以报先帝而忠陛下之职分也破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！曹刿论战(节选)左传 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也,必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(1)给下列加点字注音。马作的卢飞快又何闻焉(2)解释下面加点词在句中的意思。可惜白发生小惠未遍弗敢加也(3)完成下列语句的翻译。肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。翻译：大大小小的案件，(4)古来志士多担当，必以天下为己任。请结合选文将下面表格补充完整。9.阅 读 下 文，回答问题。蔡伦传蔡伦字敬仲，桂阳人也。以永平末始给事宫掖叱人物 内容概括情怀品质辛弃疾“赋壮词”，梦回沙场，点兵战斗，只为能_(用原句填空)表达了杀敌报国、收复失地、建功立业的人生理想，抒发了壮志不酬的悲愤之情。曹刿认 为“肉食者鄙，未能远谋”，主动请见鲁庄公，明确并做好_ 的战前政治准备。_伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简，其用绿帛者谓之为纸。缭贵而简重，并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。(选自 后汉书卷七十八宦者列传第六十八)【注释】给事：jis h i,给事中的省称，与后文的“尚书令”都为官名。宫掖：gong y e,整个皇宫。严颜：特指皇帝生气，表现在脸上有怒色。缴帛：jian b o,绢类的丝织物，作书写用。造意：想出一个主意。(1)小宁同学对“帝善其能”中“善”的意思有疑问，他在古汉语学习中积累了“善”的四项释义，他应该选A.善良、好B.认为好，称赞C.擅长、善于D.亲善；友好(2)文 中“伦乃造意”的原因是 ；史书一字寓褒贬，本文表达出作者对蔡伦之情。(第一空用原文填写)1 0.阅读下面的文言文，完成问题。故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用少者胜，上下同欲者胜，以虞.待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故日：，；不知彼而知己，一胜一负，不知彼，不知己，每战必殆。(节选自 孙子谋攻)【注释】用：使用。同欲：目标一致。虞：戒备，准备。(1)上 文“每战必殆”中“殆”在文中的意思是A.近，接近B.危险C.同“怠”，懈怠D.必，一定(2)联系上下文，在上文横线上填写一句恰当的战争名言 ,。曹刿论战中“曹刿请见”“公与之乘”是上文中“”的体现。11.阅读下文，回答问题。三上文章钱思公 虽生长富贵，而 少(shao)所嗜好。在西洛时尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必换书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深日：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也.”盖惟此尤可以属思领尔。(选自欧阳修的 归田录，有删改)注释：钱思公与下文谢希深、宋公垂皆北宋人名、僚属：同僚下属，属思：思考，构思，属，集中。思：(集中)思想写作。(1)小智同学想要知道“在西洛时尝语僚属言”的“尝”的意思，他 在 古汉语词典中查出“尝”的几种义项，他应该选吃，品尝尝试曾经经历，遇到 文中所说的“三上”指 的 是“、”，三上的写作经历，目的是告诉我们成功来自勤奋。做事要集中精力，方可有所成就。12.阅 读 下 文，回答问题。人生小幼，精神专利巴长成己后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵 灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎 堞 巴 失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：”五十以学 易，可以无大过矣。”魏武、袁遗老而弥笃；曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十馀，方 读 春秋，以此遂登丞相。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤于暝目而无见者也。颜氏家训有删改【注释】专利：专注集中。理：温习。坎壤：困顿，不得志。(1)晓雯看到上述文段，想到其中的加点词以前在课文中见到过。下列选项中，加点词意思不相同的一项是A.至于今日B券不遗忘C.可以无大过矣D.犹为顼儒每至晴初霜旦(三峡)志想象到吾心也(伯牙善鼓琴)人恒过，然后能改(生于忧患死于安乐)又患无领师名人与游(送东阳马生序)(2)文章开篇提出观点：对 孩 子“(用原文语句)：接着现身说法，告诫子孙不可浪费大好青春时光，错失良机。如果青少年时期失去求学的机会，也应该1 3.请阅读下面的古诗文，完成问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！富贵不能淫孟子景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(1)读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。八百里分摩下炙 丈夫之用也(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意义相同的一项是A.五十弦胡塞外声 朝山越岭B.岂不调大丈夫哉 开诚布公C.独行其承 背道而驰D.威武不能旭 侬指可数(3)完成下列语句的翻译。以顺为正者，妾妇之道也。翻译：,o得志，与民由之。翻译：得志的时候，。(4)人生因追求而精彩.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的前三句，辛弃疾刻画了一位的将军形象，抒发了词人渴望从军杀敌，建功立业的豪情壮志；富贵不能淫中孟子以景春的言论开篇，提 出 了 的 论 题，提醒人们不能因为别人的威逼利诱而做出违法乱纪、危害社会的事情，应该。这是古仁人的追求。1 4.阅读下面的古诗文，完成问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。邹忌讽齐王纳谏(节选)战国策于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏。门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(1)请给下列句中的加点字标注读音。期年之后折期沉沙铁未销(2)下列加点词意思相同的一项是A.自将磨洗认前朝B.臣之妾母臣C.面刺寡人之过D.折戟沉沙铁未第损兵折将后生可像耳提面命第声匿迹(3)完成下列语句的翻译。由此观之，王之蔽甚矣。翻译：由此看来，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。翻译：,，得下等奖赏。(4)比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。1 5.经典诗文赋予我们前行的力量。请阅读下面的古诗文，完成各小题。选文赤壁邹忌讽齐王纳谏(节选)写作手法不论是杜牧由“二乔”发出议论，还是邹忌从身边小事发现问题，都是运用了 _ _ _ _ _ _的写作手法。内容概括杜 牧 借“折戟”表达了对历史的慨叹，借周瑜和曹操的故事感叹历史上英雄成名的机遇，抒发了自己怀才不遇的抑郁不平之气。邹忌讽齐王纳谏(节选)_ _ _ _ _ _雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。生于忧患，死于安乐 孟子舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(1)读准字音，叩开诗文的大门。请给下列句中的加点字标注读音。提那玉龙为君死人则无法家掷士(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思不相同的一项是A.百里奚举于小 门庭若由B.出则无故国外患者势均力政C.困于心，简 于 虑 权 每 利 弊D.发于声，而 后.不 言 而 至(3)完成下列语句的翻译。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。翻译：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，筋骨劳累。然后知生于忧患而死于安乐也。翻译：了解到这一切之后，就会明白 的道理了。(4)诗文中恰当引人前人事迹，常有辞近旨远、发人深思之效果。请结合选文内容将下面的表格补充完整。选文前人事迹作用雁门太守行诗中的“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲 的 易水歌：“_ _ _ _ _ _ 相传是战国时燕昭王所筑，其上放置千金，用来招揽天下贤士。引用这两个典故，是对将士_ _ _ _ _ _ 精神的称颂和对君王礼贤下士做法的赞扬。生于忧患，死于安乐舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚均是在忧患中被任用。以古代六位圣贤的事例来证明_ _ _ _ _ _ 的观点。训子汝舟宜守三戒：一戒傲慢，二戒奢华，三戒浮躁。尔既消民母弟居金华，务宜体我寸心，常持勤敬与和薛。凡家庭间能守得几分勤敬，未有不兴；能守得几分和阵，未有不发。若不勤不和之家，未有不败者也。尔昔在侯官，将此四字于族或人家验之，必以吾言为此证也。(选 自 林则徐家书，有改动)(5)小信同学想要知道“尔既奉母弟居金华”中“既”的意思，他 在 古代汉语词典中查出“既”的四项释义，他应该选A.不久B.即，便C.全D.既然(6)“将此四字于族或人家验之”一句中“四字”是指 ,作者认为，守 得“四字”，家庭就会。(第一空从原文摘取)16.阅读下面的短文，完成问题。夏后伯启与有扈 战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅巴吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”钟鼓不修，子女不饬,亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论 人者，必先自论；欲知人者，必先自知。【注】夏后伯启、有扈：古代人名。浅：狭，窄小。教：这里指教化。张：乐器上弦。修：设置。饬：同“饰”，修饰、论：评定。(1)句读是文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式。请 用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标三处)于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张(2)夏后伯启认为作战不能取胜的原因是 ；你认为夏后伯启是一个 的人。(第一空请用原文语句回答)1 7.请阅读下面古诗文，完成问题。【甲】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可 ”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(1)请给下列加点字标注读音。八百里分摩下炙。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。(2)下列加点词意思相同的一项是A.可馋白发生 可馋身上衣正单B.又何呵焉 伯仲之回C.公将鼓之 敲锣打鼓D.齐师败绩 班师回朝(3)完成下列语句的翻译。肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。(4)比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面表格补充完整。选文 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 曹刿论战赏诗文，明写法“马作的卢飞快，弓 如 霹 雳 弦 惊 ，视觉与听觉相结合，运用比喻，形象生动地描写激烈的战斗场面。_ _ _ _ _ _ _析文意，悟主旨 _ _ _ _ _ _ _ 曹刿论战 表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。18.阅 读 下 面 的 古 诗 文，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,怀旧空吟闻笛赋,沉舟侧畔千帆过,今日听君歌一曲,二十三年弃置身。到乡翻似烂柯人。病树前头万木春。暂凭杯酒长精神。醉 翁 亭 记(节 选)欧阳修至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(I)请你为下列加点的字注音。低偻提携暂凭杯酒长精神(2)下列选项中加点字或词的意思相同的一项是A.杂然而前陈者陈规陋习B.宴酣之乐，非丝非竹丝竹之音C.往来而不绝者绝无仅有D.临溪而渔居高临下(3)请将下列句子翻译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：，是太守喝醉了。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：游人们知道跟随太守游玩的快乐，(4)欧阳修和刘禹锡同样遭遇贬谪，仕途坎坷，但他们面对生活的逆境，都表现出令人钦佩的胸怀与品格，请结合文章内容，将下面空缺处的内容填写完整。1 9.阅读下文，回答问题。选文相关句子内容理解 酬乐天扬州初逢席上见赠怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人这两句运用_ _ _ _ _ _,借 用“闻笛赋”的典故表达对_ _ _ _ _ _;借 用“烂柯人”的典故，抒发了_ _ _ _ _ _ _ 的感慨。醉翁亭记(节选)选文叙述了游人之乐，勾勒出一幅太守与民同乐的画面。抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。金忠待人以宽 明 焦被金忠 于人有片善必称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，公荐用之。或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”(选 自 玉堂丛语器量)注释：金忠：人名，明代勤(今浙江邦县)人。博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。感：同“憾”，怨恨。(1)查 阅 古汉语常用字字典，“故”的释义有如下四项。文 中“奈何以私故掩人之长，中“故”的意思是A.事故；变故B.缘故；原因C.旧时；从前D.衰退；衰老(2)从这段文字中我们可以看出金忠的思想境界：“虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也”可以看出金忠 ；“里人有数窘辱公，公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，公荐用之”可以看出金忠 ,o20.阅读下面的文言文语段，完成问题。殷仲堪 既为荆州，值水俭久食常五碗盘,外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物,亦缘其性真素每语子弟云：“勿以我受任方州,云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者，士之常，焉得登枝而捐.其本！尔曹其存之。”【注释】殷仲堪：人名。为荆州：任荆州刺史。水俭：水，水灾。俭，谷物欠收。五碗盘：当时流行的一种成套的食器，由一只圆形托盘和五只小碗组成。啖：吃。率物：为人表率。真素：自然坦率，不做作。方州：大州。豁：舍弃。捐：舍弃，抛弃。(1)以下选项中，“今吾处之不易”中 的“易”的正确解释是A.交换B.改变C.容易D.轻率(2)无论是因为“欲率物”，还是因为“，殷仲堪能做到“饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”，可见他具有 的美德。他“处之不易”，是因为他认为“(第一、三空用原文填空)21.阅读下面的选文，完成问题。友善士孟子谓万章曰：“；天下之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚 论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”(节 选 自 孟子万章下)【注释】万章：孟子的弟子，一生追随孟子，为孟子所喜爱。友：动词，交朋友。尚：同“上”，上溯。颂：同“诵”，吟咏。(1)请 用 标 出 文 中 画 横 线 句 子 的 停 顿 处.(标 3 处)一乡之善士斯友一乡之善士一国之善士斯友一国之善士(2)孟子以层层推进的形式阐述了自己对于交友的认识。“一乡之善士斯友一乡之善士一国之善士斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士”启示我们交友要交,此外，还要通过“颂其诗”“读其书”“”的方式与古代的优秀人物交朋友。22.诗文佳作脍炙人口，豪言壮语鼓舞人心。请阅读下面的古诗文，完成问题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路,今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。岳阳楼记(节选)范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1)读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。金管清酒斗十千若夫淫雨霏霏(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是A.连月不开/旗开得胜B.至若春和量/明良辰美壤C.沙鸥翔集/集思广益D.宠辱他忘/白头他老(3)好的诗文蕴含着美妙的意境，请仿照示例，发挥想象，将下面诗句的意境展现出来。示例：玉盘珍羞直万钱改写：玉盘晶莹剔透，像挂于天庭里的圆月，干净得不染半点尘埃。价值万钱的珍贵食物，像盛开的花朵，带着沁人的清香，朵朵艳丽喜人，在静待美食者摘取。榆次一中王玲花原句：将登太行雪满山改写：。(4)豪言壮语鼓舞人心。请根据你对诗文内容的理解，将下面的表格补充完整。2 3.阅读选文，完成问题。选文经典名句解读行路难李白虽仕途艰难，但他在沉郁中振起，坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神。岳阳楼记(节选)先天下之忧而忧后天下之乐而乐永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事 也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类 之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(选 自 晋书王羲之传)注释 修禊事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯、嬉游，并举行祈福消灾的仪式。映带：景物相互映衬。流觞曲水：流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。品类：这里指天地万物。极：尽情。信：实在、确实。(1)小慧同学想要知道“是日也”中“是”的意思，她 在 古汉语词典中查出“是”的四项释义，她应选A.对、正确B.这C.认为正确D.表示答应(2)文末写道“信可乐也”，作者之“乐”，不仅有能参与祭礼游春活动之乐，还、之乐；醉翁亭记提到很多“乐”，其中 尽显欧阳修的政治襟怀。2 4.请阅读下面诗文，完成问题。【甲】饮酒其五陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)给下列句中加点的字注音。采菊东箪下陶后鲜有闻(2)下列句中加点词意思相同的一项是A.自李唐来/目非亭午夜分B.香远旗清/旗慕圣贤之道C.可远观而不可亵玩焉/潭中鱼可百许头D.可远期而不可亵玩焉/此则岳阳楼之大理也(3)用现代汉语写出下面句子的意思。中通外直，不蔓不枝。译文：(莲的柄)内部贯通，外部笔直，0莲之爱，同予者何人？(4)比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。2 5.阅读下面文言文，完成问题。选文饮酒其五爱莲说名句赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的_ _ _ _ _ _;“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，突出了莲的_ _ _ _ _ _,流露出作者对莲的无限赞美之情。生活态度表达了作者归隐田园、悠然自得的心境，以及对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。_ _ _ _ _ _甘戊使于齐，渡大河。船人日：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰；“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥、m,足及千里，置之宫室，使之捕鼠；曾不如小狸；干将为利名闻天下匠以治木不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”选 自 说苑 杂言(1)请 用 标 出 文 中 画 横 线 语 句 的 停 顿 处。(标三处)干将为利名闻天下匠以治木不如斤斧外选文甘戊以 和 两个事例，告诉了我们一个 的道理。2 6.文言文阅读。景公衣狐白裘不知天寒晏子谏(节选)景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对日：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公日：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。(1)古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请 用 标 出 文 中 画 横 线 语 句 的停顿处。(标2处)饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。(2)选文讲述了晏子委婉劝谏景公 的故事，表现了晏子 的贤臣形象。2 7.铁肩担道义，妙手著文章。阅读下面古诗文，完成问题。【甲】山坡羊关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！【乙】曹 刿 论 战(节 选)十 年 春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对 曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”(1)读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。宫解万间都做了土又何闻焉(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是A.齐加伐我 师出无名B.肉食者鄙 鄙夷不屑C.弗敢枷也 强加于人D.衣食所去 家贫乐道(3)完成下列语句的翻译。小信未孚，神弗福也。忠之属也。可以一战。(4)“为天地立心为生民立命”的政治情怀在两篇诗文中均有所体现，请结合选文内容完成下面表格。2 8.请阅读下面的古诗文，完成问题。选文“民本”思想具体体现“民本”思想解读山坡羊潼关怀古公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”此处对话，表明曹刿的军事思想以_ _ _ _ _ _为基础。曹刿论战（节选）兴，百姓苦；亡，百姓苦！此 句 为“曲 眼 ，一针见血地指出_ _ _ _ _ _（历史真谛），表达了作者_ _ _ _ _ _（思想情感）。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。出 师 表（节选）诸葛亮侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（1）读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。一封朝奏九事天必能使行阵和睦（2）一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是A.此皆良实 草木皆兵B.有所广班 老当燕壮C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 浅尝辄止D.愿陛下亲之停之 杳无音停（3）完成下列语句的翻译。将军向宠，性行淑均，晓畅军事。翻译：将军向宠，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。翻译：亲近贤良的忠臣，疏远奸佞的小人，（4）请结合选文将下面的表格补充完整。选文作者情感解读相关名句积累左迁至蓝关示侄孙湘“_ _ _ _ _ _ 三字道出了上书的原因，吐露了诗人的一片衷心。诗人不惜残年、老而弥坚、刚正不阿之态跃然纸上 _ _ _ _ _ _出师表（节选）诸葛亮向后主提了三条建议：广开言路、严明赏罚、_ _ _ _ _ _。从诸葛亮的殷殷叮咛、谆谆告诫中，我们深深体会到他_ _ _ _ _ _亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也2 9.文言文阅读。卜式传卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事 匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，或何故见冤！”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死 节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”（选 自 汉书）【注释】事：此指交战。输：送出。见：被。死：为而死。（1）小语同学想要知道“臣生与人亡所争”中“亡”的意思，他 在 古汉语词典中查出“亡”的四项释义，他应该选A.逃跑B.灭亡C.同“忘”，忘记D.同“无”，没有（2）清人顾炎武曾言：“天下兴亡，匹夫有责。”卜式一介平民，却拥有“”（用文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起敬！诸葛亮和卜式都具有 的特点。3 0.离别何以赠，字字总关情。请阅读下面古诗文，完成以下任务。甲1送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？(1)下列句中加点词意思不相同的一项是A.天涯惹比邻 欣喜君狂B 箧曳屣行深山巨谷