部编版小学六年级上册语文第一单元阅读练习试题及答案.pdf

部编版六年级语文上册阅读专项训练第一单元一、认真阅读、仔细思考、抓住重点、提升能力1.阅读短文，回答问题。苏七块苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴须儿一络山羊须，浸了油赛的乌黑钱亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他 呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只 听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不答理。这叫嘛规矩？他就这规矩，人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫照样摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼触牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改。”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意，他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。(1)你 认 为“苏七块”是 一 个()A.苏七块是一个只认钱不认人的势利小人。B.苏七块是一个医术精湛、心地善良而又倔强的人。C.苏七块是一个讲朋友义气的人。(2)文章第三段“格色”一词的含义是_ _ _ _ _ _ _ _ _ 小说介绍苏七块“格色的规矩”的作用是(3)下列说法错误的是()A.对苏七块的肖像描写，突出了人物的精明能干。B.苏七块赠送药物这一细节，突出表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。C.华大夫钦佩苏大夫，是因为苏大夫立下看病必先七块银元的规矩。(4)说说你对华大夫“打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”这句话的理解。2.课外阅读。难忘的人我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘。暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蛰了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。“离 开 我！离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时,我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。我 糊 涂 了，弄不清这是怎么一回事。只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬在他身后，留下了一条深深的痕迹他跪起来了，他 跟 树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者。(1)“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被萤了一下似的疼。”作者感到疼的原 因 是()A.心疼他是残疾人。B.心疼他没有手臂。C.心疼他在地上躺着。D.心疼没有人帮助他。(2)作者是一个什么样的人？()A.自私 B.冷漠 C.多管闲事 D.有爱心(3)小男孩站起来了以后，脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是()A.成功的微笑B.胜利的微笑C.战胜困难的微笑D.轻蔑的笑(4)“离开 我！离我远点！我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗？如果不是，请说明理由。3.课外阅读。看京剧1 9 9 5年9月7日，前门饭店梨园剧场。晚7时1 5分，能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上的灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。三岔口、秋江、水漫金山等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被 三岔口那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。而 当 秋江的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的用脚打起了拍子。水漫金山的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人 的花枪，还有一连串的毯子小翻，都搏得了满场喝采声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更 是 惊 得“老外”们 情绪高涨。掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子 地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转(1)解释下列词语。出神入化：鹤 发童颜：(2)依次填入上文句中空格处的词语，最恰当的一组是()。A.轻歌曼舞 眼花缭乱 目瞪口呆情不自禁B.燕语莺声 应接不暇 目瞪口呆 不由自主C.歌舞升平 目不暇接 瞠目结舌 情不自禁D.轻歌曼舞 应接不暇 瞠目结舌 不由自主(3)指出段中的两个错别字，并改正过来(4)从文中找出表现剧场内观众很多的句子。(5)“掌声，春雷般的掌声”一句的修辞方法是_ _ _ _ _ _ _ 和 作用是4.阅读下文，完成练习。海上生明月四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这时并没有万丈光芒来护持它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半空，就成了一轮皓月。这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢 了。与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过晚餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半空。我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。(1)从文中找出下列词语的反义词。凉爽-黯淡-(2)作者在文中对月亮的不同称呼，有一轮 一轮 一轮 表现出月亮 的特点。(3)“而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。”这句话中，作者的情感是。“我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。”这句话中，作者的情感是_o下面四项中最合适的一项是()A.赞美 幸福B.惋惜 幸福C.后悔 赞美D.幸福 后悔5.阅读短文，完成练习。庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。(1)给短文加上合适的题目，写在横线上。(2)第自然段中，能概括大意的关键句是_o(3)第自然段中，眼 前 的 云 雾 变 成 了、_ 联系加点的词，我 知 道“瞬息万变”的意思是：O(4)“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返，你曾观察过哪些景物也让你流连忘返？围绕一个意思，用几句话把景物吸引你的地方介绍给大家。6.阅读下文，回答问题。哥白尼和老师较真沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。一天，哥白尼去沃德卡家做客，老师不在。他顺手从书架上抽出一本书，打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：圣诞节晚上，火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。正在这时，沃德卡推门走进来。他见哥白尼在家里看书，高 兴 地问：“孩子，又看什么书了？”哥白尼毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？哥白尼认真地回 答 说：“老师，我看不懂。火星也好，土星也罢，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？”“怎么不能呢？”法德卡反问道，“命星决定一切！哥白尼当仁不让，大声反驳说：“如果是这样，那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？”对于哥白尼尖刻的反驳，沃德卡并没有生气，他明白，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。他踌躇再三，深情地对哥白尼说：“你提的问题确实很有意思。但我没有能力回答你，你如果有毅力的话，以后研究吧！”几十年后,哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。(选 自 永远的坚守，吉林出版集团有限责任公司)(1)从文中找出合适的四字词语填空。形容态度十分恭敬。遇到该做的事情，主动去做，不推辞。(2)读短文，判断下列说法的对错。太阳中心说是伽利略创立的。太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。太阳中心说沉重地打击了封建统治。太阳中心说是对地心说的否定。(3)文中画线句子是一个 句，换种说法，使意思不变：-(4)短文在塑造哥白尼这个人物形象时，主要运用的描写方法是()A.动作描写B.心理描写C.语言描写D.外貌描写(参考答案)一、认真阅读、仔细思考、抓住重点、提升能力1.(1)B(2)特别，含贬义。；推动情节的发展。(3)C(4)苏大夫医术精湛高超、坚持原则，性格倔强但不失善良。“格色的规矩”坚守；怜悯之心没有泯灭一一多给了张四一些药；把钱还给华大夫，这是华大夫佩服苏大夫的原因。2.(1)D(2)D(3)D(4)不是，男孩不要别人帮助，他是想通过自己的努力站起来。3.(1)形容技艺达到了绝妙的境界。；白白的头发、红红的面色，形容老年人气色好、有精神。(2)A 搏(博)；采(彩)(4)能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。(5)比喻；反复；写出演出现场的热烈气氛4.(1)炎热；明亮(2)满月；皓月；明月；明亮(3)B5.(1)庐山的云雾(2)庐山的云雾千姿百态(3)轻烟；九天银河；白马；冰山；在极短的时间里就有很多变化(4)乡村景物，清晨的竹园青翠碧绿，郁郁葱葱，竹叶密密层层。全被绿色笼罩着。太阳出来，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，随微风吹来，暖暖的，很可爱。6.(1)毕恭毕敬；当仁不让(2)错误；正确；正确；正确。(3)反问；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他们与卡尔温毫无关系，不能预示他的祸福(4)C